高校技术转移模式比较研究

通过调研苏州大学、常州大学等多所高校技术转移中心,总结其在服务地方技术转移和成果转化方面的积极探索和丰富经验。分析高校技术转移工作现状、技术转移在国家创新驱动战略中的意义以及构建技术转移体系的必要性,探究高校技术转移体系及运作模式。     

各省区高校技术转移的全过程评价研究——基于突变理论的视角

我国高校技术转移效率低下,如何正确评价各省区高校技术转移过程,探寻阻碍转移的关键因素成为急需解决的重大问题.本文在界定高校技术转移概念和运行机制的基础上,构建一套完整的高校技术转移的全过程评价体系,并采用定性与定量结合的突变综合评价法,为科学高效地评价高校技术转移提供借鉴,最后验证突变评价结果,并提出改善高校技术转移现状的对策建议.     

我国高校技术转移问题分析

高校学术研究对产业创新过程的积极影响已得到广泛认同.研究表明,若没有学术研究的贡献,约有10%的企业新产品和新工艺的研发就不会成功.基于高校技术转移过程的阶段特征剖析了技术转移的动因.结合我国高校技术转移的现状提出了完善技术转移机制的对策建议.     

我国高校技术转移的激励机制探讨

科学技术是第一生产力.在知识经济迅速发展的时代,如何将科学知识顺利转化为技术应用到实际生产制造中去显得更为迫切.高校在一个国家中承担着培养人才、知识生产和技术创造三项任务,在技术开发与转移中起着不可忽视的作用.结合我国高校技术开发与转移的现状,分析我国高校技术转移激励机制中存在的问题,提出如何构建对高校技术开发与转移活动产生更大激励作用的相关机制.     

“三螺旋”理论视域下高校技术转移转化体系刍议

分析高校技术转移转化体系的发展现状,剖析高校开展技术转移转化工作面临的机制体制障碍。研究基于“三螺旋”理论高校技术转移转化体系建设的战略定位、发展思路及实现路径,构建高校技术转移转化体系协同创新模型,完善高校技术转移生态体系,打通高校技术转移生态链条。提出地方高校技术转移体系发展对策,为提升高校技术转移效率,推动科技创新,促进科技成果转化提供有益参考。     

高校知识产权保护与技术转移战略研究

高等学校是知识产品的最大生产基地之一,本文通过分析高校科技成果转化过程中知识产权保护现状,阐述了加强知识产权保护的机制,在对我国高校技术转移必要性进行介绍的基础上,提出了对技术转移工作具体的建议。     

高校技术转移与成果转化的问题分析与政策建议

高校具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大职能,已经成为我国创新体系建设的重要力量。高校技术转移和成果转化对于增强我国经济实力和综合国力,服务我国经济社会转型,具有重要的现实意义。文章介绍了国外科技转移和成果转化的主要模式和特点,分析了我国高校技术转移与成果转化的现状和存在的主要问题,提出了促进我国高校科技成果转化的建议。     

以色列高校院所技术转移的经验与启示 ——以魏兹曼科学院及其耶达技术转移公司为例

以色列自然资源匮乏,建国之初即把教育、科研和创新作为立国之本,现为世界创新型国家建设的典范.1959年,以色列魏兹曼科学院设立耶达技术转移公司,开创全球高校院所技术转移的先河.目前,该国高校院所均设立了"耶达模式"市场化运作的技术转移公司.以魏兹曼科学院及其耶达技术转移公司为例,结合我国科技成果转化现状,总结以色列高校院所技术转移的经验与启示,以期为我国科技成果转化提供参考.     

高校知识产权保护与技术转移战略研究

高等学校是知识产品的最大生产基地之一，本文通过分析高校科技成果转化过程中知识产权保护现状，阐述了加强知识产权保护的机制，在对我国高校技术转移必要性进行介绍的基础上，提出了对技术转移工作具体的建议。     

高校技术转移的机制研究

从高校技术转移的意义和作用出发,阐述了技术转移机制运作模式及功能,对高校技术转移的途径进行了思考和探索．     

对我国高校技术转移方式的探讨

技术已经成为现代生产力发展的原动力,而科学转化为技术无疑是相当重要的一个环节。本文在对技术转移进行介绍的基础上,探讨了我国高校技术转移工作的方式和不足。本文也结合国外高校的技术转移方式,对我国高校的技术转移提出了一些建议。     

