浅谈当前中职院校数学教学改革

中职学校数学教学的宗旨是服务于专业课教学,随着教育结构的调整,普通高校的扩招,中考后半段考分的学生是中职学生的主要成分,中职教学成为当今教育的一项重要任务.当前全社会正大力倡导发展职业教育事业,积极进行中职数学课程改革,探索新时期中职院校数学教学,以适应新时期中职教学的特点,这是当今中职院校数学教学改革的重要任务.     

中职数学教学中融入劳动教育的探究

当前,我校数学教研组认真贯彻上级工作部署,积极推进中职数学学科融入劳动教育的教学实践.文章从劳动教育与职业教育、中职数学教育的关系出发,结合教学实践探究,总结出若干个基于劳动教育的中职数学有效教学策略,取得了良好的教学效果.     

浅谈对中职数学教学改革创新的探索

中职教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础,在整个教育体系中处于十分重要的位置.作为其公共基础课程的数学,是培养学生逻辑思维能力和解决实际问题能力的基础必修课,它为专业课的学习提供了必要的基础.尽管近年来中职教育受到各级政府的关注与重视,规模快速发展,水平不断提高,但是社会对职业教育的偏见依旧存在,中职学生的生源素质普遍较低,中职数学教学更是不容乐观,如何对中职数学教学改革创新、提高教学效果、促进有效教学,是当前亟须解决的问题.     

浅谈中职教育中的数学教学

根据中职数学教学课程内容体系的特点及其培养目标,对当前中职数学教育的现状进行了分析,就如何改变当前中职数学教育的现状提出了一些看法和见解。希望对当前的中职数学教育有所帮助。     

类比推理在中职数学教学中的应用分析

类比推理的方法对学好数学起着至关重要的作用.如何在中职数学教学中应用类比推理是当前中职数学教学关注的焦点.因此,探索类比推理在中职数学教学中的应用具有十分重要的现实意义.本文以类比推理为切入点,在概述中职数学教学中类比推理的基本内涵的基础上,重点探讨了类比推理在中职数学教学中的应用策略,旨在说明中职数学教学中应用类比推理的重要性,以期为中职数学教学提供参考.     

浅谈中职数学教材改革

当前,中职数学教育改革已势在必然,而教材是教师实施教育教学的重要栽体和主要依据,是学生获取知识、发展能力的重要渠道,也是考核教育教学成效的重要依据.     

中职数学教学中培养学生综合素养的策略探讨

数学学习具有一定的难度,也是学校教育的重要内容。中职教育作为教育的重要组成部分,如何提高数学的课堂教学质量,一直以来都是中职数学教师主要思考的问题。当前中职数学课堂还存在很多问题,导致课堂效率一直不高,学生难以理解数学知识点,不利于学生综合素养的提升。针对当前的情况,教师应当改变上课的形式,采用多样化的教学策略,帮助学生提高数学水平。本文从中职数学教学的现状及存在的问题入手,对在中职数学教学中培养学生的综合素养的策略进行了探讨。     

情感教育在中职数学教学中的渗透

当前,中职学校的学生普遍缺乏数学学习的热情,对待数学学习的积极性不高.面对这些问题,教师在数学教学中渗透情感教育,可以帮助学生提高数学学习的热情,让学生更好地学习数学.本文主要阐述情感教育在中职数学教学中的渗透,探讨如何对中职生进行情感教育.     

如何提高中职数学的课堂教学效果

中职数学是中职教育中的一门重要的基础课程。当前,中职数学教学现状不容乐观,许多中职学生对中职数学缺乏学习兴趣,学习成绩有待提高。笔者近几年来在中职教学过程中进行了有益的探索,总结出了一点教学体会。文章结合教学实际,浅谈了几种操作性比较强的、可以提高中职数学教学效果的教学方法及艺术,以供广大同仁参考。     

试论中职数学课程改革的情商元素

课程改革是提高中职数学教学质量的重要保证.而情商则是中职教学课程改革的重要元素.教学实践中重视学生情商,对提高中职数学教学质量起着关键的作用.本文分析了近年来中职教学课程改革收效不佳的原因,认为将情商元素引入数学教学,是中职数学教育课程改革的重要途径.提出了中职数学课程改革实践必须以情商为核心元素的几点措施.     

