你是我的一本书

常言道,江南如画,舟行碧波,人在画中;人常言,江南如诗,悠远绵长,和谐清雅.我却欲言:江南,你是我的一本书,品读江南,至纯至美. 斜倚青石,坐岸听水吟,听!水声时而轻吟浅唱,时而若琴声优雅,怎叫人不想起"大珠小珠落玉盘"的诗句?水面时而平滑似镜,盈盈如缎,阳光恰似金色长梯,垂落水面,沉淀出满地水光涟漪,折射出彩色斑斓,宛若一世的唯美.伸手轻轻浸入水中,水面荡起一层浅浅笑意,只觉清凉怡人,让人不禁莞尔.     

你是我的一本书

<正>橹声悠远,江南古镇打开尘封记忆,和谐宁静。你是否察觉它的亲切,宛若一块深藏在心底的梦影。——题记人常言,江南如画,舟行碧波,人在画中;人常言,江南如诗,清幽绵长,和谐清雅。我想说,江南是书,品读江南,至纯至美。斜倚青石,坐岸听水吟,听!水声时而轻吟浅唱,时而若琴声优雅,怎叫人不想起"大珠小珠落玉盘"之翡珠满地。水面时而平滑似镜,盈盈如缎,却又如梦,阳光恰似金色长梯,垂落水面,沉淀下满地水光涟     

忆江南

只要一想起江南,那一条条水巷,古色古香的石拱桥,便像乌篷船上的炊烟,一缕缕,一缕缕,飘入脑海。梦里,青烟缭绕着江南,薄雾轻笼着江南。江南如画,画,却绘不了这江南。     

江南缘淡 情系诗集

正相遇"你还会来吗?来江南,姑娘,再来看田田的荷叶,再来看那翠绿的柳堤……"我还会来吗?会吧,这么如诗如画的地方,这么如痴如醉的景色。"再来吧,再来看江南的美景,再来听江南的故事,余光中的诗《春天,遂想起》写得非常美,送给你,姑娘。春天,遂想起江南,唐诗里的江南,九岁时,采桑叶于其中,捉蜻蜒于其中。江南,小杜的江南,苏小小的江南……"     

枷锁

<正>一只鹦鹉跟主人外出散步。它时而在空中飞,时而落在主人身上叫,看起来自由自在。途中,鹦鹉看到一匹马驮着一个人在赶路,就飞过去问马:"喂,高个子,你为什么要被人骑?"马不高兴地反问说:"你以为我愿意吗?难道你没有看见我被缰绳拴住了吗?"鹦鹉鼓动说:"为什么不挣脱它呢?只要挣脱它,你就自由了!"     

浸墨山水画

你看过浸墨画吗?你会做浸墨画吗?让我来教你一招吧。即使你从来没画过画,听了我的介绍,你也能做出一幅精美的图画来。     

我会让孩子成为最富有的人

如果我是我爸爸,当面对这些事情的时候,我一定会这样做——长悠远的回音,就是生活对你的最好回报。一昨天,我回来哭哭啼啼地告诉爸爸,说一个同学又和我闹别扭了,我还告诉爸爸是同学做得太过分。当时,爸爸立马黑下脸来,教训我:"叫你没事不要去跟同学吵架,你不听,现在回来哭什么?自己反省去!"     

幽默三则

抽象画美术老师要同学们画一张抽象画,薛齐交了一张白纸。老师问:“你的画呢?”薛齐说:“这就是画。”“你画的是什么?”老师奇怪地问。“牛吃草。”薛齐回答。“草呢?”“被牛吃完了。”“牛呢?”“吃完草,走了。”夸爸爸王东夸耀他的爸爸说:“我爸爸是船长,全船的人都要听他指挥!”毛海说:“那没什么,我爸爸指挥人还要多,连那些大官都要听他指挥。爸爸叫他们低下头来,谁     

虎皮鹦鹉遇上糊涂虫

<正>啾啾啾——每天早晨,我都会被“虎皮姑娘”那纯洁优美的歌声唤醒,早早起床洗漱。“虎皮姑娘”是一位歌手,每天都一边在笼中嬉戏玩耍,一边放声高歌。歌声时而悠扬起伏,时而清脆婉转,时而深沉悠远,令人百听不厌。但最近,我再也听不到它的歌声了。     

