失败的5分钟“惩戒”

鞋套,一个困扰我多年的问题。为了保持电脑室的清洁,净化电脑室的空气,学生穿鞋套进电脑室上课,一直是电脑室不变的规矩。但是,总有学生忘带鞋套。最初我以为,忘带鞋套可以把鞋子脱了进来。可是这样一来,尤其在夏天和冬天,几个"臭脚丫"总能轻易地将难闻的气味散发到整间电脑室,严重时,学生被熏得晕     

第一次洗鞋套

正昨天晚上,我发现我的鞋套脏了,好像听到它对我说:"小主人,给我洗洗澡吧,我身上太脏了。"当然可以,我一定把它洗得干干净净。我拿着鞋套,把它放进盆里,在盆里放点水,然后把鞋套轻轻地往下按,让它完全浸入水中。只听它发出了"咕嘟咕嘟"的有趣声音,好像在说:"好舒爽!"我拿来肥皂,放在鞋套里来回搓了搓,肥皂在鞋套里忽左忽右地扭动着"身子",好像在玩躲猫猫。搓了一会儿,我感觉上面的灰搓得差不多了,     

百变鞋套的营销策略

本文在对市场上鞋套作简单分析的基础上,结合市场调查结论,就百变鞋套的营销策略提出了具体的建议。     

五花八门话鞋套

有时候,老天爷很容易变脸,刚刚还阳光普照,却突然下雨了,路面泥泞潮湿,皮鞋、运动鞋很容易被弄脏。这时,如果穿上鞋套,就可以避免这些麻烦。现在,设计师不断推出用途更广泛的鞋套。这个“Shuella鞋伞”（题图）,就能很好地保护鞋子。说它是鞋伞,实际上却是鞋套。无需脱鞋,直接穿进去就可以了,     

鞋套风波

多少次,走廊里静悄悄的。学生们站好队伍,安静地穿好鞋套准备走进微机教室,教师站在门口仔细地审视那些没穿鞋套的学生……“小强,你的鞋套呢？脱鞋再进!”虽然并无斥责之意,但同学们的一笑,总是会让未穿鞋套来上信息技术课的学生怯生生地躲到队伍的一角。在老师的催促、同学的注视下,那位学生只有不情愿地脱鞋进教室上课。     

鞋套风波

多少次,走廊里静悄悄的。学生们站好队伍,安静地穿好鞋套准备走进微机教室,教师站在门口仔细地审视那些没穿鞋套的学生……“小强,你的鞋套呢？脱鞋再进!”虽然并无斥责之意,但同学们的一笑,总是会让未穿鞋套来上信息技术课的学生怯生生地躲到队伍的一角。在老师的催促、同学的注视下,那位学生只有不情愿地脱鞋进教室上课。     

一双鞋套

我生活在一个温暖的大家庭里,爸爸、妈妈、姥姥和姥爷给予我的都是最真挚的爱。姥姥对我更是疼爱,爱得那样无微不至,爱得那样舐犊情深。记得上学期的一个夜晚,已经快10点了,我正要睡觉的时候,忽然想起明天的计算机课要穿鞋套,可是原来的鞋套丢了。怎么办,看     

谁拿了那双鞋套

每个星期三下午第二节课是微机课,任课老师小孙的严格,是孩子们在一开始就领教过的：不带鞋套休想进微机室!赶上几个没记性的孩子总是在课前才发现忘记了带鞋套,没办法就来我这儿求助几个塑料袋救急,或是找临班的同学借一借。这几乎是每次微机课之前必定要上演的一幕。     

冷暖谁先知

人们为什么会有冷暖的感觉呢?是因为在脑部和体表都有感知冷暖的细胞。在丘脑下部有两种细胞——暖细胞和冷细胞。温度上升时,暖细胞兴奋,温度下降时,冷细胞兴奋。暖细胞兴奋时,皮肤的血液流动加快导致出汗,反之冷细胞兴奋时,人们就打哆嗦,毛发直立,有冷的反应。     

