职教，为粤东西北的转型升级加油添翼

珠江三角洲，是人们认识广东的第一个窗口，一定意义上是广东的代名词；而广大的粤东西北，一直“被”代表着，成为了富裕广东的一部分。     

邓小平理论完成了“四个破除”和“四个确立”

俞吾金在《学术月刊》今年第四期撰文说，邓小平的理论完成的观念上的“四个破除”和“四个确立”：一是从理论上破除了“两个凡是”的教条主义观念，确立了实践是检验一切理论的唯一标准的思想路线；二是从政治上破除了“以阶级斗争为纲”的传统观念，确立了“以经济建设为中心”的新政治路线；     

八面来风

山东技师学院：“订单培训”打造就业绿色通道；上海民办大学困难生也可获助学贷款；上海：评高级教师重视师德；河南：大学生思想政治工作的“四个创新”；“学长制”为新生导航——华中师大积极探索新生教育模式；佛山发行教育券代替学杂费；广东贫困生可直接在网上申请助学贷款；上海实现贫困生助学贷款新政策。     

“一四四”——自我教育途径探索

为了培养学生的自我教育能力，我摸索出“一四四”方法。“一四四”的“一”指“把好一日关”；第一个“四”指每日“四问四答”；第二个四指“培养四种能力”。     

“电工学”教学探讨

电工学是职业技术学校机械类专业的必修课。它包含有电工基础、电力拖动、电力运行、电子技术等内容，被称为电的“小百科”。这门课有两个明显特点：从内容上看基础性和全面性突出；从要求上看理论性和实践性较高。这与职校学子的基本素质差距大，教学的难度增加。用什么办法来解决客观存在的难题呢？“图难乎而易也，为大乎而细也”。笔者在“电工学”教学中从“易、细”着手，抓住三个基础环节，取得较好的效果。[第一段]     

闪耀在山城的电力明珠──记重庆市电力公司

1997年 6月，重庆市电力公司伴随着重庆直辖而成立，由此掀开了重庆电力发展史上崭新的一页。四年来，公司总资产从 1997年的 59.4亿元增加到 2000年 134.13亿元；固定资产从 29.5亿元增加到 82.50亿元；发电量从 40.46千瓦时增加到 46.60亿千瓦时。 1997年亏损 1.32亿元的严峻形势下， 1998年全面扭亏， 2000年实现利税 3.87亿元。公司及所属单位先后获得“全国创建文明行业工作先进单位”、“全国电力多种经营优秀企业”、“全国五四红旗团委”、国家电力公司“双文明单位”等荣誉称号。并涌现出“全国职工职业道德十佳标兵”杨家虎，全…     

论“知识树”型课堂教学模式

课堂教学效果好表现在四个“有利”上：有利于揭开事物的内在联系；有利于使被认为零散的化学基础知识连成线、穿成串，进而结成网；有利于将主要精力集中在关键问题上；这种由“点”到“面”的结构特点有利于聚拢学生的注意力，便于运用多种教学方法，如启发式教法、模拟演练法和“指导一发现”法等等。     

校本培训的目标与策略

校本培训要抓好教师队伍建设的四种转型。一是在人生观价值观上，要从“职业型”转为“事业型”；二是在教育思想、教育观念上，要从“应试型”转为“育人型”；三是在知识和能力结构上，从“单一型”转为“复合型”；四是在思维方式、工作方式上，要从“经验型”转为“科研型”。     

“未尝一面”而又时常“笔墨相讥”的诤友（上）——鲁迅与郭沫若关系史略

鲁，郭的相互关系经历了曲折演变的四个阶段：一、从五四文学革命到北伐前后，他们由文学上“文人相轻”到政治上“同气相求”，二、在“革命文学”论争中，由于郭沫若对鲁迅的错误攻击，使鲁迅“愦懑”而关系交恶；三、左联时期，他们共同抗击国民党反动派的文化“围剿”，但相互之间却时常“笔墨相讥”；四、左联解散之后，他们为建立文艺界抗日统一战线而加强团结，在“两个口号”论争中求同存异，彼此作了充满战友情谊的中肯评价。     

搞活国有中小企业管见

要搞活国有中小企业，必须区别对待四种基本类型：对经营状况好的，应加强扶持；对与大企业形成互补关系的，要鼓励兼并；对行业相关的困难企业，实行弱弱联合；对资不抵债的、扭亏无望的企业，要坚决破产。同时，还必须注意处理好“放与管”、“内与外”、“退与进”、“上与下”四个基本关系。     

安徽省流入人口实证分析

安徽省是一个劳动力供给小于需求的省份,根据劳动力的供需情况将安徽省各市分为四个等级。通过对安徽省流入人口数量、质量和结构分析发现安徽省流入人口的数量特征、质量特征和结构特征等。回归分析发现,影响流入人口迁移稳定性的因素主要是该地的经济总量和人口集聚效应,因此,提出加快自身经济发展和吸引本省外出人口回流,加大城市宣传力度,探索多种劳动力需求信息发布渠道的对策。     

