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<正>我跋涉了很远的路,在一个漫天星辰的夜晚走到了终点。在我的想象中,那一刻,我应该只是掸了掸身上的尘土,抛下如千斤重的过往,轻轻地按下通往下一条路的按钮。那张厚重的录取通知书则平静地对我说:“我知道你会来,我已经等你很久了。”我回望来时的路,终于能够大声地呼喊:“你也不过如此!”事实上, 相似文献
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孩子常说:“我想要的你不给我;我不想要的,你却拼命地给我。”而父母们则说:“我要走进你的世界,你不让;我想让你走进我的世界,你又不来。”这种亲子互动的错位成为困扰无数家长的难题。 相似文献
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我从小养成占卜的习惯,每逢大事都要算一下吉凶。好运意味着幸福、顺利、没有痛苦;噩运则完全相反。我曾沉迷于此,如今我却不再相信命运。正如我父亲,一个纸牌的狂热爱好所言:“关键不在于你摸到的牌,而是你的打法是否高明。” 相似文献
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沈益亮 《新语文学习(小学作文)》2003,(10)
哈哈,真好笑!这则笑话说明“得”与“的”虽然用在句中同一位置,且读音相同,但语意不同。从前,一个小贩(fàn)叫卖瓜子。有人问:“你卖的瓜子香吗?”小贩说:“哎呀!香得我舍不得卖!”问的人想:香得他都舍不得卖,瓜子一定很香,我得买点儿。可是那人买了瓜子后,一尝,不香。他找到小贩说:“你怎么骗人呢?”小贩狡辩道:“我什么时候骗过人?我说是‘香的我舍不得卖’,只卖不香的。你愿意买,这能怨我吗?”巧用“得”与“的”!江苏@沈益亮 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2002,(35)
小笛姐姐:我是一名初二学生,在班里是团支部书记,老师们都说我的社交能力强,走上社会后能够很好地适应,可是我爸却总是告诫我“别总和那些小男孩子在一起”、“离那帮男孩子远点儿”。我不知道是什么原因让他千方百计地反对我与男孩子们交往。几天前我们照毕业照,我和几位同学合拍了一张,相片拿回家后,爸爸对我说:“以后照相不要挨着男生,万一以后找了对象,人家就此造谣,说一些不中听的话,你就解释不清了。”我说:“爸,你怎么这么想?”他说:“你懂个屁!”我妈妈则更像是着了魔似的监视我,每次连女同学打电话来她都回绝,… 相似文献
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缪估是幼儿园有名的“调皮大王”。一天早晨。我提着重重的一箱橡皮泥刚进幼儿园大门,就见佶哭哭啼啼地扯着妈妈的衣服不肯放手。他的妈妈则露出了一脸的无奈。见佶不肯跟我走,我说:“缪佶,你今天为什么不肯进幼儿园?”他冲着我大叫:“你不要叫我缪佶啦!”还不停地摇着妈妈的手说:“妈妈,帮我去改名。”我觉得很奇怪,便问:“你不叫缪佶,那叫什么?”他说:“我要叫沈天益。”我有点儿莫名其妙。佶妈妈苦笑着告诉我:“佶多次闹着要我帮他到老师那儿去改名,说在家叫佶,在幼儿园叫沈天益好。因为老师天天表扬沈天益,说沈天益聪明、听话。如果他也叫沈天益,老师也就会天天表扬他了。” 相似文献