我国民族传统体育项目的竞技特点研究

中华民族传统体育是世界体育文化的重要组成部分，同时也是竞技体育的一个分支，为了使民族传统体育的发展尽快适应当代竞技体育与社会体育经济发展的需要，文章采用文献资料法、数据分析和比较法等研究方法，对我国民族传统体育的一些较为有代表性项目的竞技特点进行研究，找出其中的竞技特点规律，为传统体育项目竞技化发展提出科学的理论依据。     

民族传统体育危机与对策

文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对中华民族传统体育的现状进行了分析,将各民族流传至今的众多民族传统体育项目,根据其目前存在状况分为三种类型:以竞技体育特点承载的民族传统体育项目;以民俗特点承载的民族传统体育项目;濒临失传的民族传统体育项目。并提出了中国民族传统体育发展的时策:提高民族传统体育应有的地位;加强民族传统体育文化理论研究工作;加大民族传统体育文化的宣传力度;重视和支持民族传统体育的继承和开展以及在高等体育院系中开设民族传统体育课程。     

我国民族传统体育现代化的内涵及其衡量标准

民族传统体育现代化是指我国民族传统体育主动适应社会转型的自觉发展和创新过程,亦是一个全面可持续的发展过程。民族传统体育的现代化表现为民族传统体育项目的科学化、竞技化、市场化、生活化、人性化以及传承的自觉化等诸多方面。     

土家族民族传统体育现代化研究

开发民族地区传统体育对于丰富民族文化,了解少数民族传统体育项目的起源、兴盛或衰落的历史缘由及规律,促进民族地区经济发展有重要的现实意义。运用文献资料、调查访问等研究方法对土家族传统体育的现状进行调查研究,提出了在＂全球化＂背景下,借鉴中国的龙舟运动等体育项目的成功经验,选择土家族民族传统体育的部分成果,实现土家族民族传统体育的现代体育转化,部分提炼和发展为竞技体育,选择普及性广泛的体育项目,走社区体育之路,实现真正意义上的大众推广。使其在保持民族文化特色的基础上逐步实现现代化。     

对民族传统体育竞技化的思考

通过分析民族传统体育竞技化的必要性,并对国内外民族传统体育竞技化的成功范例进行分析,论证民族传统体育竞技化道路不但可行,而且大有潜力可挖;提出民族体统体育竞技化应立足创新,将趣味性、观赏性、保证规则的科学性合理性纳入竞技化评价指标体系,引入全国民运会竞赛项目设置竞争机制等对策.     

少数民族传统体育融入学校体育教育教学的思考

民族体育是人类社会生活的组成部分,也是滋生现代竞技项目的沃土。纵观世界体育史的进程,不少风靡全球的运动项目最初都是由民族体育发展而来的。中国的民族民间传统体育,代表着古老的东方保健体系,是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现。本文从对民族传统体育部分项目在我校的体育教育教学、训练,对民族传统体育融入学校体育教育教学中的思考,并希望我国文化瑰宝——民族传统体育项目能够在学校体育教育教学中继承并发扬。     

竞技体育主导下民族传统体育的发展思路

文章运用文献资料研究方法,分析了竞技体育在中国良性发展的同时,作为本土体育——中华民族传统体育在面对竞技体育蓬勃发展时所作的自身改变,这种改变我们应该怎样去认识它。在对比竞技体育与中华民族传统体育当代发展的同时,文章对中华民族传统体育在当代的发展提出相关建议:走进学校体育课堂;借鉴个别优先体育项目的经验;注重理论研究;注重无形资产的保护与开发。     

民族传统体育进入中小学校园——以舞龙舞狮项目为例

中华文化源远流长、博大精深,民族传统体育是中华民族优秀传统文化的重要分支,舞龙舞狮作为一项民族民间基础广泛的传统体育项目,能够强有力的弘扬和推动民族传统体育文化发展;[1]在“双减政策”下,民族传统体育项目进入中小学极具教育和推动体育课程改革的意义,更能够有效的弘扬中华民族的体育精神。     

陕西传统体育项目发展研究

运用文献资料等方法对陕西关中、陕北、陕南三地区的传统体育项目进行研究。陕西传统体育项目内容丰富,三地区的体育文化既有共性又不乏特性,其体育文化特征分别为关中风气刚劲、崇尚武节、陕北热情奔放、豪迈粗犷、陕南兼容并蓄,博采众长。受多元文化、经济意识的冲击,传统体育项目发展严重受阻,因此要抓住历史机遇大力发展推广传统体育项目。建议设立陕北红色传统体育集化区、关中传统竞技体育集化区以及陕南休闲娱乐体育集化区。     

民族传统体育竞技化起源与发展探析

运用文献资料法、逻辑分析法、比较研究法、专家访谈法等研究方法,以竞争心理的演变为独特的视角分析民族传统体育竞技化的起源,并对中西方民族传统体育的现状以及差异性做出综合概述。在此基础上融合人的心身发展需要,提出我国民族传统体育应在保持其竞技性的基础上,朝着社会化、市场化等多元化方向发展,融入西方竞技体育时代元素,借鉴其理念精华,存旧立新、与时俱进,使我国民族传统体育发展走向新的台阶。     