供给经济学:一门亟待建立的新学科

鉴于有效供给在经济增长与经济发展中的核心、主导地位及国际、国内供给调控的迫切需要,尤其是为今后20年确保实现中国全面建设小康社会的奋斗目标,建立供给经济学这门新学科,无论是在理论层面还是在实践层面均具有重大的现实意义。本文对供给理论研究的基本轨迹、建立供给经济学的历史背景、供给经济学的研究对象、研究内容及其研究方法等问题进行了探讨。     

职业教育人才供需对接平台设计与建设路径研究

新一轮科技革命对职业教育人才供需对接产生新的冲击和挑战。面对职业教育人才供需对接从"双主体"向"多主体"转变、供需对接结构从"线性关系"向"复杂关系"转变、供需对接方式从"数字化"向"智慧化"转变等新形势,都要求加速构建智慧化的职业教育人才供需对接平台。在新技术革命背景下,基于生态、共享和协调理念,构建职业教育智慧化人才供需对接平台,包含数据资源、技术处理和对接服务三个层次模块,并通过区域产业、岗位需求、人才供给、供需关联、供需调控和供需监控等六个数据库,以及数据聚合、语义引擎、智能分析和可视化技术等四项关键技术,为职业教育人才供需对接提供供需匹配、供需分析、供需调节和供需管理等四项服务。职业教育智慧化人才供需对接平台的建设与推进应优化共建共享机制,健全供求趋势发布制度,完善政策保障体系。     

地质人才需求与对策建议

本文以我国全面建设小康社会的宏伟目标为背景,分析了当前社会的矿业形势对地质人才需求迫切的状况,并通过一个模拟“劳动力市场供需变化模型图”来说明地质人才短缺这种现象产生的根源,以及这种人才短缺是如何愈演愈烈的。最后在上述分析论证下,提出通过加大高校人才培养力度、建立人才引进机制、提高劳动报酬、实现职工教育培训等方式,改变地质人才短缺和断层的现状。     

论西部农村公共产品中的多元化供给

西部农村公共产品的普遍短缺已成为西部大开发的瓶颈。公共产品仅由政府提供,已远远满足不了西部贫困农村迫切的现实需要,对农村公共产品供给体制的改革和创新,一个重要的理念,就是构建多主体、多层次的农村公共产品供给体系。文章主要就农村公共产品多元化供给进行具体的探讨。     

关于地质类人才培养的几点思考

我国地质人才的现状不容乐观,缺口很大。如何培养能够满足新时期地质勘探工作需要的德才兼备的、具有敬业精神与创新意识的青年地质人才,是我们地质教育部门、各级地勘单位所面临的亟待解决的问题与义不容辞的责任。本文在对我国地质人才供求现状进行分析的基础上,针对如何培养地质人才、培养怎样的地质人才等问题进行了初步的探讨。     

中国商品住宅市场非有效性及原因分析

分析考察供求两方面的因素,表明中国商品住宅市场仍然是收敛性的,而存量调整波动的原因是需求,价格剧烈波动则是由供给及其“过度调整”所致。因此,调控供给和积极推进“还富于民”的各项配套政策,是商品住宅市场平稳健康发展的前提。     

考试市场及其非理性供求机制

考试市场即以考试为商品或劳务而形成的买者和卖者群体。我国的考试市场不断升温,但出现明显的非理性供求趋势。以分析考试市场的产生、涵义为出发点,在剖析考试市场升温的原因及其非理性供求现状的同时,指出建立市场理性供求机制的必要性,提出非理性考试市场需求的弊端及消除弊端的思考。     

粤港“前店后厂”投资合作模式交易费用分析

经济一体化已成为当前全球经济发展的大趋势。在中国华南地区,港资北移推动了粤港经济垂直一体化,也造成了香港制造业空心化和粤港产业同构化。随着香港传统劳动密集型产业转移接近尾声,两地经济垂直一体化的动力正在消退。通过资本流动的视角,指出要构建新的投资合作平台,为科技开发、传统产业技术改造和共同发展高新技术产业等提供资金支持,共同推动粤港经济进入水平一体化的投资合作发展新阶段。     

发展广东高等职业教育的战略决策思考

广东经济在经历多年高速增长后,正面临着产业转型与结构调整,加入WTO以后与国际标准接轨,以及新技术、设备引进等迫切问题,亟需要培养一大批高等职业技术人才,而广东当前高职教育存在种种矛盾与问题,需从广东社会经济发展战略高度出发,作深刻反省,采取有力措施,坚定不移地发展高职教育,以适应″十一五″规划广东社会经济发展的需求。