多民族文化视野下特色校园文化研究

校园文化是学校重要的精神财富,它是增强学校核心竞争力的重要指标,如何利用多民族文化构建特色校园文化是学校的热点和难点问题。文章分析了构建特色校园文化的含义与要求,多民族文化视野下校园文化的特点以及存在的不足,提出了应从挖掘民族文化、加强多民族文化交流与融合、注重民族文化传承与创新等方面构建特色校园文化建设的方法。     

书香校园不等于校园文化

校园文化属于文化的范畴,文化有一种韧性,具有传承性和悠久性,不可能一蹴而就。书香校园只是校园文化的一个表象、一块基石．最多算组成部分。不要以为教育主管部门发一个文件或者校长发布一个新举措,轰轰烈烈地搞书香校园,然后请各路记者报道．校园文化就会枝繁叶茂,绿草如茵。这是伪校园文化,是校园文化近视病。     

高校新校区校园文化的建设——以云南师范大学呈贡校区为例

高校校园文化由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化组成。文章就高校新校区缺乏文化沉淀,文化主体缺环,校园文化活动单一等问题,提出以传承性和创新性统一、地域性和时代性统一、主导性与主体性统一为新校区校园文化建设三原则,结合云南师范大学呈贡新校区校园文化建设实例,探讨高校新校区校园文化的建设途径。     

基于地方优秀传统文化的校园文化建设研究

作为传承并创新地方优秀的传统文化的一个重要地方,地方学校有着相当重要的教学引导职能。学校要想融入到地方文化的发展之中去,必须要传承并创新地方优秀的传统文化,将优秀专业人才培养与传统文化教学巧妙结合,重视人才培养的全面性。但就目前来看,地方学校在对地方优秀的传统文化进行传承与创新的过程中遭遇到了很多的困境,例如定位不准、沟通有误、措施无力等,因而急切地需要与地方政府进行合作来搭建一个平台,来进行深化优秀传统的相关研究,帮助进行传统文化的开发与推广,推进学校的课程设置与教材改革,同时方便学校开展一些校园文化与社会实践活动,使地方优秀的传统文化可以得到进一步弘扬与发展。     

新媒体视角下高校校园文化的传承与创新

高校校园文化传承与创新对弘扬与继承社会优秀文化具有重要作用。在此过程中,高校应秉承统一性、多样性、创新性与传承性原则建设与创新校园文化,借助新媒体技术增强校园文化渲染力与影响力。针对新媒体技术背景下,对高校校园文化传承与创新的机遇进行深入分析,并于新媒体视角下提出创新与传承校园文化的策略。     

诵读经典,传承文明,重拾校园文化自信——甘州区南关学校古诗文诵读活动的几点尝试和做法

古诗文是我国古代艺术殿堂里的瑰宝,也是世界文化遗产中永恒的亮点。学校作为教书育人的主阵地,更应该珍惜与传承,重拾校园文化自信,让古诗文这股文化血脉不断流淌在每一个学生的心中。     

从学生发展出发重塑校园文化

常言道,一位好的校长就是一所好学校。但笔者更愿意相信,一种良好的文化形象才是成就一所好学校的关键。新形势下,该如何引导学校走特色化和文化立校的内涵式发展之路?多年的实践证明,只有把传承与创新有机结合起来,从学生发展出发,创新校园文化,才能使师生的成长从被动转化为主动。学校的发展也才能尽快步入快车道。     

高校校园文化建设与中华楹联文化的传承

大力加强我国社会文化建设的一个重要方面是加强高校的校园文化建设,而把高校当今的文化建设引向深入的一个重要途径就是大力传承、弘扬中华楹联文化.如能运用好楹联学习、创作这个建设的载体,高校校园文化的建设将能形成一种新特色、新气象.     

