合唱的完美艺术表现——指挥与合唱团员之契合

合唱是一种集体的、多声部的声乐艺术。它用人声进行艺术创造,塑造艺术形象;又通过指挥与合唱团员之契合来达到合唱的完美表现。本文从指挥、合唱团员、作品、伴奏四个角度分析合唱进行艺术处理与表现的方法、以及达到指挥与合唱团员之契合的完美境界的步骤和途径。     

合唱指挥的综合训练——评《合唱指挥理论与实践研究》

<正>合唱指挥是合唱团的灵魂,没有好的合唱指挥,就没有优秀的合唱表演,合唱指挥的综合能力决定了演唱水平的高低,因此,合唱指挥需要具有过硬的综合素质。合唱指挥要具备丰富的音乐理论基础知识,只有指挥者对音乐合唱作品有了充分的认知和了解以后,才能根据作品的内涵及自身的审美能力对音乐作品进行加工创造,更加全面、透彻地向观众展现     

合唱指挥手势视觉艺术传达浅析

合唱指挥的重要职责就是带领合唱团或乐队向观众传达音乐作品的核心思想。合唱指挥主要通过肢体语言向队员传递信息,指挥通过这些身体语言将情感和思想传达至队员处,从而形成的指挥和信息传达视觉行为,统称为指挥手势。指挥手势在合唱和乐队中具有极其重要的作用,直接影响到作品的质量,指挥还可以通过手势向观众传达作品内在思想,引导观众感受作品情感,重视指挥手势的艺术传达,是每位合唱指挥者必备的基本素养。本文通过对指挥任务、指挥功能、指挥意识等方面进行浅析,并在浅析中结合了力学、美学相应理论,对构成指挥手势的要素进行了论述,希望能为广大合唱指挥者在合唱和乐队指挥工作中提供一些新思考。     

略论合唱活动中指挥者的提示

在合唱指挥实践中,指挥者是合唱队的灵魂,他所给出的任何提示都会直接影响到合唱团对合唱作品解释的质量。在本文中,笔者对指挥者提示的内涵及要求、指挥者提示的"工具"、指挥者提示的类型、指挥者提示的辅助手段等诸方面问题进行了具体分析,以期为合唱指挥者提供参考。     

浅析起拍技巧在合唱指挥中的应用

合唱指挥是合唱团中音乐表达的灵魂,有着至关重要的作用,合唱指挥者要想表达出表演曲目的丰富内涵,使合唱演出获得成功,就要有熟练的指挥技巧及深厚的音乐文化底蕴,本文针对合唱指挥中的起拍技巧及在合唱中的应用跟同仁展开讨论。     

浅谈合唱指挥

合唱，是多声部的声乐艺术，是由指挥及合唱队（团）共同表演的艺术形式。作为一名合唱指挥者在合唱中应该起什么作用以及应该具备哪些能力？笔者根据自己在艺术实践活动（合唱）中所积累的经验对这些问题做一些初步的探讨和研究。一、合唱指挥的意义及作用一般人认为，指挥在合唱中的作用，不外乎是负责整个合唱团在演唱中起音整齐，使乐曲进行的速度统一，或将乐曲旋律的强弱表现出来罢了。但事实上，合唱指挥是一门理论性、实践性很强的艺术学科。指挥是一个合唱团的灵魂，他指挥合唱团表现作曲家的作品内涵，根据作品进行音乐艺术的再创…     

如何培养合唱团的“灵气”

从事任何工作都需要"灵气",对于个人来说是如此,对于团队合作来说更是如此。"灵气"是合唱团是非常重要的软实力,它虽然不如声乐技术、视唱能力等方面直观,但却是合唱团不应缺少一项重要素质。合唱团的"灵气"表现在很多方面,例如对于对音乐艺术的感知能力、团员之间以及与指挥之间的默契程度、舞台表演的临场应变能力等等。通过一些措施例如建立相对宽松的管理机制以及采取引导式的教学模式等都可以有效地培养合唱团员的创造力与想象力。合唱教育的目标应该是对于人的全面素质的培养,而只有充分发挥合唱团员能动作用的合唱才是最符合合唱精神的合唱。     

简述合唱指挥手势中的视觉艺术

在合唱队中,指挥者是整个队伍的灵魂人物。在合唱过程中,指挥者结合合唱内容,通过指挥手势把内心的情感转化为视觉信息,传递给合唱队中的其他队员,使整个合唱乐队通过歌唱将这种情感传递给观众,达到情感共鸣的目的。因此,合唱指挥手势的优劣与否,直接影响到合唱的效果与质量,是需要指挥者积极研究与创新的。本文主要对合唱队中指挥手势的视觉艺术进行探讨。     

合唱团员、音乐教师——双重身份促进专业发展

上海市松江区教师合唱团成立于2015年,团员均来自松江区中小学及幼儿园一线教师,现有团员65人。五年多来合唱团活跃在上海合唱艺术交流的舞台上,曾多次参加各类比赛,并荣获多项国际、国内合唱大奖。笔者作为一名音乐教师,且幸运的成为合唱团一员,在合唱团的学习与排练演出中得到了学习和历练,对于教师合唱团的训练与提高也有了自己的感悟与体会。现做如下总结,与同行们分享。     

