篮球游戏教学法与传统篮球教学的对比研究

运用文献资料法、问卷调查法、试验法和数理统计法等对应用篮球游戏的教学与传统的篮球教学的教学模式所取得的教学效果进行了对比研究。研究表明:运用篮球游戏与篮球技术相结合的教学模式,既能充分调动学生学习的积极性和主动性,又能更好的体现学生学习的主体地位,同时取得了良好的教学效果。     

普通高校篮球教学优化设计的实验研究

以教学优化理论为依据,结合普通高校篮球教学改革实践,设计并组织了篮球教学优化设计的教学实验。实验结果表明:教学优化设计有利于学生对篮球技、战术的掌握,有效提高了学生篮球比赛能力,其教学效果优于传统教学。     

篮球教学在学校体育教育中的实验与研究

为适应中专院校体育教学课程改革,调动学生对篮球课的学习积极性,提高教学效果,将领会教学法引入篮球选项课教学中,探讨篮球教学如何更好地培养学生的实践能力,掌握篮球技能。实验结果发现,“领会教学法”比较适合教学改革和素质教育的要求;巩固和提高学生对篮球的兴趣;有利于学生篮球技能的掌握。     

对大学篮球普修课采用"双分"教学模式的实验研究

为适应普通高校体育教学课程改革,调动大学生对篮球课的学习积极性,提高教学效果,将“双分”教学模式引入篮球普修课教学中,探讨篮球教学如何更好地培养学生的实践能力、掌握篮球技能。实验结果表明,“双分”教学模式比较适合教学改革和素质教育的要求,提高了学生对篮球的兴趣,有利于学生篮球技能的掌握。     

领会教学法在高校篮球教学中的实验研究

为适应普通高校体育教学课程改革,调动大学生对篮球课的学习积极性,提高教学效果,将领会教学法引入篮球选项课教学中,探讨篮球教学如何更好地培养学生的实践能力,掌握篮球技能。实验结果发现,“领会教学法”比较适合教学改革和素质教育的要求；巩固和提高学生对篮球的兴趣；有利于学生篮球技能的掌握。     

高校篮球教学的现状分析及对策研究

本文首先对高校篮球教学的现状进行了分析：教学中只重视技术教学而忽视篮球技术学科知识的传授,高校的篮球教学没有把目标上升为提高学生的综合素质,教学方法和手段有待改进,篮球战术教学效果不明显,篮球教师队伍师资水平需要进一步提高。提出了以下的对策：推进全方位的篮球教学改革,增加学校对篮球运动的投入,扩大学校篮球教学的影响面,丰富篮球教学内容,教学应以加强学生自学、自练、自评和创新能力的培养为主,改革篮球教学方法,拓宽篮球教学组织形式。     

篮球游戏在高职篮球教学中的应用

近些年来,在高职院校中,篮球教学受到了广大学生的高度热爱,为了进一步提升篮球教学水平,教师需要在教学理念进行有效转变,还要对教学方法进行有效创新,通过应用篮球游戏这种教学方法,在很大程度上可以培养学生的学习兴趣,丰富学生的技能,这样也能够使得高中篮球教学符合学生的学习需求,从而改善教学效果。本文主要针对高职篮球教学,阐述了篮球游戏教学方法的应用策略。     

篮球教学中如何有效控制教学过程

篮球是学校体育课中重要的教学内容,因其运动中充满趣味性、竞争性、创造性而深受广大学生的喜爱.但长期以来的教学模式总是以教师为中心,忽视学生的主体地位,造成篮球课中教学过程不易控制.从而导致教学效果不佳,本文将从篮球的基本教学过程入手,剖析当前的篮球教学现状,提出:应从多方面入手,有效的控制整个教学过程,提高教学效果.     

对普通高校篮球选项课提高班教学的实验研究

目前普通高校篮球选项课提高班篮球教法陈旧,是一种简单的重复。本文将全程比赛作为实验方法,将之运用于篮球技战术教学中,对普通高校篮球提高班教学进行了大胆的实验。教学实验表明：全程比赛优于传统的篮球教学,使学生在有限的教学时数中既能充分调动学生的积极性和主动性,又能提高学生的运动能力,培养篮球素养,取得良好的教学效果。为普通高校篮球选项课提高班教学提供参考。     

浅析如何在篮球教学中激发学生的学习兴趣

篮球既是最受大学生欢迎的项目之一,又是高校体育教学的主要过程,为了提高高校篮球教学的效果,激发学生的学习兴趣。我们在调查分析多所学校在蓝球教学中学生兴趣的基础上提出,重视学校体育中的篮球教学,改革与优化教学模式,从多方面培养和激发学生的兴趣,对提高篮球的教学效果有着现实的意义。     