当机器人走进博物馆

<正>咖啡猫:这个暑假,我跟随陕西省博物馆王吉彦老师过了一把"穿越"瘾,和孔子来了一次近距离接触。在仿古建筑"孔子学堂"里,惟妙惟肖的仿真机器人"孔子"与四位弟子活灵活现,时而眨眼、挥手、摇头,时而开口说话,游客可以直接与"孔子"进行对话。如果你提问题,"孔子"还能逐一作答。听着听着,我对《论语》的理解似乎又深入了一些。不信你看,     

依依挚情四季中——祖国给四川的话

给你华北平原"碧草漫漫东风阑干烟雨杏花寒"的春日袅袅;给你江南丘陵"阊阖晓开凝碧树,曾陪鸳鸯听流萤"的夏日漫漫;给你黄土高原"一钩凉月天如水,月光如水水如天"的冬日皎皎。四川,我是祖国。知道吗?你的震动是我灵魂的震动,你的眼泪是我心灵的血滴。给你绵绵不断的爱,给你绝绝无期的情……     

自以为是的批评

驴子碰到夜莺,对他说:"哦,亲爱的朋友,见到你非常高兴!大家都说你是出色的歌手,请你唱一曲给我听听吧!我想知道大家说的是否属实,你的歌喉是否像人们所形容的那样了不起。"夜莺点点头,施展出他的全部本领,按着曲调,一会儿低声呢喃,一会儿扬声长鸣,时而变为轻柔低回的吟唱,颤声百转,调子柔和,时而变为短促的鼓声,敲响     

我是“问题儿童”

我是一个平平常常的女孩子,却常常被妈妈称为“问题儿童”。这是为什么呢?听我慢慢讲给你听。一次,我看见邻居家的小明用纸折了一只小船,把它放在了小河里。只见小船在水里悠闲地荡来荡去,时而随波逐流,时而在水面上打转。一个大大的问号出现在我的脑袋里——小船为什么会浮在水面上而不会沉下去呢?我急匆匆地赶回家。妈妈正在做饭。我着急地嚷开了:“妈妈,妈妈,船在水里为什么不会沉呀?”妈妈一     

为低段孩子的朗读架起情感的桥梁

语文课上,我捧起语文书满怀信心地对孩子们说:“老师来把这篇课文读一读,大家可要听仔细了!”我有声有色地读着,时而轻,时而重,时而急促,时而缓慢……“孩子们,肯定会听得入了迷吧!”我猜测着孩子们听我朗读时的表现.然而,我却出乎意料地听到了孩子们天真的笑声,那笑可不是为我的朗读在喝彩.我顿时懵了.课后,我问孩子们:“为什么听老师的朗读要笑呀?”“老师,我觉得挺好笑的.你把自己当做课文里的小朋友了!”“老师,我觉得挺奇怪的!我妈妈给我读故事的时候不是这样的.”     

另一种作文

把作文杂志、优秀作文集小山似地堆到书桌上,你埋头其间,一本本地翻,时而沮丧,时而展眉,时而把这本杂志折一折,时而在那本书上划一划,不用说,你又在进行"创作"了。你看,我没说错吧?看你头也不抬的那股劲儿,这次作文一定又会拿"优",语文老师一定又会把你的作文当作范文在班上朗读。     

我看不惯这种人

你有看不惯的人吗?我有,我看不惯自高自大的人。中午,矮小的黄婷正坐在座位上,时而握起笔在草稿纸上划划,时而放下笔,托着下巴苦苦思索,愁眉不展,我猜想黄婷肯定又被一道数     

为你的交际注入"婉言"润滑剂

你也许听过这个小故事: 从前有个县官喜欢画虎,但画虎不像,倒像猫。一次,他把自己的得意之作挂在大堂自我欣赏。一衙役路过堂上,奉承道:"大人这猫画得真好,活的一样!"县官一听十分恼火:"胡说!你连老虎都不认得,留你衙内何用!"叫人责打四十大板,逐出衙门。这时又一衙役经过, 县官把他叫住:"你说,我画的是什么?"这衙役     

