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相似文献
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1.
《看月食》(见五年制小学语文第四册23课)中,“爸爸”对月食成因是这样解释的:“地球转到了太阳和月亮的中间,挡住了太阳光,太阳光照不到月亮上,就叫月食。等到地球转过去了,月亮又会亮起来的。”这段话最好改为:“月亮钻进了地球的阴影,地球挡住了太阳光,太阳光照不到月亮上,就叫月食。等到月亮钻出地球的阴影,月亮又会亮起  相似文献   

2.
《看月食》一课,课文本身的科学性很强。月食这一天文学中的自然景观,本来是地球在自转的同时,围绕太阳公转到月亮和太阳中间,三者几乎成一条直线时,挡住了月亮而形成的。可是,过去有的人认为是天狗吃了月亮。所以我力求做到:通过本课的学习,在教师准确讲授(借助挂图)的基础上,使学生了解月食形  相似文献   

3.
月食记     
地点:华中科技大学附属小学新楼楼顶时间:2004年5月4日8:00~2004年5月5日6:10前言:月食和日食一样,也是一种自然现象。以前人们总是以为月食是一只天狗在吃月亮所致。因此,古人每逢月食就拿铁东西出来敲敲打打,赶走天狗。其实,月食是因为月球转到了地球本影、地球半影或两者之间,影子挡住了大阳的光线。使得太阳的光线无法被月球成功反射,导致了月食。1.5月4日8:00—5月5日2:40这一段时间内,大家都在忙活着,一刻也没有停下。“月饼’依旧那么圆。直到……2.5月5日2:46“月食了选”朱老师高兴地喊道。大家顿时兴奋了起来,霎时,几架望远镜和十…  相似文献   

4.
问答一角     
问:在日环食中,为什么在地球自西向东转动时,在地球上月亮的影子也自西向东移动? 答:普林斯顿大学天体物理学家泰森博士(《从宇宙到地球》)一书的作者)说,在任何一次日食中,月亮的影子都是自西向东横过地面。他说,自西向东的路线可以用地球自转和月亮影子的相对速度来解释。 日食是发生在太阳、月亮和地球处于一条直线上,此时,月亮在地球和太阳之间通过,因而月亮的影子落到地球表面的一部分,泰森博士说:“月亮的影子大约以每小时2000英里的速度通过太空,而地球的赤道是以每小时1000英里的速度自西向东转动。“由于月亮的影子比地球的表面自转快得多,所以它很容易超过地球的自转。地球表面影子的净速度是这两个速度之差。” 在任何日食中,在北半球的人看来,黑影都是自右向左横越太阳的表面。 (燕生 怡然)  相似文献   

5.
当地球运行到太阳和月亮之间,二者处于或接近于一条直线时,月亮便会进入地球影锥内,地球挡住了月亮赖以反光的光源,便发生月食。这时,一定是望日,即农历十五、十六或十七。由于白道(月亮绕地球运行在天空中的视轨道)和黄道(地球绕太阳运行在天空看到太阳的视轨道)不在一个平面上,而是相交约5°09′的角度,因而望日不一定都发生月食;只有当月球黄纬等于或近于太阳黄纬时,才会发生月食。地球影锥可分为本影和半影。月球全部进入本影发生月全食;月球部分进入本影形成月偏食。月亮进入地球半影还应发生  相似文献   

6.
《看月食》是小语第四册的一篇课文 ,该篇课文主要讲述的是月食这种自然现象的形成过程 ,教学内容相对于二年级学生来说 ,不易理解 ,于是我采用了以读代讲 ,以读促思 ,在读中感悟的方式有效地突破了难点 ,请看下面的教例 :一、自读课文 ,想想关于月食形成的几种说法。请你划出来 ,读一读。奶奶 :现在叫月食 ,我们小时候叫天狗吃月亮 ,人们担心月亮被天狗吞掉 ,就敲着锣呀 ,脸盆哪 ,满村跑 ,敲着敲着 ,就把天狗吓跑了。爸爸 :不是天狗吃月亮 ,是地球转到了太阳和月亮的中间 ,挡住了太阳光 ,太阳光照不到月亮上 ,就叫月食。等到地球转过去 ,月…  相似文献   

