社区教育供给责任分担机制研究

随着经济社会的发展,我国民众对于社区教育的需求日益增长。因此,如何确立社区教育供给责任分担机制成为社区教育良性发展的关键因素。本文在分析社区教育的公共产品属性和外部性的基础上,阐述了社区教育的供给责任分担机制。     

加强学校供给侧改革，提供有效美育供给

<正>2021年"双减"政策的出台,标志着我国向"短视化""功利化"教育生态"宣战"。构建良好的教育生态,必将为美育营造更好的发展空间,学校美育发展正当其时。一、时代呼唤美育,民众已有一定的美育意识和需求"仓廪实而知礼节",随着民众生活的富足,人们对美育的追求也开始转向更加全面的培养定位。20世纪末,我国掀起"艺考热",当时多数民众将"艺考"视作一种敲开大学之门的捷径,美育笼罩着一层功利化的"面纱"。但是随着我国高等教育毛入学率的逐渐提升——从2000年的12.5%迅速提升至2019年的51.6%,我国高等教育从精英教育迈入普及化教育阶段,上大学已不再是难事。在这个过程中,民众对美育的追求也逐渐"脱俗化"。     

老年教育服务供给模式的重构

发展老年教育是积极应对我国人口老龄化问题的重要途径.当前,老年教育服务供给模式具有明显的社会福利特征:以政府部门为主导力量、以规模式推进为发展模式、发展策略具有"补缺"旨向.为深入了解当前老年教育服务供给模式与老年教育需求之间的主要矛盾,对广州市11个区的居民进行了调查.调查结果表明:福利性设计逻辑难以满足老年教育服务供给的应然需求,"科层性"执行逻辑难以满足老年教育服务供给的实然需求,政府供给和市场力量难以实现有机整合.从市场、政府和社会等层面,对我国现有老年教育服务供给模式进行重构,通过规划老年教育市场的基础设施建设,为老年人中的弱势群体提供精准服务,加强老年人核心素养教育,探索终身性老年教育渗透策略等方面,不断完善老年教育服务供给模式.     

基于政府视角的教育服务供给模式嬗变

从计划经济下的政治教育学到市场经济下的经济教育学。再到当前关注民众教育诉求的民生教育学,政府作为整个教育事业的真正推动者,在教育服务供给中的主导角色可见一斑。在现阶段,政府仍要发挥主导作用,在简政放权的同时,于教育服务领域引入竞争机制和自由选择机制,形成有限政府治理、规范化市场运作以及教育非政府组织积极参与的基于公私合作伙伴关系的教育服务供给模式是当前教育服务领域改革与发展的新方向。     

关于我国农村法治教育变迁和发展的几点思考

以我国农村法治教育内涵的解析为起点,对我国法治教育载体、对象、工作模式时代变迁进行反思的基础上,本研究对我国新时期农村法治教育的发展提出几点建议,包括强化民众法治意识和培养法治精神、优化农村法治教育的工作机制、完善农村居民共享改革机制的法律、创新网络时代农村法治的教育方式。     

高等教育供给：基于经济学视角的分析

我国的高等教育处于一定的行政管理体制之内,高等教育供给问题主要表现在供给的总量不足、结构不合理、效率低下和对消费者权益的漠视等方面.政府垄断的供给模式是其主要根源.这种模式垄断了高等教育供给的决策、发展等各个环节,消费者的呼吁和退出机制缺乏.由于高等教育具有准公共产品的性质,这就决定了仅仅依靠政府供给无法满足国人对高等教育的需求.文章从准公共产品供给理论视角,探索我国高等教育供给新模式.     

互联网赋能教师教育服务供给研究:内涵、结构与机制

互联网平等、开放、共享等优势推动着教育公共服务各领域的发展,也为促进教师教育服务供给侧转型带来新契机.通过对教师教育服务供给内涵的探讨,映射出教师对优质资源全覆盖、适切服务供给全时域、科学专业服务供给全过程的新需求,揭示了由要素驱动转向创新驱动的教师教育服务供给变革趋势,并从服务理念、模式、主体、技术、质量监管等五方面转型特征进行剖析.结合国家深化供给侧结构性改革规律,发挥新技术优势,构建以"互融—互联—互通"为特征的包含服务目标导向、服务供给决策、服务环境支持的三层教师教育服务供给结构.最后,通过搭建沟通平台落实目标衔接机制,融入"数字资源券"互联网认证机制,盘活教师网络空间服务机制,数据驱动完善精准服务供给机制,探索教师智力流转与网络共享机制等服务保障的探索,以期为我国教师教育服务供给机制建设提供参考.     

区县级图书馆总分馆管理模式下资源建设与整合探究

随着我国民众公民意识的不断增强,人们对公共文化服务体系提出了更高的要求.构建均等服务的公共图书馆成为一种共识,也涌现出了许多服务模式.就我国目前发展阶段而言,总分馆模式成为值得推广和不断研究完善的模式,特别对于区县级图书馆而言更是如此.下面就对总分馆模式图书馆建设问题进行探讨.     

论城镇化进程中农村社区的变化及对社区教育的需要

当前,我国农村城镇化发展已经成为一种趋势.在城镇化进程中,为解决进城农民的适应问题,有必要快速发展社区教育.在现实中,社区教育不仅是农村城镇化发展的标志之一,同时也对民众综合素质提升有着积极的影响.然而,尽管社会各界已经在大力倡导社区教育,但依旧存在一些问题,如教育资源分布不均;教育人才短缺;民众参与热情较低等等.针对实践中存在的问题,可以采取以下措施:整合社区教育资源;提升教师教学水平;培养民众受教育意识.     

