高职院校职业指导课程体系构建探索

职业指导课程是高职院校大学生职业指导的重要载体之一,本文主要从高职院校目前开设的职业指导课程设置、教学形式、师资教学团队等几方面内容进行现状分析并提出合理的建议,探讨如何科学构建职业指导课程体系,旨在对高职院校职业指导工作起到促进作用.     

刍议高职院校大学生职业能力培养

从高职院校大学生职业能力定位出发,分析高职院校大学生职业能力的基本要素和职业能力教育现状,提出高职院校要通过加强大学生职业意识的培养,将职业能力训练与考核内容纳入教学计划,认真组织技能鉴定,加强实训基地建设,建立专业化、专家化的具有全程职业指导能力的师资队伍等途径,不断提升大学生职业能力.     

精细化管理视角下高职院校职业指导的路径选择

精细化管理理论在高职院校职业指导中应用,有助于提高高职毕业生就业质量、提升职业发展能力。在大学生就业形势非常严峻的情况下,高职院校建立精细化职业指导的工作机制,对于当代大学生就业是一剂良方,在了解精细化职业指导的内涵基础上,充分认识精细化职业指导的必要性和特点,从而提出相应的精细化职业指导策略。     

高职院校大学生职业指导现状及对策

加强和改进高职院校大学生职业指导工作是适应社会经济发展的需要,是高职院校培养合格人才的现实选择,结合高职院校职业指导工作的实际,提出有效开展职业指导的方法:加强职业指导工作队伍的建设;建立多层次的就业指导工作体系;构建四位一体全程式的发展型职业指导体系。     

高职院校大学生职业指导现状与对策

加强和改进高职院校大学生职业指导工作是适应社会经济发展的需要,是高职院校培养合格人才的现实选择,结合高职院校职业指导工作的实际,提出有效开展职业指导的方法：加强职业指导工作队伍的建设;建立多层次的就业指导工作体系;构建“四位一体”全程式的发展型职业指导体系。     

利用“易班”社区开展职业指导教育初探

高职院校职业指导工作中存在诸多问题,在此分析了在“易班”上开展职业指导教育的可行性。初步构建了“易班”大学生职业指导管理体系,为职业指导的发展提供新方法、新工具,促进高职院校的职业指导更加完善和有效。     

高职院校开设“职业发展与就业指导课程”的实践与思考

高职院校开设"大学生职业发展与就业指导"课程,是"以服务为宗旨,以就业为导向"办学方针的重要体现。在教学实践中不断完善职业指导工作模式,提高职业指导课程的针对性和实效性,对提高高职学生的就业能力及就业工作质量具有重要意义。     

论高职院校职业指导教师之必备能力及培养途径

高职院校的职业指导直接关系到大学生的就业率与就业质量,而当前我国高职院校的职业指导工作却存在师资队伍参差不齐、教学内容贫乏、方式单一等诸多问题,因此有必要从提高职业指导教师能力与素质等多方面着手,加强职业指导教师队伍建设。     

加强高职生职业指导工作的探讨

加强职业指导工作是适应全面建设小康社会和学生就业的需要。高职院校要做好职业指导工作必须强化创业教育,帮助学生树立创业意识,提高学生的就业技巧和就业能力;科学规范有序地进行职业指导,开展职业模拟教学,建立职业指导基地,做好就业安置工作,狠抓专业技能训练以及注重学生的个体特征。     

高职院校职业指导课程教改思路与探索

在大学生就业形势日趋严峻的背景下,如何有效提高职业指导课程的教学质量,已经成为高职院校关注的焦点.文章结合职业指导课程教学的经验和体会,试从高校职业指导课程的内容设置和实施途径的角度,探讨了职业指导课程教学改革的方式和方法,以期提高教学质量,有效增强大学生的就业能力.     