中等职业学校校园文化建设的思考

校园文化是学校生存和发展的血脉,是构成学校办学实力、活力和竞争力的重要因素之一。中等职业学校校园文化建设是中等职业学校的一项基础性、战略性和前瞻性的工作,她不仅需增加技能类范例要素,还应融入地方人文文化传承的元素,使之彰显技能与区域特色。作为一所中等职业学校,只有做到以职业教育理论为根,以职业教育实践需求为脉,才能真正发挥出环境育人的功效。然而,中等职业学校校园文化到底应该如何定位,却是一个令人困惑而又亟需解决的问题。     

传承宣德思想 创新校园文化

笔者通过"文化沉淀,重在传承;系统规划,提炼精髓;宣德文化,代代相传"三个部分,阐述了"传承宣德思想,创新校园文化"的主张。     

传承宣德思想 创新校园文化

笔者主要从"文化沉淀,重在传承;系统规划,提炼精髓;宣德文化,代代相传"三个方面阐述"传承宣德思想,创新校园文化"的主张。     

于右任职业教育观与校园文化的传承创新

校园文化是在传承与创新中与时俱进的．因建校背景与发展历史不同．不仅会给学校烙上历史与传统的印记．还会影响到学校的未来。首任校长的教育思想、思维方式和行为方式、文化修养和精神境界决定着一所大学的办学理念。学校发展过程中的优良传统与治校方略是校园文化建设的丰富资源．厚重的校园文化是学校传统传承与创新的必然产物。校园文化既要继承与发展．也要延伸与创新,是历史与现实的结合,更是文化与理念的统一。     

校园文化建设注重传统文化基因的传承

校园文化建设离不开传统文化的浸润,传统文化是校园文化的资源,在校园文化建设中发挥着认识和导向作用,传承传统文化基因可以通过将传统文化相关内容纳入课程体系、挖掘本土文化资源、优化传统文化的物质载体、铸就有传统元素的师资团队、创新传统文化活动等途径进行。     

校园文化是学生发展之根

中国民办教育协会会长陶西平近日指出,学校文化建设非常重要,校园文化的价值取向是育人。他指出,一位好校长应该给学校留下能让学校持续发展的动力和基础,要把好校长的一些好的理念和文化传承下来,促进学校的持续发展。就如何形成自己的校园文化建设特色,陶西平提出建议：传统与时代精神结合,理论和实践相结合;要注意实实在在的文化建设。     

绵延文脉,合而不同——探索多校区校园文化的传承与创新

推进高品位的校园文化建设是社会主义精神文明的重要组成部分,是发展先进文化的重要内容,也是实现教育现代化的必然要求和实施教育创新的有力保障。本文以中央财经大学本科生入住沙河校区为契机,将整合本部校园文化资源配置与创新性地开展沙河校区校园文化建设相结合;将移植本部校园文化品牌与建设特色鲜明、内涵丰富的新校区校园文化相结合;从沙河新校区校园文化建设的观念、载体、制度等方面予以重新的价值审视,遵循其特有的规律,推进学校校园文化建设的传承与创新。     

校园文化品牌建设的实践与思考

校园文化是高等学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。以“校园文化品牌立项”的方式培育和弘扬校园文化,不但令大学的育人内涵更为深广,也促进了高校文化传承创新能力的提升。     

高校图书馆与校园文化建设

图书馆是为了人类能够增长知识、保存文化、超越时空而存在的,它的历史使命是传承人类文明,广布科学文化知识。高校图书馆在校园文化的生态环境中,以其特有的方式展示着特别的文化现象,折射着大学文化群体特有的生活状态和文化心态。高校图书馆与校园文化有着诸多的关联,并能积极推动校园文化健康发展。     

在民族地区高校校园文化建设中加强传统体育文化传承的研究

民族地区高校根植于传统文化的土壤中,应该借助这个优势,对传统体育文化进行挖掘、整理,在校园文化中广泛开展传统体育文化活动,借此丰富校园文化、提升品位、创办具有民族特色的校园文化环境,培养具有民族人文素养的合格人才.把传统体育文化与校园文化建设有机结合,发挥传统体育文化的教育功能,实现高校对传统体育文化的传承,也是完善高校校园文化建设的有效途径.     

中小学传承民族体育文化的研究

中小学体育文化是体育文化领域中独特的一角,承载着对中小学生在行为和心理上多重的教育功能,体育文化的发展首先必须深刻理解它的内涵和价值功能,才能更好地进行传承与提高,其次要顺应时代发展趋势,把握中小学生的心理需求,结合各种积极有效的因素,把中小学体育文化发展成校园文化中的一个重要组成部分。     

校园文化建设注重传统文化基因的传承

校园文化建设离不开传统文化的浸润,传统文化是校园文化的资源,在枝园文化建设中发挥着认识和导向作用,传承传统文化基因可以通过将传统文化相关内容纳入课程体系、挖掘本土文化资源、优化传统文化的物质载体、铸就有传统元素的师资团队、创新传统文化活动等途径进行.