瓦房店第一职专在与时俱进中求发展——瓦房店市第一中等职业技术专业学校

我校位于大连瓦房店市区南端,始建于1981年,原为瓦房店市第一中等职业技术号业学校。1998年经过市政府批准,将大连广播电视大学瓦房店分校、中央农业广播学校辽宁省瓦房店分校与我校合并,实行三校合一、资源共享。学校占地面积110000平方米,建筑面积32000平方米。     

瓦房店第一职专在与时俱进中求发展——瓦房店市第一中等职业技术专业学校

正我校位于大连瓦房店市区南端,始建于1981年,原为瓦房店市第一中等职业技术专业学校。1998年经过市政府批准,将大连广播电视大学瓦房店分校、中央农业广播学校辽宁省瓦房店分校与我校合并,实行三校合一、资源共享。学校占地面积110 000平方米,建筑面积32 000平方米。     

瓦房店第一职专在与时俱进中求发展——瓦房店市第一中等职业技术专业学校

我校位于大连瓦房店市区南端,始建于1981年,原为瓦房店市第一中等职业技术专业学校。1998年经过市政府批准,将大连广播电视大学瓦房店分校、中央农业广播学校辽宁省瓦房店分校与我校合并,实行三校合一、资源共享。     

瓦房店市第一中等职业技术专业学校简介

瓦房店市第一中等职业技术专业学校位于大连瓦房店市区南端，始建于1981年，原为瓦房店市职业高级中学。1998年经过市政府批准，将大连广播电视大学瓦房店分校、中央农业广播学校辽宁省瓦房店分校与我校合并，实现三校合一、资源共享。     

瓦房店市职业教育中心成立

本刊讯：（通讯员李景岳）１９９８年１１月２６日,辽宁省瓦房店市人民政府在瓦房店市复州镇第二职专召开瓦房店市职业教育中心成立大会。为克服职业教育布局分散、重复投入、规模小、效益低等弊端,充分利用教育资源,优化专业结构,实现职教规模效益,瓦房店市政府决定：将市第二职业中专与市综合中专合并成立瓦房店市职业教育中心;将大连电视大学瓦房店分校、市第一职业中专、中央农业广播学校瓦房店分校合并成立瓦房店市职业中心分部。该市成立了职业教育管理委员会,由主管教育的副市长马瑞春任主任。大连市教委副主任王允庆同志为校…     

根据电大特点做好学生的思想工作

我校是于一九八三年九月经省政府批准由辽宁广播电视大学大连分校改建为大连广播电视大学的。目前,全市已有四所分校、一个工作站、一百余个办学单位和三百二十多个教学班。在籍学生共计一万零三百六十二人,其中正式生五千五百六十一人。直属班共有学生一千二百二十七人。自一九八四年十一月以来,学校建立了校团委和学生会,根据电视大学的特点开展和加强了思想政治工作,取得了一定的效果。我们主要抓了以下几项工作。     

国家级重点中等职业学校 江苏省模范学校 邗江中等专业学校

邗江中等专业学校位于扬州市西区江阳中路,地处扬州市经济技术开发区,毗邻邗江工业园、沿江工业园。校园占地面积110亩,建筑面积4.7万平方米现有教职工180人,学生3000余人。学校创办于1985年8月,集邗江中等专业学校、扬州市广播电视大学邗江分校、邗江区     

发展中的吉林广播电视大学通化分校

吉林广播电视大学通化分校成立于1979年10月,学校占地面积30400平方米,建筑面积21960平方米。现有教授、副教授33人,讲师49人。学校办学实力雄厚,教学设备齐全,设有网络教室、多媒体阅览室、多功能厅、语音室、会计模拟实验室、图书阅览室、图书馆等。学校建立了完善的校园网,通过10M光纤接入Internet,     

高技能人才的培养培训基地——大连水产学院职业技术学院

大连水产学院职业技术学院坐落在大连瓦房店市，其前身为1958年成立的辽阳工学院，1986年更名为辽宁省农业工程学校，2000年8月并入大连水产学院。学院占地面积25万平方米，建筑面积9万平方米。有教职工280人，专任教师150人，其中副教授以上职称55人，具有硕士研究生学历的教师25人。学院现设数控技术、机械设计与制造、机械设计与制造（轴承加工）、机械制造与自动化、模具设计与制造、     

庄河电大·教师进修学校

庄河市教师进修学校建于1959年,学校占地面积10000平方米,建筑面积7000平方米。2003年,由庄河市政府批准,庄河市教师进修学校与大连广播电视大学庄河分校合并,组建了“庄河电大·教师进修学校”。     

庄河电大·教师进修学校

<正>庄河市教师进修学校建于1959年,学校占地面积10000平方米,建筑面积7000平方米。2003年,由庄河市政府批准,庄河市教师进修学校与大连广播电视大学庄河分校合并,组建了"庄河电大·教师进修学校"。至此,学校成为一所集学历教育、教师教育、教学研究、信息服务为一体的综合型学校。合并后,学校积极落实"一个班子、两块牌子、两套业务、一个目标"的办学体制,探索创新了"办学性质不变、两种教育并举、资源优化共     