7.
日食与月食 地球和月球本身都不发光也不透明,在太阳光的照耀下,都会在背着太阳的一面拖着一条长长的影子.我们所看到的"黑夜"其实就是地球的影子.由于太阳远比地球和月球大得多,所以月球的影子由两部分组成:影子最黑的部分,称之为本影,如果你身处月球的本影内,就看不见太阳.  相似文献   

8.
宋代大文学家苏轼写的一首词中有这样两句:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”月有圆缺,人人都知道。可为什么太阳没有圆缺,而月亮却有呢?因为太阳是自己发光的,而月亮自己却不会发光。月光实际上是太阳照射到月球上的光的反射。观察过月食的人都知道,月全食时什么光也没有了,那是因为月球正好进入地球产生的阴影内。如果是月偏食,则是月球的一部分进入地球的阴影内。这就是太阳光照射月球产生月光最好的证明。除此之外,我们发现月亮在农历月中总是天天发生变化。月初是镰刀状,称之为新月;月中是圆圆的,称之为满月或望月;而到了…  相似文献   

9.
2004年5月4日后半夜.即5月5日凌晨,在我国可以看到一次月全食。此时正值“5·1”长假期间,是观测天象的大好时机。月食现象是月亮绕地球运动过程中,当来到地球背向太阳一侧时,偶尔会钻到地球的影子里,使地球上的人看到月亮失去光辉  相似文献   

10.
一、创设情境,激趣导入1.教师导语同学们,你们见过日食吗?你知道日食是怎样形成的吗?下面请同学们看一看有关日全食的壮观的天文现象。2.演示课件地球围绕太阳转,月亮围绕地球转,当月亮转到太阳和地球中间的时候,太阳射向地球的光线就被月亮挡住了,月亮的影子射在地球上。3.提出问题当日全食发生时,太阳、地球和月亮三个天体之间的位置有什么特点?(在一条直线上)。4.课件演示引出直线。二、观察操作,探究新知1.直线(1)引导学生观察、发现直线的特征。我们把太阳、地球、月亮三个天体用三个点表示,这三个点在一条直线上(演示课件),去掉这三个…  相似文献   

11.
师:小朋友,这节课我们一起学习《看月食》一文 (师板书课题)。看到这个题目你想知道什么 !   生:我想知道什么是月食 !   生:我想知道月食时月亮的样子 !   生:我想知道月亮里有什么东西 !   生:我想知道什么时候会有月食 !   生:我想知道有关月食的知识 !   师:小朋友们真会开动脑筋,提出了这么多的问题。下面我们一起来读课文,读完课文后再谈谈你知道了什么。 (生自由读课文)  生:我知道了月食不是天狗吃月亮,是地球转到了太阳和月亮的中间,挡住了太阳光。   生:我知道月食是怎样形成的了。   生:我知道…  相似文献   

12.
月食是在地球上可以观察到的具有一定周期和规律的自然现象,它的发生与月球、地球与太阳的运动、地球的本影半影形成、光的直线传播与折射散射等有关。本文试从月全食的形成条件、红月亮的产生,有日环食而无月环食等方面进行阐述,以浅显的道理来揭示月食中的秘密。  相似文献   

13.
在很久很久以前,太阳、地球和月亮三个是亲兄妹。太阳是大哥,地球是二哥,三妹呢,当然是月亮喽。不过,他们三个总不在一块。每当大哥起床时,三妹就得乖乖地去睡觉。就为这,三妹还恨着大哥呢。  相似文献   