从心出发用情传递——浅析合唱指挥中的情感启示

合唱指挥是艺术活动的组织者,是合唱作品的诠释者,是带领合唱队员完美演绎作品的领导者。合唱和指挥二者密不可分,作品的思想内容需要指挥者的带领,指挥者也要通过大量的合唱作品来提高自身的综合能力。本文将对《牧歌》这首作品进行分析,从合唱指挥中所运用的手势、动作、表情等情感启示手段来阐述如何把自己对音乐的感受传达给演唱者。     

潞安集团羿神合唱团

潞安集团羿神合唱团成立于2011年8月,该团由国家二级指挥、中国合唱协会会员、山西省合唱协会常务理事杜建华担任常任指挥,现有团员80余人,由在职职工和部分离退休人员组成,平均年龄43岁。合唱团经过严格细致的训练及团员们的不懈努力,已排演中外合唱作品、经典曲目二十余首,参加各级各类演出20余场,多次在各类比赛演出中获"金奖",是山西省长治地区具有一定合唱艺术修养及演唱水平,令人瞩目、赞赏的优秀合唱团队之一。该团自成立以来,秉承"丰富职工文化生活,弘扬高雅音乐艺术,展示企业良好形象"的建团宗旨,已成功举办两     

山西省合唱协会章程

<正>第一章总则第一条名称:山西省合唱协会;英文名称:SHANXI PROVINCIAR ASSOCIATION OFCHRUS(缩写SXAC)第二条性质:山西省合唱协会,是由职业非职业合唱指挥、合唱团员、合唱词曲作者、合唱团体及合唱活动组织者和热爱合唱事业的领导者自愿组织的全省性社会团体。     

合唱的指挥手法及视觉呈现

合唱兼顾听觉与视觉享受,音乐会以及社会文化活动都可以开展合唱,而合唱团的核心则在于一个优秀的指挥家.合唱指挥不单是打拍子以及给出声部,更重要的是要能够掌握音乐作品的核心感情以及所要表达的思想,并通过合适的指挥手法,将自己对曲目地了解展现出来,正确地引导合唱团队的演唱.使所演唱的曲目能够更具生命力,深切地感染听众.所以说,合唱指挥对音乐作品内涵及情感的完美表达具有非常重要的意义.     

童声合唱的指挥应该是位好老师

童声合唱教学是我国音乐基础教育的一个重要手段,也因其特有的艺术魅力和独特的教育功能,成为各个校园实践活动中不可缺少的内容,也越来越受到广大艺术教育工作者的重视。在整个实践的过程中,指挥是合唱团的灵魂。一个合唱团要做什么,能做什么,怎么去做,都要取决于指挥者的水平。而童声合唱的指挥难就难在,面对的并不是专业的合唱演员,而面对的是一群有着较好的音乐天赋,但在各种音乐综合能力上尚在打基础的孩子们。     

合唱指挥艺术略论

合唱指挥者是合唱表演艺术的核心人物,是整个合唱团队的组织者,同时还是合唱艺术表现力的创造者和传达者.所以说想要促进合唱艺术的不断发展和前进,就需要不断的提高合唱指挥者的艺术领悟力和表现力以及感染力.本文讨论了合唱指挥者需要具备的各种基本素养、合唱中的音乐艺术张力表现还有合唱指挥的情感启示,希望为相关理论研究提供一定的借鉴和参考意义.     

社区老年合唱团的音准训练与对策

对于社区老年合唱团来说,其识谱能力、声乐演唱技术和听觉习惯等一直是影响合唱音准的主要因素.要想解决好上述问题,需要合唱团的指挥与组织者必须有计划、有步骤地对团员进行综合音乐素质培训,包括常规音准训练、声乐演唱技能以及声部抗干扰训练等,以提高整体演唱水平.     

幼师学生合唱指挥教学与实践之我见

合唱有别于独唱,它是一门难度极高的艺术,需要团队协作完成,合唱指挥则是合唱艺术的灵魂人物,合唱中的节奏掌控和情感表达都需要指挥者组织完成。因此,合唱指挥课程非常重要。本文首先介绍了合唱指挥者所必备的基本素质和能力,接着分析了合唱指挥教学存在的问题,并针对这些问题,在教学与实践两个方面,提出了一些参考意见。     

浅谈合唱指挥综合能力的培养

现今社会,在合唱事业中,合唱指挥就是合唱团的灵魂,指挥家的音乐素养和专业知识以及对于情感的控制和表达,都会在日常训练和演出中通过,指挥的动作,表情,语调展现出来。本文探讨的是如何成为一名合格的音乐指挥家,如何对合唱指挥的综合能力进行培养,论述了合唱及合唱指挥的意义,从指挥家自身出发,总结经验,提供了几种提高综合能力的培养途径。     

包容与协作:合唱指挥职业素养的塑造

一百多年前,合唱作为一门综合性集体表演艺术进入我国并迅速发展,到如今,越来越多的专业合唱团队登上艺术的舞台,合唱指挥也成为一门职业为社会所广泛需求。合唱指挥是合唱团中的组织者和领导者,领导着合唱团声部之间的音乐节奏配合、情感表达诠释。作为合唱团的领导者,除了扎实的音乐理论基础、声乐功底和听力辨析力外,合唱指挥更需要有一种包容与协作的职业素养能力。     

浅谈中学合唱团的科学组建

通过探究合唱团的规模、合唱团员的招收、合唱团声部的配置划分与队形排列等在合唱团组建过程中最需要注意的问题,以挑选合适的合唱团团员,组建一支高素质的校内合唱团。