优化结构布局 大力发展西部研究生教育

由于历史和现实、经济和地理等多种因素的制约,多年来,西北经济欠发达地区人才大量流失而又引进困难。在这个大背景下,地方经济建设、科技进步和社会发展急需的高层次创新人才的培养目前只能主要立足于本地区。研究生层次人才的培养需要以相应的学科专业为依托,而目前一些与区域经济和社会发展关系十分密切的重要学科专业或是缺乏学位授权,或是学位授权专业偏少。历史的积淀所形成的今天这个研究生教育的格局,显然不能适应西北经济欠发达地区经济和社会发展对高素质、高层次创造性人才的要求。因此要充分发挥西北经济欠发达地区自然资源的比…     

有效地解决经济欠发达地区高校人才引进问题

经济欠发达地区高校在人才引进上存在诸多的困难和问题,如力度不够,挑选余地不大。采取的相应对策是加大资金投入,规范人才流动秩序,优化校园工作环境,稳定现有人才。     

浅析欠发达地区文化产业的发展思路

与中心城市、沿海开放发达地区相比,我国广大欠发达地区在发展文化产业过程中面临的困难和问题较多,主要表现为文化产业基础薄弱、人才奇缺、投入不足、宣传乏力。对此欠发达地区必须正视现状、理清思路、突出重点、着力打造特色品牌、加大人才培养力度、完善人才引进机制、加大财政投入、充分发挥引领作用和放大效应、强化宣传推介、扩大对外影响,以切实可行的作为,推动文化产业成为新的经济增长点。     

欠发达地区高职教育的发展道路

欠发达地区高职教育应该走与发达地区高职教育不同的道路,“走出去,引进来”,为“打工经济”服务,为地方经济的未来做准备。欠发达地区的经济发展滞后,但高职教育的思想、目标、方式不能落后。欠发达地区要解决高职教育的困难,加快地方经济发展是关键,在过渡时期欠发达地区的高职教育需要得到国家更多的资助和支持。     

论科学人才观

人才资源的开发和竞争已日益成为经济发展和社会进步最重要的动力。欠发达地区要加快发展,实现现代化,必须在根本上转变观念,改进方法,树立和落实科学人才观,坚持以人为本,实施人才战略,走人才强区的路子;必须不断优化人才政策环境,贯彻“盘活、培养、引进、调节”八字方针,扩大人才总量,加大人才资本投入,加速人才资源能力建设,完善人才市场服务体系,尽快将经济欠发达地区的人口劣势转化为人才资源优势,推进欠发达地区经济社会全面、协调、可持续发展。     

职校劳务输出不可小视

近年来，职业学校在高等院校扩招、普高热居高不下及其它一系列因素的影响下，出现大幅度滑坡的局面，部分学校已出现招不到学生，无以为继的尴尬局面。面对如此困境，职业学校路在何方？前途何在？如何变人口负担为人力资源，变等待就业为积极创业是一个亟待回答的迫切问题。困难，困难，困在家中就难；出路，出路，走出去才有路。在经济欠发达地区，缺资金、缺技术、缺人才……似乎这些地方的职业教育面临更大的困难。而目前中国大部分地区（尤其是待开发的大西北）都还处于经济欠发达的水准上。面对现实，应该看到，劳务输出不仅是赚回一…     

欠发达地区高校人才引进工作的误区分析

在日益激烈的人才争夺战中，欠发达地区高校也制定了相应的人才引进政策与措施。但是，他们在人才引进的标准、程序和人才资源管理与开发等方面还存在一些误区。分析这些误区的表现与成因，对于提高人才引进工作的效能具有重要意义。     

欠发达地区高校人才引进工作的几个误区

人才是高校可持续发展的关键。目前,欠发达地区高校在人才引进工作中存在:重人才引进轻人才培养;重业务能力轻道德品质;重学术研究能力轻经营管理能力;重论文发表数量轻课堂教学质量;重物质奖励轻精神鼓励等误区,影响了办学水平的进一步提高。因此,欠发达地区高校只有结合本校和当地实际,坚持制度创新、方法创新,走出人才队伍建设误区,才能迎来科学发展的春天。     

欠发达地区高校毕业生就业难的原因及对策探讨——以福建省欠发达地区高校为例

导致欠发达地区高校毕业生就业难既有与发达地区高校存在的共性问题,也有一些因经济不发达引起的个性问题。破解毕业生就业难问题,欠发达地区高校应准确办学定位,主动适应地方经济社会发展对人才的需求,加强师资队伍建设,改善办学条件,提高人才培养质量,促进毕业生充分就业。     

