军队工程硕士研究生培养现状与对策研究

军队工程硕士研究生的培养是军队研究生专业学位高等教育研究的重要问题,详细探讨了军队工程硕士培养现状以及培养所存在的问题,针对当前的培养现状以及所存在的问题提出了推进军队工程硕士培养改革的建议和思考。     

推动军队全日制工程硕士专业学位研究生教育科学发展的思考

指出全日制工程硕士专业学位研究生教育是军队研究生教育的一种新模式,是军队培养高层次应用型工程技术人才的主渠道。认为必须结合军队建设的客观实际明确其发展定位,大力加强教学条件建设,努力解决阻碍其发展的突出问题,才能切实推动军队全日制工程硕士专业学位研究生教育持续健康发展。     

军队全日制工程硕士培养目标定位与发展对策研究

全日制工程硕士研究生教育在军队研究生教育体系中占有重要地位,在发展中遇到生源不足、培养体系不健全、部队认可度不高等问题,推动军队全日制工程硕士研究生教育健康发展,需要进一步明确工程硕士培养目标,针对制约发展的问题,研究切实可行的应对措施。     

军队工程硕士培养浅议

介绍了海军工程大学工程硕士培养的基本情况。作者认为 ,要做好军队工程硕士专业学位研究生的培养工作 ,应着重抓好“入学考试”、“教学培养”和“严格管理制度”等三个主要环节 ,并对军队工程硕士培养工作提出了自己的思考     

工程硕士有效教学个案研究

研究生课程教学质量是影响创新人才培养、保障研究生培养质量的关键环节。只有进行有效的教学,才能培养出更适合社会发展需要的人才,同时研究生才可以实现自身的全面发展。本文从有效教学的角度出发,通过对北京某理工科大学工程硕士进行访谈,对工程硕士课程设置提出了几点建议,同时为工程硕士有效教学提出了新的方向。     

军队工程硕士研究生创新实践能力培养影响因素分析及对策

研究生创新实践能力培养是当今高等教育改革关注的热点问题,军队工程硕士创新实践能力培养则更具鲜明特点。文章首先分析了军队工程硕士研究生自身的特点,在此基础上对影响其创新实践能力培养的因素进行了详细剖析,最后针对分析的问题提出了促进创新实践能力培养的相关对策。     

矿业工程领域工程硕士实效性课程教学模式探讨

矿业工程领域工程硕士研究生大多来自矿山企业的管理岗位和技术岗位,存在着工、学冲突的问题。针对这些特点,我们提出采用模拟学术会议教学、准实地教学和远程学导式教学模式,以提高工程硕士研究生课程教学的实效性。     

工程硕士研究生开放式教学模式探讨

本文在总结工程硕士研究生学习特点的基础上,分析了目前教学过程中出现的问题:多数院校工程硕士的课程模式、教学方法与工学硕士相似,进而提出了以案例式教学为主的开放式教学方法,以期更好地促进工程硕士培养质量的提高.     

军队工程硕士《光电成像技术》课程研讨式教学模式探讨

如何在教学过程中提高学员的理论水平和实践能力是工程硕士培养主要关心的问题之一.本文基于军队工程硕士<光电成像技术>课程性质、当前教学中存在的主要问题以及学员的特点,提出并实践了一种以研讨式教学方法为主的课程教学模式,并取得了较好的效果.     

推动军队工程硕士教育健康发展的对策研究

工程硕士教育是军队专业学位研究生教育的重要形式。保证工程硕士教育健康发展,对军队人才队伍建设具有举足轻重的作用。从完善政策机制出发,建立健全院校和部队合力育人机制和工程硕士质量监控、保障体系,明确培养目标和培养标准,研究可行对策,切实提高军队工程硕士培养的"含金量"。     