我的朋友爱画画

正我的朋友爱画画,走到哪,画到哪。画了小树、楼房,画了白云、红霞,还画了我的像,跟我的模样一点儿不差。他是谁?你猜不上。告诉你吧,他呀,就是我家门前的小河,流到哪,画到哪。大脸猫留言板一见到这个题目,小朋友们一定会觉得"我的朋友"是个人吧?"他"喜欢画画,画这画那,还给"我"画像。"他"到底是谁呢?最后,作者给我们揭晓,"他"居然是小河!巧设悬念,饶有趣味,     

闲话江南

也许是这几天听林俊杰的《江南》听多了,看溪水看多了,画船画多了,想水上住宅想多了的缘故,我对古诗词中的江南有了无限的憧憬,想要寻求古时江南的生活。     

芳芳和贝贝(独幕剧)

芳芳:贝贝,还没来?(继续喷地,并不时扶正花木,哼着歌儿)哎,贝贝来了。 (欲开贝贝的玩笑,藏于转台后。)〔贝贝兴冲冲跑上〕贝贝:芳芳还没来,我藏起来吓唬她。(藏在台阶旁学猫叫)猫-唠- 〔芳芳悄悄绕至贝贝身后,用若帚扫贝贝的碱贝贝以为是虫子爬,随便用手摸了一下,又认真地学猫叫,芳芳忍不住笑,又扫贝贝的腿,贝贝又用手摸,芳芳再扫〕贝贝:〔发现芳芳〕哈1好你个芳芳,(不示弱地追赶芳芳)你干嘛捉弄我别(一把抓住芳芳若帚的另一端)芳芳:约好了打扫生活区,你干嘛迟到?(二人"转磨", 嘻笑,接着拔河状,最后两相用力,又同时撒手, 二人都蹲坐在地上)二人:(同时地)你……哈哈哈哈以二人爬起,突然贝贝向芳芳作暂停的手势)芳芳:贝贝,你又有秘密了?(把鞋扔给贝贝)贝贝:(穿鞋)来,.过来呀!芳芳,你邀我打扫生活区·"'.芳芳:那你干嘛不带答帚?走,回去拿答帚去。贝贝:(闪身迁回)芳芳,我说你甭冒傻气了,生活区有什么好打扫的了太不高级了。芳芳:你r"·…(懒得与贝贝争论,开始扫地)贝贝:芳芳:贝贝:芳芳:贝贝:芳芳:贝贝:芳芳:贝贝:芳芳:贝贝:芳芳:贝贝:芳芳:贝贝:芳芳:贝贝:芳芳:贝贝:芳芳:贝贝:(神秘地)你不知道,昨晚我突然想起了个新招少L,连觉都没睡好。什么新招儿?(贝贝与其耳语》··…什么?到火车站找好事儿做r你没想到吧。贝贝,老师不是说,要随时随地做好事儿吗了给,你用我的蓉帚扫吧,我回去再拿一把。(欲下,见贝贝心不在焉地扫地)哎,我刚扫到一堆儿的烂纸片,你怎么都胡拉散了了唉,真没劲儿!(扔开答帚)贝贝,你听我说。我不听!(堵耳朵至一旁),你听我说呀。不听不听就是不听!(堵耳朵至另一边)你不听我可要"胳肢"你了。(转笑,不在乎地)你"胳肢"吧,我不怕。好里我叫你不怕。(往手上哈气,"胳肢"贝贝)(受不了,强挺着充好汉)我不怕。你不怕?怕不怕?(两手哈气,轮翻"胳肢")好了好了,我怕我怕,我听我听上(贝贝的小人书落地)小人书,什么小人书啊T《雷锋的故事》,没关系,不要了。什么,学雷锋小组给你的书,你不要了?快收起来。(拣若帚扫地)芳芳,别扫了,咱们还是上火车站吧!贝贝,你妈妈同意你这么做吗?嘘-我妈妈正在写心血管病的论文呢,我是偷着跑出来的,