从娱乐性谈民族传统体育的开发与利用

较之现代竞技体育，民族传统体育有着相当大的娱乐成分，这种娱乐性的特点是我国民族传统体育文化得以传承的重要原因之一。从娱乐性特点这一角度入手，探讨以不危害民族传统体育的本质为原则，以全民运动为前提，能够和大众融合在一起的趣味性、娱乐性的民族传统体育发展方向。     

体育全球化视野下民族体育文化的传承危机

体育全球化对我国民族体育文化产生巨大冲击，使传统民族体育文化陷入了二元困境，在一定程度上造成了民族体育文化内涵的丧失和民族体育保护的现实困境，最终导致了民族体育文化的过程和结果风险。前者表现为市场的冲击、媒体的偏向和政府的轻视；后者表现为生存危机、传承困难和创新不足。因此，要想规避民族体育文化的现代风险和传承危机就要降低风险和实现本土化策略，在宏观层面，要实现民族体育文化的“本土化”和世界体育的“全球化”的互补；在微观层面，应降低民族体育文化的风险，构建多元保护策略。     

论中国传统文化与中华民族特色的竞技体育

运用文献资料法,在分析中、西方文化特性的基础上,阐述了中国传统文化与西方近代竞技体育间的冲突和融合的全过程,讨论了中国近、现代竞技体育在精神文化方面存在的不足,提出了构筑具有中华民族特色竞技体育的基本思路。指出中华民族特色竞技体育的形成,既要吸收和引进西方竞技体育的先进理论和枝术,又要认真地总结我国近、现代竞技体育的实践经验,更要继承、弘扬中华民族的优秀文化,综合提炼出符合中华民族特性、具有强大生命力和竞争力的中国式的竞技体育。     

对竞技体育与群众体育关系的再认识

通过对我国竞技体育与群众体育的发展现状调查，对我国体育事业发展严重失调的现象进行了分析。从理论上、战略上、竞技化等方面阐述了竞技体育与群众体育的关系。认为只有加深认识，转变观念，才能真正落实国家体育总局提出的要切实地将体育工作重点转移到增强人民体质，提高国民素质这项基本任务上来。     

民族传统体育与奥林匹克运动

运用献资料和比较研究，分析民族传统体育与奥林匹克运动的差异和共性，研究奥林匹克运动冲击下民族传统体育的危机和发展。结论：民族传统体育与奥林匹克运动应求同存异，相互促进；民族传统体育在走向世界的同时，要保持自己的特色；民族传统体育适于走多元化的发展道路。     

日本竞技体育崛起过程中的国民社会心态和政治诉求

国家竞技体育的崛起与它的国民社会心态和政治诉求是紧紧联系在一起的。根据日本竞技体育崛起的过程,把它大致分为3个时期。在这3个时期,日本国民社会心态和政治诉求存在明显的特点。最后,根据日本国民社会心态和政治诉求的特点,得出中国竞技体育发展应考虑不同时期国民社会心态和政治诉求,不同群体间竞技体育认识上的分离与多元,必须要创新"中国模式"的3点启示。     

民族传统体育融入学校教育的必要性与可行性

民族传统体育发展的根本出路在于与学校教育形成良性互动。学校教育是民族传统体育项目传承的最佳渠道;学校教育是民族传统体育项目逐步完善的中间环节;学校教育有利于民族传统体育科学发展模式的形成。实践表明,民族传统体育进入学校教育系统也是可行的,因为:学校体育的理念与民族传统体育精神相契合;民族传统体育资源丰富,是学校体育取之不尽的资源;民族传统体育项目便于开展,并与现代学校体育形成互补。     

论少数民族体育文化对大学生体育观念形成的影响

我国少数民族地区地域辽阔,民族传统体育内容丰富,形式活泼,生动有趣。少数民族体育文化氛围浓郁,具有民族性和传承性、稳定性和封闭性、独特性和地域性的特征。少数民族体育文化对大学生体育观念和体育意识有着潜在的影响。建议大力开展少数民族传统体育,促进民族体育的发展。     

竞技体育中民族主义的兴起与发展

竞技体育作为当前世界流行文化的重要组成部分,熔融了大量民族主义色彩,成为民族情绪表达与宣泄的重要舞台。各国为了提高民族情感与凝聚力往往会注重发展竞技体育,从这个意义上讲,竞技体育今天的繁荣与民族主义的助力作用无疑有着高度相关性。当然,非理性的民族主义情感则会对体育和民族造成严重危害,甚至民族分裂主义也会借助体育这一载体分裂国家。因此应该正视体育中的民族主义思潮,要正确引导,使之在一定限度内不断促进竞技体育的良性发展。     

竞技运动恢复中的社会性恢复

从传统的生物恢复到心理恢复,再到现代的生物、心理、社会三方面的系统恢复,是传统的"体能型"竞技向现代的"智能型"竞技转变的必然结果.社会性恢复通过"无形"的手段可以取得"有形"的价值,使运动恢复更具人性化,使人在竞技中真正得到升华.同时,可以把运动员、集体和国家利益联系起来,使运动恢复更具人性化.在促进竞技运动成绩提高的同时,也使竞技与教育相结合,使运动员在认识人的本质的基础上,再去探索社会人的本性与竞技的关系,从而对进一步延长"运动生命"、提高运动员自身的人文精神和科学精神都有很深远的意义.