双通道PWM实现LED动态光源混色控制模型

充分利用发光二极管（LED）光源的可控性,采用冷暖白光LED和两通道脉冲宽度调制PWM法,从人们关心的照明光源参数出发,依据选用冷白LED光源和暖白LED光源光度色度参数,建立了给定光度量输出时冷暖白光LED光源控制占空比计算的模型,并探讨了基于色温目标控制参数占空比的约束条件．实际设计混色光源参数分析过程和人们选择光源性能指标参数的一致性,为实现分档或连续调光调色提供了直观实用的混色控制模型．     

巧借色彩抒真情

本文主要探讨色彩的冷暖、色彩的明暗、色彩的衬托与对比在文章中所传达的思想感情。从而让人们在写作时,能够恰当地借用色彩,进行抒情。     

浅谈环保型建筑材料

随着人们健康、环保意识的强化,对建筑材料国家制定了最低标准,对环境的污染和人体的辐射都要满足标准,并且各项指标都要达到要求。现在建筑材料生产方给消费者提供建材的安全、健康、环保标准和检验结果。大量使用无公害、无污染、无放射性环保型的建筑材料,有利于人体健康和环境保护,是环保型建筑发展的必然趋势。     

地球上最高的气象探测站——气象卫星

大气探测的发展 长期以来,人们为了探测大气变化规律,一直进行着不懈的努力。在大气科学萌芽时期,人们主要依靠肉眼观察天气现象的演变,凭感觉器官感知冷暖干湿变化;随着科学技术发展,人们相继发明了温度计、气压计、湿度计、风速计等,使大气探测从定性估计发展到定量记录;为了解高空大气的状况,人们开始利用风筝携带简单仪器、乘坐气球吊篮升人高空,测量高空气象要素;     

对广告设计中色彩情绪的把握与认识

就物理功能而言，色彩本身没有任何情绪，但由于人们经验的积累，审美观念、宗教观念道德观念的介入，才使人们从色彩上感受到冷暖、强弱等，从而在不同的时期，不同的地域，不同民族，不同个性的人，由于生活方式的改变，文化教养的不同使人们对不同的颜色赋予了不同的情绪象征意义。     

功能多多的鞋套

鞋,是为保护脚而发明的。千百年来,鞋的功能有了提高,鞋的式样也丰富多彩了许多。可是,发明家偏偏"无事生非",硬是给鞋穿上"外套"——鞋套,不过,效果却相当     

解读色彩的心理功能

不同色彩通过人的视觉反映到大脑,除了能引起人们产生阴暗、冷暖、轻重、远近等感觉外,还能产生兴奋、忧郁、紧张、轻松、烦躁、安定等心理作用,会直接或间接地影响人的行为与健康。     

校园博客

●雇凶杀人的亿万富豪之谜●你赞同教材循环使用吗?●你认为客人来访应穿鞋套吗?●大学宿舍成“产房”,悲剧?喜剧?     

口语表达"声气"说

口头语言是人们表达思想和感情的重要载体,声音和气息则是口头语言的传播媒介,它们具有丰富的审美形态,如:刚柔相济、虚实相生、明暗相问、冷暖相衬、动静相谐等。这些审美形态的相互配合和巧妙运用将使口语表达通向迷人的艺术境界。     

节能环保空调的现状与发展前景探析

本文通过对节能环保型空调的性能、优缺点及发展现状的分析,揭示了节能环保型空调的发展前景。     

狄更斯作品中的儿童教育

对狄更斯作品中大量遭遇不同,饱尝人间冷暖的少年儿童形象作了认真的分析,认为狄更斯通过对这些儿童经历及其人生状态的分析探讨了儿童教育的问题,意在启示人们能够认识儿童的人生经历与所受的家庭、社会及学校的教育有着直接的关系,整个社会都应该关心儿童和儿童教育。