高职院校土木类专业学生职业指导状况调查报告

本文通过对省内三所高职院校的土木类专业学生的职业指导状况的抽样调查,结合学生、专业教师和用人单位对职业指导的认识及需求,概述了土木类专业学生职业指导工作开展的基本现状,并在此基础上对职业指导工作进行分析和探索,就高职院校如何加强和完善职业指导工作,实现大学生就业与学业、职业的良好对接指出了一些对策和建议.     

对高职院校开展职业指导工作的几点思考

面对我国高等教育的大众化以及就业形势的日益严峻,大学生的就业压力越来越大,职业指导工作已成为高职院校就业工作中的重点.文章主要对如何有效地开展和推动高职院校的职业指导工作进行了分析和探讨.     

高职院校职业指导浅析

随着高等教育规模的不断扩大,高职大学生在高校毕业生中占很大比重,高职生的职业指导问题就显得很重要,高职院校的职业指导要体现高职特色,对学生分阶段进行职业指导,帮助高职生适应不同的职业需求,提高其就业率。     

以微信为载体的高职职业指导研究

随着高职院校的发展,职业指导工作已成为高职院校就业工作中的重点,但仍有不足之处。微信作为自媒体的新生力量,以其独特功能受到大学生的青睐。文章分析了高职院校职业指导工作的现状及不足之处,以微信为载体加强职业指导的探索与创新的可行性,并提出解决途径。     

建构高职学院职业与就业“全方位”服务体系

随着市场经济的发展,人才市场的竞争日渐加剧,高职院校毕业生就业面临十分严峻的就业问题。只有不断完善高职学院的职业指导与就业服务工作体系,使学校职业指导与就业服务工作逐步实现"全员化"、理论教学和职业指导"全程化"、服务队伍"专业化"、服务网络"信息化",职业指导与就业服务工作才能适应社会的发展,将大学生就业服务工作推上一个新台阶。     

高职学生职业指导模式研究

高职院校对大学生的职业指导,总体上还相当薄弱,主要体现在对学生职业发展的勘察不够,与专业建设、人才培养方案结合度不高,不能与学生的成长规律相吻合,离提供成熟的个性化职业指导服务还有很大距离。文章试从职业生涯规划教育、就业指导、创业创新教育三个方面着手,设计高职院校大学生职业指导的模式。     

试论多元化职业指导的应用——以邢台职业技术学院为例

大学毕业生准确择业和实现有序就业一直是社会关注的热点和大学生求职的难点。在学校开展和推动大学生职业指导是提高大学生就业竞争力、促进大学生良性就业、实现大学生职业发展的有效措施。通过解析职业指导的涵义,分析高职院校学生的特点,结合邢台职业技术学院职业指导的实施实践,对全员化、全程化及全方位指导的多元化职业指导模式进行了探讨。     

高质量的高职院校职业指导探析——基于“90后”毕业生与“95后”大学生的研究

通过分析高职院校对"90后"毕业生开展的职业指导工作,提出对"95后"大学生实现更高质量职业指导的路径选择,以期为高职院校实现更高质量职业指导提供理论帮助与实践支持。     

高职职业指导有效教育之途径

高职院校开设的职业指导课程对学生的求职意向、职业能力等方面进行引导与培养,但是由于我国高职院校的职业指导工作起步较晚,因此在教学工作中出现了一些问题.高职院校应当转变传统职业指导观念,树立以就业为导向的就业发展观,为学生的就业提供有效地帮助.针对当前高职院校职业指导工作呈现的问题加以分析,对提高职业指导工作有效性提出几点建议.     

以就业创业为导向的广西高职院校《大学生职业指导》课程建设建议

经过对广西区内外部分高职院校大学生职业指导相关课程建设情况的调研和实践,提出广西高职院校应结合广西经济发展情况、本校专业特色及高职院校人才培养特色,着重从课程内容设置、课堂建设、师资队伍培养等方面来加强以就业创业为导向的大学生职业指导课程建设。