北欧民众教育的成功经验及启示

北欧以民众中学为代表的民众教育理念与实践模式推动了世界很多国家社区教育的发展,此后,民众教育迅速发展,北欧诸国走上民众受益、国家富强之路。北欧社区教育的成功经验突出体现在:以人文教育为主导的办学方针、政府对民众教育的法律支持、政府对民众教育的经费投入和民众教育自下而上的发展路向几方面,其理论实践对我国社区教育发展具有重要的参考价值。     

一位爱国实业家的民众教育实践活动--卢作孚的三次民众教育实验阶段

卢作孚是为我国现代教育史增添了一笔丰富的遗产.他的教育理论和实践都是不可多得的经验财富,尤其是表现在民众教育方面.以其丰富的民众教育手段,紧贴生活的民众教育内容和为人民谋福的理念贯穿于他一生的民众教育实践活动中.他本人也在各个阶段的民众教育实践中不断成熟,最终由梦想走向现实,为中国的民众教育而努力终身.     

国际视角下我国公共物品供给方式改革研究

随着中国经济和社会的飞速发展,民众对公共物品的多样化需求日益增长.如何公平、有效地提供公共物品已成为我国急需思考与解决的问题.从国际视角下对我国公共物品供给方式改革进行思考,对于优化我国公共物品的供给具有深远的现实意义.     

供给侧改革背景下职业院校思想政治教育的创新

职业院校一直为国家提供具有专业素养的技术型 人才,而随着我国经济的不断发展和市场需求的不断增大,对 职业院校的技术型人才的要求也在不断地更新。职业院校的 人才培养模式在思想政治教育方面具有独到性,习近平总书记 对当前我国经济的现状进行综合的分析,针对现状提出供给侧 改革的重要发展目标。本文在这一理念的指导下,对当前职业 院校思想政治教育的现状进行了各方面的探析,力求思想政治 教育机制的创新和发展’有效提高职业院校思想政治教育的质 量和水平。     

教育公正缺失及其对民众幸福感的影响

在我国教育事业蓬勃发展,教育结构不断优化的同时,也存在受教育主体机会不平等、教育资源分配不均及教学过程中的不公正等公正缺失现象.这些现象的存在,在一定程度上影响了民众幸福感的提升.现实中,教育公正无疑对民众幸福感的提升发挥着重要作用：它可通过改善民众的经济生活条件、提高民众的社会生活地位、提升民众的精神生活品质、满足民众的自我实现需要等方面提升民众幸福感.因此,在强调以人为本的当代社会,应当通过强化教育公正意识、合理配置教育资源、优化教育结构系统、加快教育制度改革等措施来实现教育公正的优化,以进一步提升民众的幸福感.     

财政分权背景下地方政府教育支出行为研究

通过对第一代和第二代财政分权理论的梳理,本文探讨了财政分权改革与地方政府教育支出行为问题。研究认为,"财政分权、政治集权"的体制导致我国地方政府教育支出存在"重物轻教"、"重城轻乡"、"重物轻师"等行为偏差,此种状况对教育公平和资源配置效率均带来不利影响。改革政府绩效考核机制,完善教育转移支付制度,建立民众广泛参与的机制,有助于增强地方政府对民众需求的回应性,规范政府教育支出行为,促进教育事业健康发展。     

中国法律硕士教育的检视与改革——论J.M教育及其“法本法硕”培养模式与机制的构建

我国法律硕士教育已走过了15个春秋,为国家教育事业和法制建设做出了巨大贡献。但不可否认,由于教育理念和培养模式的局限,在其运行中还存在诸多问题。因此,对我国法律硕士教育检视和反思,对法本法硕培养模式与机制改革与创新,是必要的,也是可行的。     

我国应试教育存在的问题及改进研究

随着我国经济国际化、全球化的发展进程的加快,需要培养更多的适合国家化与全球化的人才,我国的教育经过不断的改革、与国际接轨,也得到的快速发展.但我国的教育目多年来一直在传统应试教育为主的模式,不能正确的评价学生的全面素质能力,存在很多弊端.探讨研究我国的应试教育的改革模式、建立科学的考评体系机制,实行全面评价与考评的新的教学方式,是摆在我们面前艰巨任务与难点问题.也是我国教育方式改革亟待于解决的问题.     

构建新型成人高等学历教育模式初探

成人教育体系作为我国教育事业的一个重要组成部分,在我国国民教育过程中发挥着重要作用.成人教育质量的好坏关系到我国在职劳动者个人素质的提升空间,更关系到我国整体国民素质以及个人继续发展的提升水平.作为提高民众素质重要手段之一的成人高等学历教育,在以往的历史过程中取得了长足的发展.然而,近年来随着生源减少、监管不力、高校扩招等一系列问题的影响,我国的成人高等学历教育体系受到严重影响.如何在新的时代背景下构建新型成人高等学历教育模式,成为成人教育亟待解决的问题.     

困境与出路——法治模式下高校法制教育的再认识

高校法制教育是法治模式下民众法制教育的一部分,其目标在于培养大学生的法律意识、法制观念.我国当前的高校法制教育存在重知识不重理念,重课堂不重实践,教育内容宽泛,教育手段单一,教育环境缺乏等一系列问题,严重制约和影响了高校法制教育的实效.以理性和务实的态度,积极探寻走出困境的路径,是我国高校法制教育改革与发展的必由之路.     

试论环境教育立法的必要性

环境教育是以教育为手段,促使民众在认识了解环境问题的前提下获得治理与预防新的环境问题所产生的思想、理念、技能与行为规范等.当前我国的环境问题十分严峻,虽然采取了诸多措施,但民众的环保意识与热情远没有得到引导提高.其原因是没有针对环境教育方面的专门法律法规.为了从根本上解决环境问题,制定符合我国国情的环境教育法势在必行.