探究中职数学教学的有效方法

中职教育是我国高中教育的重要组成部分,中职教育成效的好坏也必然会影响我国中学教学水平的高低.所以中职教学的有效性在近些年不断被人们所重视和关注.而如何做好中职数学的有效教学在中职教育中是一个比较新的问题,同时也是需要每一位数学教师加以探索的内容.笔者多年从事中职数学     

提高中职数学教学质量之剖析

由于数学的高度抽象性和严谨的逻辑性,中职学生往往感到数学难学,部分学生对数学产生厌学情绪,学习数学的积极性不高,数学成绩差.如何激发学生探究知识的兴趣,提高中职数学教学质量,解决目前教学存在的一些问题,减轻学生的数学学习压力,满足学生的需要和适应当前中职教育的形式显得尤为重要.随着九年义务教育的发展,初中阶段不可避免地出现了相当一部分"差生",严重影响了数学教育质量的提高.下面就如何转化"差生",大面积提高数学教育质量,谈一点粗浅体会.     

谈数学教学中的素质教育

中职数学教学如何适应当前素质教育的需要,是摆在每位数学教育工作者面前的一项紧迫任务.从加强爱国主义教育、思想品德教育、辩证唯物主义教育等方面探讨数学教学中素质教育的实施.     

小议中职数学教学现状及课堂提问

中职数学教育区别于其他的学科教育,必须深入实际,才能在当前形式下,做好教育教学工作.在教学过程中,应该重视课堂提问,它既是教学中师生互动的重要方式,也是提高课堂教学效率的有效途径.     

学业水平测试背景下中职数学课堂教学有效性的探究

福建省中等职业学校学生学业水平测试作为检测各层次数学教学工作开展情况、教学质量以及学生学习效果的重要考试工具,对于学校和教师开展数学教学工作以及学生的学习发展都有着重要的意义.从学业水平测试背景下中职数学教学的重要性分析出发,探讨当前中职数学教学存在的问题,对学业水平测试背景下中职数学课堂教学有效性的探究进行简要分析.     

浅谈中职数学教育教学改革的探索与实践

中等数学教育教学是我国教育事业的重要组成部分,它可以为社会提供大量高素质的数学应用型人才,是我国教育事业的重要基础,对社会主义建设事业具有非常重要的意义。但是现阶段的中职数学教育存在一些问题,结合我国中职数学教育教学实践,提出了一些开展中职数学教育教学改革的意见,希望可以为中职数学教育工作提供有益的借鉴。     

新课程标准下中职数学课堂教学的启发

数学是一门工具学科,对于中职教学来说非常重要,为了要适应新时期的中职数学课堂,中职数学教学进行了新课程改革.从概念的教学,定理的灌输,运算的练习以及日常的运用等各个方面,新课程标准都根据当前中职数学课堂所存在的问题进行了一系列改革.在新课程标准下,我们中职数学的教学课堂开始有了令人振奋的改观.那么,新课程标准下,中职数学课堂教学有哪些方面能够给我们启发呢?     

中职数学如何与生产实训相结合

中职教育的新形势给当前中职数学教学带来了新挑战、新机遇,如何顺应形势,革新中职数学课堂教学模式,提高教学效果是摆在我们面前的新课题。随着社会的飞速发展,中职教育成为我国高等教育的一个非常重要的组成部分,并且肩负着向各个领域输送高科技的人才。因此,中职数学教育表现出来的最大特征应当是实践性和职业性。这也意味着中职的数学教学应当和生产实训有效结合起来。本文在此基础上,就中职数学如何与生产实训相结合展开详细的论述。     

数学史在中职数学教学中的渗透研究

中职教育是我国中学教育的重要组成部分,而其中的数学课教学是中职课程中的基础文化课程之一,占据了十分重要的作用。数学史对于数学教学有特殊的教育意义,所以如何把数学史融入到我国中职数学教学当中,成为了目前我国中职数学教师需要研究的重要课题。本文通过分析目前中职数学教学特点还有数学史的重要意义,探讨了数学是在种植数学教学中的渗透教学。     

运用情景教学提高中职数学教学效果

当前,传统的“灌输式教学”已不能满足中职数学的学习要求。因此,将情景教学模式融入中职数学非常重要。教育实践表明,情景教学的发展可以改善数学教学,提高学生对数学的兴趣。本文解释了情景教学的需求和理论,以及如何使情景教学脱离传统的教学方式。