高校技术转移中心的职能模型

高校技术转移中心作为高校技术转移工作最重要的承担者,是国家创新体系的重要组成部分。研究高校技术转移中心的职能,对提升技术转移效率、促进科技创新提供有价值的参考。通过对我国45家高校国家技术转移示范机构进行职能分析,构建出高校技术转移中心的包含基础、扩展、高级3个层次的职能模型,并着重分析处于基础型、扩展型和高级型职能阶段的高校技术转移中心的比重,揭示我国高校技术转移中心职能的发展状况,以及与地域和组织结构形式的相关性。     

基于凯利方格技术的高校技术转移影响因素分析

采用源于人格心理学的凯利方格技术,对在高校一线工作并有技术转移经验的教师和相关管理部门负责人进行深度访谈,分析得出制约我国高校技术转移活动的10个重要影响因素,并提出我国高校技术转移影响因素的概念模型,对深入理解高校技术转移活动提供参考。     

高校专利技术转移与自主创新

从专利制度与自主创新的关系出发,描述我国高校专利技术转移的现状,分析我国高校专利技术转移的不足,介绍英国牛津大学和美国斯坦福大学科技转化工作所取得的成功经验,并为我国高校专利技术转移工作的开展提出若干建议。     

广东省高校技术转移与经济增长的协整和Granger因果关系分析

基于广东省1984-2006年的GDP与高校技术转移(包括高校专利批准授权数、高校技术转移合同签订数、高校技术转让合同交易额)的数据,对广东省经济增长与高校技术转移之间的关系进行了实证研究.协垫分析结果表明,广东省高校技术转移与经济增长之间存在长期稳定的均衡关系;Granger因果关系检验结果表明,广东省经济增长推动了高校技术转移,高校技术转移对经济增长的促进作用也比较明显.     

高校技术转移的问题与对策研究——以湖北省为例

技术转移是构成国家自主创新体系的关键环节,高校作为知识创新的主体,又是技术转移的重要基地,如何打通高校技术转移过程中存在的诸多瓶颈,加速实现科研成果的技术转移.已成为我国科技和经济政策面临的一个重大课题.分析了湖北高校的科教资源优势,探讨了高校在技术转移中存在的问题,并提出了构建具有特色的湖北高校技术转移体系的对策建议.     

高校图书馆资源调节下高校技术转移赋能区域创新能力的机制研究

从高校图书馆资源视角出发，以“211工程”及省部共建高等学校为研究对象，采用广义最小二乘法考察了高校技术转移、高校图书馆资源在区域创新能力提升过程中的影响机制。研究发现，高校政府科技投入正向影响区域创新能力；高校技术转移在政府科技投入与区域创新能力间承接中介作用；高校图书馆人力资源和文献资源在高校政府科技投入与高校技术转移间起到正向调节作用。     

基于知识供应链的高校知识转移模式研究

本文介绍了知识供应链和知识转移的概念,分析影响高校知识转移的关键,通过对基于知识供应链的高校知识转移模型和流程的研究,提出建立技术研究应用中心作为高校知识转移的模式,并分析了技术研究中心的组织结构和主要部门职责分配.     

基于DEA-Malmquist的中国高校技术转移效率动态评价——以"双一流"建设高校为例

以数据包络分析(DEA方法)测度42所(其中,5所高校数据缺失)中国"双一流"建设高校的技术转移效率,并运用Malmquist指数对高校技术转移效率进行动态分析.结果表明,"双一流"建设高校技术转移总体水平呈缓慢上升趋势;东、中、西部地区"双一流"建设高校技术转移效率区域差异明显;"双一流"建设高校技术转移Malmquist综合指数呈正增长趋势,但增长幅度逐步降低,且技术效率变化是造成Malmquist综合指数波动的主要原因.高校科研发展应与地方支柱产业紧密结合,优化推动科技成果转化的激励机制.加强东、中、西部地区经济科技交流与合作,通过政策支持或基金引导,鼓励中、西部地区"双一流"高校设立国家高校技术转移中心.     

充分发挥我国高校技术转移机构对促进科技成果转化的作用

高校作为我国科技创新的重要战略力量和高地,在加快推动科技成果转化、支撑经济社会发展方面发挥了重要作用.2019年7月,中国科技评估与成果管理研究会与科技部成果转化与区域创新司、国家科技评估中心、科技部火炬中心共同举办高校"技术转移机构建设"专题学术研讨会,就高校技术转移机构建设问题进行了深入研讨交流.通过总结高校技术转移机构的成功经验和取得的成效,提出加大对高校技术转移机构的支持力度、加强技术转移专业人才队伍建设等建议,大力推进高校技术转移机构专业化建设.