构筑增城现代远程高等教育的坚实基地发展中的增城电大

增城市广播电视大学开办于1979年,是广州市电大系统办学规模较大的一所分校。学校共有三个牌子：增城电大、增城市东方职业技术学校（开办于1988年）、增城市教师进修学校（开办于1957年）。三所学校一套班子,统一管理,同属增城市政府开办的学校。学校共有三个校区,主校区座落在增城市区东郊,占地面积13．6万平方米,校舍面积6万多平方米。     

黑龙江大学

黑龙江大学是一所具有优良历史传统的高等学府。它的前身是1941年在延安成立的中国人民抗日军政大学第三分校俄文队。经过65年的建设与发展，黑龙江大学已成为学科门类齐全、师资力量雄厚、教学设施齐备、办学形式多样、教学质量优良的省属重点综合性大学。学校总占地面积192万平方米，总建筑面积近100万平方米。学校现有博士和硕士研究生1616名，全日制本专科在校学生28000余名。     

重学校建设 促事业发展——南通市电大如东分校简介

南通市广播电视大学如东分校是一所运用多种媒体等现代化教学手段进行教学的地方高等学校,隶属江苏广播电视大学。学校坐落于如东县掘港镇电大路。校园环境优美,占地面积由建校初期的3000平方米增加到现在的12673平方米,校园建筑面积由建校初期的513平方米增加到现在的11000多平方米。除教学大楼外,还有设有内部程控电话的综合大楼、图书馆大楼、学生公寓、含多功能厅的师生食堂和拥有36套住房的教工宿舍大楼,有设施齐全的物理实验室、化学实验室、机械实验室和电子实验室等。学校固定资产总值600多万元。随着学校事业的快速发展,如东分校教…     

广东省珠海市金湾区第一小学

金湾一小是由珠海市、区两级政府投资5300余万元,于2003年8月建成投入使用的规范性学校,学校占地8万多平方米,现有36个教学班、教职员工100多人、学生1800人。校园开阔、美丽、雅致,教学设施优良、功能室齐全,全部多媒体教学,是金湾区第一所省级学校。建校九年多来,办学条件日趋完善,办学质量越来越好,为金湾教育的科学、均衡发展作出积极贡献,成为珠海西     

泉州广播电视大学——现代远程教育的先锋

泉州电大前身是1979年2月创办的福建广播电视大学晋江地区工作站,1985年经省政府批准成立福建广播电视大学泉州分校,属于成人高等学校。学校上承中央电大、省电大的指导,下辖各县（区、市）工作站（学院）和教学点,形成遍布城乡、覆盖全市的现代远程教育办学网络。     

继往开来把一个崭新的泰安电大带入21世纪

泰安广播电视大学位于泰安市东岳大街,北依泰山傲徕峰,南临104国道,交通便利,环境优美。从1979年建校至今,20年来,电大人精诚团结、艰苦创业取得了显著成就。 20年来办学规模逐步扩大。1979年4月10日批准成立泰安地区函授广播电视大学工作站时,全站只有教职工3人,只是一个纯管理机构。后又经历了山东广播电视大学泰安分校阶段,才发展到今天的泰安广播电视大学。现在学校不仅下设广播电视中专,而且下辖新泰市、肥城市两个电大分校,泰山区、郊区、宁阳县、东平县四个工作站和泰安起重机厂电大、泰安郊区供销学校等办学点.     

浙江广播电视大学公开招聘启事

浙江广播电视大学是一所以开放教育为主体、多元办学、多种教育类型协调发展的现代远程开放大学。学校形成了由省电大校本部、10 所市级电大（宁波除外）、59 所县级电大、11 所直属学院（分校、教学点）构成的办学网络（人网）,并建成了覆盖全省各市县的卫星电视网（天网） 以及基于互联网和宽带专用网的现代远程教育系统（地网）,三网相互结合、互为补充,以举办高等专科、本科学历教育为主。2008 年1 月,经浙江省编委批准,学校增挂浙江省社区教育指导中心牌子, 负责全省社区教育工作。学校本部（浙江省电大）位于杭州,是全省广播电视大学系统的教学管理指导中心、网络技术与信息资源中心、学习资源制作中心及教育科研指导中心, 同时也招收学生进行办学。     

感恩为本筑德育之辈 育人为先树教育之魂——甘肃省兰州市第六十九中学

甘肃省兰州市第六十九中学（以下简称“我校”）是一所九年一贯制学校。学校占地面积约20000平方米,校舍建筑面积10439平方米,绿化面积1500多平方米,体育活动场地8800平方米,拥有800平方米的体育馆一座。现有教职工75名,教学班25个,学生1000余人。     

改革发展30年 四川广播电视大学

四川广播电视大学创建于1979年。建校以来,学校锐意改革,开拓创新。办学条件有了较大改善。截至2008年12月,四川电大及所属分校校园占地2289亩,建筑面积达到55．2万平方米,固定资产达到5．35亿元,有教职工3335人,其中专任教师1951人,副高以上职称596人。建校30年来累计培养本专科和中专毕业生59．8万人,现有在校生13．6万人。学校具有系统运作、资源共享、开放办学的优势与特色,已经成为我省远程教育的重要力量。