加强经济欠发达地区中等职业学校普及型舞蹈教育之我见

经济欠发达地区的中职学校普及型舞蹈教育存在普及程度低、课程的开设不面向全体学生、相关活动开展较少、学生和家长的舞蹈意识淡薄、师资匮乏、教师专业素质不高、教学设施不完善、教材少、对地方特色舞蹈不重视等现象.其主要原因是经济落后,教育理念也相对滞后;招生制度陈旧,舞蹈教育相关投入较少;教师待遇低,人才引进困难;教学内容的选择与培养目标不一致;舞蹈教师教学能力较弱;教师科研创新少,影响了该地区中职舞蹈普及型教育的实效.改变舞蹈教育观念,加大对舞蹈教育的投入,提高舞蹈教学水平是经济欠发达地区的中职学校发展普及型舞蹈教育的必然选择.     

广西壮族农村地区民俗旅游开发对策研究

广西壮族农村地区具有丰富的民俗旅游资源,但在民俗旅游开发方面,存在管理水平滞后、人才缺乏、基础设施薄弱、旅游产品缺乏创新、资金不足、宣传力度不够等问题。应通过发挥资源优势、搞好旅游规划、多元开发旅游商品、加大景区宣传力度、加强壮族文化研究、培养民俗旅游专门人才等对策,全力提升广西壮族农村地区的民俗旅游业。     

经济欠发达地区高职教育发展的思考——以广西现代职业技术学院为例

经济欠发达地区的高职院校,由于各种条件所限,发展相对滞后,以所在学校为例,认为实现经济欠发达地区高职教育的持续、健康、快速发展,需要科学定位并要正确认识、处理好发展过程中育人功能与经济功能、质量与数量、内涵发展与外延发展的几个关系。     

论人才聚集效应的哲学根源及对策

在对人才聚集效应产生的哲学和思想根源进行研究的基础上,针对目前一些中小企业或者地处不发达地区的企业,在吸引人才方面由于人才的聚集效应而出现的困难,分析了人才聚集效应的表现形式,并提出了解决这一问题的相应对策。     

从企业需求探讨高职文秘教育改革

企业是高职文秘专业毕业生的主要就业方向,高职文秘教育改革应以企业需求为方向标。现代企业对秘书工作逐渐要求职业化,且需要复合型的秘书人才。当前的高职院校因为师资力量不足、课程设置不科学和实践教学落后等原因,难以培养出符合市场需要的秘书人才。高职文秘教育应在调整人才培养目标、加强教师队伍建设、优化课程设置、改进实践技能训练的同时,重视情商教育,培养符合企业需求的复合型秘书人才。     

对新农村建设中欠发达地区乡镇政府职能定位的思考

欠发达地区的新农村建设是我国新农村建设问题中的“难中之难”。我国欠发达地区存在特殊性,当地乡镇政府职能方面存在职能弱化与新农村建设服务理念要求相矛盾、职能错位与新农村建设目标要求相矛盾的困惑。基于此,提出了适合欠发达地区特点的,定位我国欠发达地区乡镇政府职能的建议。     

经济欠发达地区信息技术发展现状及原因分析

信息技术的普及有利于提高全体国民的素质,促进创新人才的培养,是实现国家教育现代化的重要手段,然而信息技术在经济欠发达地区的发展状况却严重阻碍了教育的信息化。本文通过对这类地区的信息技术发展状况的考察研究,总结其发展的现状并探究了原因,在此基础上提出了一些建议,希望能对经济欠发达地区的信息技术的发展提供一些参考。     

欠发达地区高职院校降低校企合作成本的途径探讨

在经济欠发达地区,由于校企合作成本问题使得高职院校校企合作困难重重,校企合作整体情况较其他地区还存在相当大的差距.拟以海南省高职院校为例,探讨如何降低成本促进校企合作的发展.     

广西信息资源管理人才培养的影响因素及结构分析

经济的发展以及社会信息化建设的需要已成为广西信息资源管理人才培养的主要动力。大学本科学历为主的宽口径应用型人才是目前广西对信息资源管理人才的主要需求,广西不同的地区或部门对信息资源管理人才的潜在需要不一,面对目前广西对信息资源人才的需求有必要加强在职人员的专业教育。     

广东省欠发达地区创新农村基层党组织设置方式的思考

创新农村基层党组织设置方式是提高农村基层党组织战斗力的有效途径。广东省发达地区对此已作了积极而卓有成效的探索和实践,但欠发达地区由于传统观念束缚、民主意识不强、经济基础薄弱等方面存在制约因素,在创新农村党的基层组织设置方式上,显得力度不够。欠发达地区农村基层党组织设置,要适应新形势发展的需要,要体现先进性、前瞻性、综合性,做到随经济社会发展的进程而与时俱进。