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事实上,在教学的过程中,存在着重知识本体的教学,忽视学生情感的培养及其带动作用,对严谨、抽象的数学学习而言更是如此。两次教学中亲历的教学故事,让我对情感因素在数学学习中的作用有了更深的认识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
数感是对于一项所有学习研究数学的人们都非常重要的核心素养,是一项需要从小积累的技能。所以培养学生的数感是在数学的教学过程中的一个重要任务,也是提高学生数学素养的有力方式。对小学数学教学而言,数感的教育需考虑学生能力,在结合实际的基础上,首先为学生明晰什么是数感,再于点滴中不断渗透数感的培养。把数感教学从抽象化具象,以生活实例为学生打开大门,之后又凝具象为抽象,引导学生将数感运用到数学课程当中。深化学生的数学认识,培养出高数学素养的学生。 相似文献
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数学教学是强调数学思维的教学,那么数学教学就应该体现数学思维的过程,提高学生的数学核心素养,数学知识则是培养学生思维能力的载体,以此为工具进行核心素养的培养,就需我们在教学过程中尽可能使知识的生成合情合理、不超越常规思路,不使学生感到茫然. 相似文献
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中学数学是重的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任,对培养和发展中学生素质意义重大。在数学教学中,如何培养和提高中学生数学素质,适应社会主义现代化建设的需,是广大数学教育工作者面临的重大课题。 相似文献
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数学学科和其他学科相比较而言,更侧重于思维层面的锻炼,因此在教学过程中,教师要有意识地加强和渗透数学思考方式以及数学思考习惯方面的培养。小学数学教学的核心任务就是推动数学思维能力的发展,这会对学生日后的学习以及工作产生极其深远的影响。当然,思维能力的培养,很难做到一步到位,必须要经历一个循序渐进的过程。以下是我对小学生思维能力培养的一些浅显认知。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
对于小学生而言,分数学习是个较大的瓶颈,存在较大困难。学生在学习过程中应该采取恰当的学习方法,提高自身的学习效果,而教师在教学过程中应该结合新颖的教学模式,不断激发学生的学习积极性,培养学生的探索精神,而"画数学"便是一种有效学习分数的教学方法。首先分析了"画数学"在小学分数教学中的应用意义,紧接着阐述了其具体的应用情况。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
小学数学对学生而言属于基础性学科,并将贯穿学生的一生,其重要性不言而喻,而伴随着新课改下素质教育理念的践行,重点强调了小学数学教育教学过程中学生能力的培养,以此为出发点,围绕个性化教学在小学高年级数学教学中的一系列相关的实践活动内容展开分析和探究。 相似文献
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随着时代的发展,开放式教学越来越被人们看重,它在教学中的作用也越来越被人发现。开放式教学就教学题材而言,不仅可以来自教材,也可以来自课外;就教学方法而言,即在教学过程中运用"研究式"的方法,引导学生主动获取知识;就师生关系而言,要求教师既作为指导者,更作为参与者。总之,开放式教学能给每个学生提供更多的参与和成功机会,让每个学生在参与中得到发展。 相似文献
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闫喜珍 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0192-0192
在新课程改革背景下,探究式教学方法在各学科 教学过程中逐渐得到普及,并取得较为显著的成效。对于小学 高年级的学生而言,这一阶段正是进一步培养其思维能力、实 践能力和累积专业知识的关键时期。基于此,在小学高年级数 学教学过程中,教师应有效地运用探究式教学方法,以此来促 进高年级小学生更好地成长和发展。 相似文献
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刘晓蓉 《试题与研究:高中理科综合》2019,(21):0034-0034
加强对于学生自主能力的培养,不仅能够为学生未来的发展打好坚实的基础,也会对我院教育的发展走向造成重要影响。随着新课改的不断深入,教学目标开始得到转变,对于教师而言,培养学生的自主学习能力是其工作的重心,但是目前我国初中阶段的数学教学过程中仍然存在许多问题。因此本文以学生自主学习能力培养方面为重点,对初中数学教学中学生自主学习方式进行探讨,旨在为相关的教育工作者提供有价值的参考依据。 相似文献
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王景章 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
在初中时期的学生,自主性不强,特别对于数学科目而言,本身有一定难度,需要老师在设计教学目标时,把培养学生读题解题能力加入到重点范畴中。只有学生拥有该能力,在学习过程中促成该能力的提高,才可以进一步明确数学题目中隐含的信息,以便按照题目需求完成解题,这样不但可以培养学生自主认知能力,更可以提升数学学习效率。本文以初中数学解题教学为主,对学生的读题能力培养方式加以分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
学习数学,就是锻炼思维和培养逻辑的过程,尤其是对小学生而言,更是要如此,教师更要重视学生数学逻辑思维能力的培养。而在小学期间学习有关多边形的内容,也是对学生思维能力的一种锻炼和引导。同时学生数学思维逻辑能力的高低,也影响着学生对学习数学兴趣的浓厚程度,所以在小学数学的多边形面积内容教学中,老师要着重培养学生的数学思维逻辑能力。 相似文献
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牛宏兴 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中再一次把创新人才的培养列入了重要工作。对于我们教育工作者而言,要顺应时代发展和改革需要,加速创新人才的培养。我们在语文教学过程中推进创新教育,培养创新人才,需遵从以下几点:一、保持学生的好奇心与求知欲,鼓励 相似文献
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朱润幸 《试题与研究:高中理科综合》2019,(13):0141-0141
就整个教育体系而言,小学属于打好基础的关键 阶段,确保课堂教学的有效性,注重对学生思维意识以及学习 习惯的培养。但在实际的教学中,大部分教师只是将精力放在 了知识的灌输方面,忽略了对学生思维的培养,基于此,本文就 谈谈如何在小学数学教学中培养学生创造性思维。 相似文献
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作为一名在教学第一线岗位上的教育工作者,笔者深深了解到高中数学教学中存在的许多问题随着时代科技的进步都要随之更新,在这几年的教学实践当中,笔者逐渐发现探索式教学应用上的巨大作用.本文浅析了关于探索式教学的应用方法,主要包括揭示概念及思想方法的概括形成过程,暴露数学问题的提出过程,解决方案的制定选择过程以及探索数学结论的发现、论证过程等.随即讨论了探索式教学中需着重注意的问题,最后则谈了一些笔者对探索式教学对于学生在学习数学中自信心培养的作用. 相似文献