体育学院运动训练专业竞技方向教务管理改革及学分制体系研究

通过分析学分制管理的功能特征、运动训练专业办学特点，寻索运动训练专业竞技方向的办学与学分制管理的衔接点，结果认为：与其它学科比较，运动训练专业竞技方向的办学更适合采用学分制管理。     

学分制管理对体育教学的影响

学分制管理是高校教学管理发展的新趋势，它不仅使学校在各学科都有明显的变化，同时也调动了学生学习的积极性和竞争意识，提高了学生的体育兴趣，并培养了学生自我锻炼的习惯。     

河南省普通高校体育与健康课程实施学分制管理的研究与实践

随着我国教育体制和高校体育教育的不断改革，高校体育与健康课程实施学分制管理已成为必然趋势。结合有关的教育理论和具体试行学分制的实践，将学生获得学分的内容规定为：选项课、体育活动课、体育理论知识能力、体育竞赛、全民健身体育锻炼、体育达标和大学生体育合格标准。实施学分制充分调动了学生学习的主动性和自主性，全面提高学生体育知识和能力。但同时也存在管理工作量大，软件系统和硬件系统不适应学分制要求的情况。     

深化高校管理改革 进一步完善学分制

学分制是高校管理中的一个突出问题，必须根据社会发展和教育改革的需要，进一步推行和完善学分制以推动中国教育体制改革的进行。在目前，要从思想认识，措施配套，管理体制，人员培训等方面为完善和发展学分制创造条件。     

对优秀运动员文化教育实施学分制管理的思考

本文论证了优秀运动员文化教育实施学分制管理的可行性,并结合训练竞赛规律和运动员文化教育的特点,提出了运动员文化教育实施学分制的改革思路、具体方案和管理方法,为运动员文化教育实施学分制管理提供了理论依据和操作方案.     

学分制管理模式下公共体育课排课系统的构思设计

完全学分制的实施，为网上选课提供了条件。网上选课的初始课表就显得尤其重要，它能使学生对各课程的上课时间、任课教师、教学内容、考试大纲等都有充分的认识，能使学生在正确选课时有个参考。由于公共体育课的特殊性，即同一教材并行开课；并且受到场地、器材、运动项目等因素的限制，人工排课显然就跟不上改革的要求。因此，以现代信息技术环境为依托，开发研制适应学分制管理模式的公共体育课排课系统是体育学分制教学改革的一项重要措施，并为完全学分制改革的顺利实施和网上选课系统提供有力的保障。     

学分制下我国普通高校体育教学管理改革初探

当前我国高校正大力推广学分制改革，体育教育作为德、智、体全面培养人材的重要组成部分，也进行着学分制的改革，学分制改革的实质问题是教学管理的改革，章从件制度改革、课程改革、学籍成绩管理改革三个方面未探讨高校体育教学管理改革，为教学管理改革提供理论依据。     

学分制研究与探讨

回顾了学分制的产生及其在我国的实行情况，阐述了学分制的概念及其含意，探讨、比较了学分制与学年制的各自特点，论述了实行学分制的必要性和重要意义，提出了我院实行学分制的几点建议与设想。     

学分制教学管理体制下体育教育专业学习质量监控措施的研究

通过对我国体育教育专业实施学分制状况的调查研究，分析了保障学习质量的诸多措施及在学分制教学管理体制下存在的问题，提出了符合中国特色的较为合理的监控措施，建立具有自身特点的教学管理形式，从而使学生的学习质量得到有效保证。     

普通高校高水平运动员学习管理的若干问题综述

分析了高水平运动员的“学训”定位问题、学分制问题、运动员文化底子差问题、过程管理问题，并提出在“以人为本”的教育观念下，普通高校办高水平运动队应有自己的特色，考虑国家和高校利益的整合，从育人的角度出发，规范高校的入学途径。学分制的实施尚待进一步完善，同时应加强过程管理，以保障运动员文化学习的系统性和完整性。     

普通高校高水平运动队学分制实施现状及对策

在调查分析多所普通高校高水平运动队的学分制实施的基础上,探讨了专业文化学习与运动训练独立的和专业文化学习与运动训练相结合的两种学分制实施的特点,找出影响我国普通高校高水平运动队学分制实施的因素,最终提出:完善学分制管理体制,形成良性运行机制;根据需要,适度放宽学分制标准;拓宽思路,宽进严出,保证招生质量等发展对策。     

浙江省普通高校公共体育课程设置及实施学分制状况的分析研究

以问卷调查、数理统计等研究方法,对我省20所普通高校体育课程设置及实施体育学分制情况等8项内容进行了统计和分析,反映了目前我省高校体育课程设置不尽合理、选项课可选性一般、与体育学分制的实施联系并不密切,致使体育学分制的实施流于形式而无内容实质等状况,在此基础上提出了高校体育课程可开设多方位、多层次体育课目,以便于为体育学分制的实施赋予实质性内涵等初步建议.     

学分制下普通高校体育与健康教学管理的构建

学分制教学管理模式是高校培养高素质创新人才的科学管理模式，普通高校体育与健康教学，必须顺应这个管理模式，并根据自身课程特点，进行学分制与学年制结合的体现“健康第一”教育思想的体育教学，使高校学生的身体得到终身练习、评估与受益。     

论构建企业信用担保体系对促进中小企业发展的作用

构建中小企业信用担保体系对解决其借款难的问题具有现实意义。政府在构建中小企业担保体系的过程中，既要体现其管理、引导的主导地位，又要调动各方面的积极性。     

普通高校学分制武术教学现状研究

本文运用文献法、访谈法、分析法等,对普通高校开展学分制武术教学的现状进行调研,对存在的问题和薄弱环节,主要从教学对象、目标设置,师资培养,教材、教学内容和教法等方面加以分析,并提出解决对策,旨在完善高校学分制改革和提高武术教学质量。     

高校体育课程学分制的实施效应

高校学分制教学管理的思想、方法有效地应用到课程教学中,不仅能完成规定的课程教学时数简易量化指标,而且能达到用科学的质的量化标准;各高校应具体地采用课程学分制作为普通高校学分制的拓展和补充,使普通高校体育课程实施学分制取得实质性效果,从而深化体育课程教学改革,以获得普通高校体育课程实施课程学分制的最佳教学效果。     

体育教育专业本科试行学分制的实践与思考

体育教育专业实施学分制管理是主动适应科技进步和社会发展 ,提高学生社会适应性的需要 ,是深化体育教育改革的重大举措 ,对从事体育教学教务管理的人员来讲需要学习并掌握学分制管理的方法。本文以教育教学规律为依据 ,探讨实行学分制的基本条件、保障资源、选修课教材等以及在实践过程中出现的问题进行了分析研究 ,并提出完善实施学分制方案的若干建议。     

体育专业本科试行学分制的实践与思考

体育教育专业实施学分制管理是主动适应科技进行和社会发展,提高学生社会适应性的需要,是深化体育教育改革的重大举措,对从事体育教学教务管理的人员来讲需要学习并掌握学分制管理的方法。本以教育教学规律为依据,探讨实行学分制的基本条件、保障资源、选修课教材等以及在实践过程中出现的问题进行了分析研究,并提出完善实施学分制方案的若干建议。