14.
日食和月食     
2002年6月11日地球上发生了日环食,而我国只能看到偏食。你知道日食和月食是怎么一回事吗?不同地区为何有环食和偏食的差异呢? 地球和月球都是不发光的天体,它们在太阳光的照射下,在背向太阳的一面拖着一条长长的影子。月球绕地球公转,地球又绕太阳公转,当月球运行到太阳和地球之间时,如果太阳、月球和地球三者正好位于或接近一条直线时,月影就一直延伸到地球表面,被月影扫过的地带和区域,便能看到日食现象。那遮住太阳的黑影就是月球。  相似文献   

15.
《小读者》2008,(12)
好奇10:日食和月食有什么区别?答:地球和月球按照独立的轨道分别围绕太阳和地球公转。当地球和月球的公转轨道在一条直线上重叠时,月球或太阳就会被遮挡。日食发生时月球位于地球和太阳之间,而月食发生时地球  相似文献   

16.
生活中的许多自然现象都跟光的现象有关,正因为如此,才使得人们对大自然充满了猎奇和诱惑.一、民俗中的光学知识1.民间流传着"天狗吃月亮"的说法,其实是日、月食的发生时的情景,那么日食和月食是如何形成的?解析发生月食时,太阳、月球、地球在同一条直线上,地球在中间,由于光沿直线传播,地球会挡住一  相似文献   

17.
目前国际天文界认同的月地距离为384401千米。38万多千米,一颗速度为每秒500米的炮弹,需飞行9天;每秒传播332米的声音,需传播13天。即使是光线,从月亮到达地球,也得走1.25秒。这样遥远的距离是如何测量出来的呢?第一次测量月地距离的是古希腊的喜帕恰斯。他利用月食测量了月地距离。当时希腊人已经意识到,月食是由于地球处于太阳和月亮中间,地影投射到月面上造成的。根据掠过月面的地影曲线弯曲的情况,能显示出地球与月亮的相对大小,再运用简单的几何学原理,便可以推算月亮到地球的距离。喜帕恰斯得出,月亮到地球的距离几乎是地球直径的30倍…  相似文献   

18.
《科学课》1988,(5)
有些老师来信问:为什么日食常发生在初一,月食常发生在十五?为什么并不是每一个初一、十五都发生日食、月食? 要理解这个问题,我们必须了解日,地、月三者的运动情况及相互位置关系。 我们都知道,地球围着太阳转,每年转一圈,月亮绕着地球转,每月(阴历)转一圈,运动的轨迹都是椭圆。太阳在地球椭圆轨道的一个焦点上,地球在月亮楠圆轨道的一个焦点上。显然,有可能出现日、地、月在同一直线上的情况。而这种情况又有两种位置排列情形。  相似文献   

19.
直观演示法。这是指用教具、模型直接进行演示、给学生以感性认识的一种方法。一般常识性课文就可以用直观演示法突出重点 ,突破难点。如第四册《看月食》一课的第二段 ,写了月食发生、消失的渐变过程和月食形成的原因。课文所写的月食发生时的情景(“像小船一般” ,“像镰刀” ,“像眉毛” ,“像弯弯的细钩”)以及月食形成的原因 ,是二年级小学生难以理解的 ,这正是课文的重点、难点所在。如果能演示一下太阳、地球、月亮三球运转的情景 ,那么不仅可以了解月食形成的原因 ,而且对于月食发生和消失的渐变过程 ,学生也可以随之而理解了。教…  相似文献   

20.
生命     
他准备走向地球母亲 ,将他描描绘绘为一张详细的地图去吧 ,不要迷路父亲 ,将他削削剪剪为一只锐利的剑去吧 ,寻找目标他终于来到地球上脚学习植物而生根 ,定居手学习动物而奔驰 ,工作太阳在他的皮肤里 ,散发血汗月亮在他的眼睛里 ,阴晴圆缺他离开了地球隐隐约约 ,他 ,一声啼叫就使万物回到黎明若有若无 ,他 ,一个影子就让众人塑为雕像生命@苏绍连  相似文献   

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