进步分评价法在普通高校篮球教学中的应用研究

通过教学实验,研究在高校篮球教学中应用进步分评价法评价学生学习的效果。结果表明该方法不仅能促进学生的篮球技术成绩的提高,而且学生对篮球学习兴趣也明显增加,更重要的是提高了学生的专项体能能力。     

篮球组合技术的特点和教学应用

篮球组合技术是篮球教学的重要组成部分，是学生在掌握基本动作的基础上进一步提高自身篮球技术的重点和难点，对于学生在以后参加篮球活动和培养学生对篮球运动的兴趣与爱好有着重要的意义。从篮球组合技术的特点出发，阐述了篮球组合技术的作用以及在篮球教学中的教学方法。     

关于高校篮球公选课教学若干问题的探讨

伴随世界篮球运动的飞速发展,篮球公选课已经成为大学校园中青少年最为愿意参与体育课程之一。但目前我国高校篮球公选课在教学目的、教学过程、教学方法以及教学内容等方面还存在一定的问题。所以,高校公选篮球课教学必须适时做出变革,要符合大学生对篮球知识需求的多样性,以此从根本上提高他们参与篮球运动的积极性,使高校公选篮球课真正成为大学生学习篮球技能、培养篮球兴趣的坚实阵地。     

运动兴趣为导向的初中生篮球教学

现如今受中招体育考试的影响,初中生们的体育成绩越来越受学校和教师的重视,在初中生篮球实际教学当中,传统篮球教学的形式单一,内容乏味。对此,应将体育游戏加入到篮球教学,增加课堂的愉悦氛围,使篮球教学更加丰富多彩。在课堂中应用体育游戏可以提高课堂氛围,增加学生的热爱,培养终身体育思想。本文章通过采用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,分析现如今初中生篮球教学中出现的一些问题,采用游戏化教学的方法,在提高初中生们篮球技能的过程中,同时培养篮球运动兴趣爱好,增加学生们对篮球运动的热爱,培养学生们的终身体育思想,提高篮球课的教学效果。     

竞赛法在体育教学中的应用——以篮球课教学为例

文章主要根据篮球运动的对抗性、竞争激烈的特点,提出在篮球课教学中应用竞赛的方法和手段,传授篮球运动的基本知识、技术及技能,使学生们在学习过程中能更进一步了解篮球运动的起源与发展状况,培养学生们的学习情趣,调动学生学习的积极性与与自觉性,通过篮球技战术的竞赛法教学,在相互的角逐与对抗中,培养学生们的竞争意识与竞争能力,启发和调动学生们勇于开拓,不断进取的精神和优秀的品质素质,起到积极作用。     

基于Flash的篮球战术配合平面动画的制作

主要运用了软件工程法把计算机动画技术和篮球战术教学结合起来制作出篮球战术动画,突破了篮球战术传统教学时的逻辑思维障碍。结论:篮球战术动画教学全方位,无死角地演示篮球战术,能够启发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,从而提高教学的质量。     

篮球普修课以教学生打球为主的教学实验研究

采用教学实验法，探讨体育院校篮球普修教学如何更好地培养学生的实践能力，掌握篮球技能。结果发现，以教学生打球为主的教学方法，较适合教学改革和素质教育的要求；巩固和提高学生对篮球的兴趣；有利于学生篮球技能的掌握。     

普通高校篮球课教学改革的实验研究

传统篮球教学模式已经不能适应现代教学形势发展的需要。通过实验提出通过组合教学法来提高教学效果,验证了组合教学法比传统教学法有较大的优越性,可使学生在有限的教学时数内掌握篮球技术,为终身体育打下良好基础。     

体育教育专业学生篮球教学技能微格教学的实验研究

采用教学实验法，建立了体育教育专业学生篮球教学技能微格教学程序、教学反馈与评价方案。运用模糊综合评价的方法，对实验班和对照班学生进行篮球的讲解技能、演示技能、控制技能的评价。结果表明，两班学生篮球教学技能水平有显著性差异。     

高校篮球教学改革与发展思路的研究

篮球作为高校大学生喜欢运动项目,却存在着大学生喜欢篮球而不喜欢上篮球课的现象。文章运用文献资料法、逻辑分析法对存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了篮球教学改革发展的思路,目的是为我国高校篮球教学改革进行理论上的探索。