指挥类工程硕士《指挥自动化导论》课程教学分析与实践

《指挥自动化导论》是我校指挥类工程硕士的专业必修课程。针对课程的性质和特点,并结合指挥类工程硕士的自身特点,在《指挥自动化导论》课程教学中就教学内容、教学方法与教学手段进行了探索研究和相关教学实践活动,取得了比较好的效果。     

军校“理实一体化”教学模式探究——以电路基础课程为例

军校课程教学改革对培养新型作战力量军事人才具有重要作用。电路基础课具有很强的理论性与实用性,是军校理工类专业重要的专业基础课。以电路基础课程为例,根据课程教学模式的现状,提出“理实一体化”教学模式,并就如何开展“理实一体化”教学及存在的问题进行讨论,探究“理实一体化”教学改革路径与模式。     

指挥型工程硕士《作战指挥学》课程的教学改革与实践

《作战指挥学》是指挥型工程硕士军事核心课程。分析了指挥型工程硕士的特点,对教学理念、课程内容、教学模式、考试方式的改革创新进行了较深入的研究,为指挥型工程硕士的课程教学提供有益的借鉴。     

关于军队工程硕士军事运筹学教学的若干问题探讨

以军事运筹学为背景,对军队工程硕士的课程教学问题进行了探讨,分析了军队工程硕士的基本特点,指出在军事运筹学的教学工作中,必须更新观念,牢固树立面向21世纪的军事教育观念,建立以学员为本的教育模式,将现代军事高技术的新理论、新知识、新成果充实进来,实现教学内容的高层次、高起点和高技术化。     

以“实践解题”为导向的军队专业学位研究生培养模式

军队专业学位研究生培养的特殊性体现在生源以指挥类学员为主,其技术基础薄弱但应用需求明确。本文针对军队专业学位研究生培养的现状,分析了专业选题、课程设置和评价机制等方面的问题,提出以"实践解题"为导向、以培养"工程应用人才"为目标、以"建立实践性教学体系、突出逻辑解题能力培养"为方法的培养模式,以期为军事院校的专业学位研究生教学改革提供有益思路。     

军事工程教育创新人才培养研究

军事工程教育创新人才培养应突出理论应用、军事实践和岗位特色。当前我国军事工程教育创新人才培养存在战学研结合不紧密、个性化教育不足、学员实践能力欠缺等问题,提高军事工程教育创新人才培养质量必须树立工程教育新理念、构建适应创新人才培养的教学体系、加大开放办学的力度、建立刚柔相济的教学管理机制、创建多层次的学员创新实践平台。     

军队院校测控工程专业测试、测量、检测类课程教学方法改革的思考与实践

针对军队高等院校测控工程专业测试、测量、检测类课程教学过程中存在的知识体系庞大、学员基础不一、理论与实践脱节等问题,在总结本校电子测量技术、测试技术基础教学团队多年教学经验的基础上,对该类课程从“分组式翻转课堂”、“案例引导式+研究性学习”和“网站+微课”等教学方法、教学手段方面进行改革,以提高课程学习效果。     

少数民族地区高校教学名师选拔与培养方法初探

少数民族地区高校教学名师的选拔与培养,对实施教育部高校教学名师工程建设战略,加强少数民族地区高校师资队伍建设,提高教育质量具有重大而深远的意义。我们只有找准方法,明确选拔的范围和条件,评选的方法与步骤,才能选准名师。同样,也只有作好整体规划,找准名师培养的突破口,并通过有效的管理方法加以实施,才能使名师培养收到预期效果。     

试论公修计算机课程教学面临的问题与对策

公修计算机课程是大学生的必修课程之一，由于教师、教材、教法和设备等方面的原因，目前大学公修计算机课程教学效果不尽人意．大学生是学习和发展的主体，为提高学习效果，在分析公修计算机教学现状和存在问题展础上，为学生提出若干条建议．     

完善工程硕士培养过程 确保培养质量

笔者对目前工程硕士培养中存在的问题进行分析和比较，提出确保工程硕士培养质量的具体办法，使工程硕士的培养满足国民经济建设上战场的需要。