影响重大科研项目团队合作绩效的关键因素研究

利用回归分析,从关系态度、合作实践和共同能力3个维度检验影响重大科研项目团队科研绩效的因素。研究表明:关系态度、合作实践和共同能力对科研绩效的影响正向相关;合作质量对于关系态度、合作实践和共同能力影响重大科研项目团队合作形成的科研绩效具有部分中介作用。基于实证结论,从科研团队组建、研究过程中合作质量的监测等角度,提出优化重大科研项目合作绩效的管理建议。     

知识动态能力与医学科研项目双元绩效——医学团队科研绩效提升的战略框架

以广州市三甲医院科研团队为研究对象,基于医学项目的独特特征,构建提升医学科研项目双元绩效的战略框架,探讨医学团队知识动态能力与医学科研项目双元绩效之间的关系.212份问卷的调查结果表明,知识动态能力(感知、构建与重构能力)显著正向影响医学科研项目双元绩效;但项目复杂性在两者之间的调节作用却显著不同,对医学科研项目的公益性绩效呈正向调节,而对经济性绩效却呈显著的负向调节作用.在理论上,本文识别出医学科研项目的经济性与公益性双元绩效指标,并验证公益性绩效的重要性.在实践上,建议科研项目拟资助单位应重视医学项目的公益性绩效,科研项目拟立项单位应重视发展医学科研团队的知识动态能力,医学团队在科学研究上以满足公众健康需求为宗旨.     

项目申请者的哪些特征影响科研绩效提升?——一个面向国家自然科学基金产出的倒序评估

如何预判科研项目主持人的绩效是科研资助中的核心问题。与传统做法不同,我们以已经结题的国家自然科学基金的产出作为既定绩效,以倒序评价法统计检验了项目承担者既有特征因素与产出绩效的促进关系,发现性别因素不影响绩效的提升或者降低,而41-45岁的年龄区间却有助于提升总体科研产出与高水平产出,但46-50岁的区间则明显不利于这两类产出的提升;211高校对于促进总体产出、高水平产出的提升都有积极影响,但一般性高校则不利于促进高水平产出的形成;讲师职称能促进高水平产出的形成,却不利于总体成果的提升;"院士"、"长江"非但不能促进科研绩效,还不利于提升学术总体与高水平产出;"院党书记"不利于总体绩效的提升,而"副校长"则不能促进高水平产出的提升;承担一项课题的主持人较之承担多项课题的主持人更有利于总体产出绩效的改进。针对这些问题,可以采用专项计划、特殊计划、剔除性科研项目计划来实现更好的科研资助。     

基础研究项目产出绩效的量化评价体系研究——以浙江省自然科学基金为例

基础研究科研项目产出成果绩效的量化分析是当前科研管理部门研究的热点和难点,对我国基础研究事业的进步与发展具有深远的意义。通过分析国内外现行基础研究绩效评价方法,以及浙江省自然科学基金项目绩效评价指标体系初步建立后的实践尝试中发现的问题,提出改进思路,以构建既能纵向比较,又能横向比较的,科学、合理的基础研究项目产出绩效的量化评价体系。     

环保公益性行业科研专项项目绩效考评经验及启示

国家公益性行业科研专项经费自2006年启动至今已经3年,虽然管理办法中明确规定要开展公益性行业科研经费的绩效考评工作,但目前仍处在摸索之中.本文根据环保公益性行业科研专项项目绩效考评的探索和实践,研究并提出了项目绩效考评工作的内容、指标和流程,同时探讨了在绩效考评工作中应当注意的问题,以供其他公益性行业科研专项在今后绩效考评工作中参考借鉴.     

国家公益性行业科研专项管理模式的探讨

国家公益性行业科研专项是我国实施的六个重大科研项目之一,具有明显的行业性、公益性、应急性、培育性、基础性等特点,对行业体系建设和科技研发能力提升具有十分重要的意义。近年来,随着行业专项项目数量和经费的逐步增加,建立和完善行业专项的管理模式在科研管理工作中的重要性日益凸显。针对目前行业科研专项的管理现状,从项目实施单位的角度对管理机制、过程管理、经费管理、绩效考评等方面进行探讨,提出可供参考的行业专项管理模式。     

科研项目时间管理

在科研项目管理的实践中,科研时间浪费普遍存在。针对该现象,文章从项目管理理论出发,深入科研实践,探索科研项目时间管理,以提升科研项目管理绩效。文章首先简要介绍科研项目时间管理概况,然后阐述时间管理意义,接着分析时间管理原则,再剖析时间管理内容,以向科研管理部门为提高科研项目管理绩效提供参考。     

科研项目时间管理

在科研项目管理的实践中,科研时间浪费普遍存在。针对该现象,文章从项目管理理论出发,深入科研实践,探索科研项目时间管理,以提升科研项目管理绩效。文章首先简要介绍科研项目时间管理概况,然后阐述时间管理意义,接着分析时间管理原则,再剖析时间管理内容,以向科研管理部门为提高科研项目管理绩效提供参考。     

理工科高校人文社科研究项目绩效评估初探

高等学校是人文社科重要的研究力量,并承担了大量的科研项目。但是我国理工科高校人文社科研究项目绩效评估中存在很多不足,导致项目评估结果不准确,不能客观反映出实际科研效果。通过对理工科高校人文社科研究项目绩效评估中的不足进行分析,与国外高校先进经验比较,发现问题,结合我国实际情况,提出建议,改进不足,促进高校人文社科研究项目绩效评估的发展。     

浅谈科研项目管理重点关注的几个问题

立项的科研项目顺利结题对于提高科研管理部门信誉非常重要,但实际上一些项目只立项不结题,或因主观、客观的因素导致项目失败,给项目承担单位带来信誉损失。文章对常见科研项目风险进行了分析和识别,指出项目申报人的不良申报动机,研究团队的不稳定性q,项目成本支出能力,科研项目的自然属性风险,以及技术及科研平台风险等都可能导致项目延期或失败。文章从科研管理政策上、制度上、方法上、态度上针对问题提出了应对措施。     

预算控制系统对科研经费支出绩效的影响

以预算控制系统理论为基础,运用问卷调查数据系统分析了预算控制系统因素（制度设计、内部监督和第三方评估审计）对科研经费支出绩效的影响机制,以及核算难度的调节作用。将科研经费支出绩效分为科研人员经费使用绩效和科研单位经费管理绩效两个层面。研究表明,制度设计和内部监督以预算执行力为中介显著正向影响科研经费支出的两个层面绩效;第三方评估审计以预算执行力为中介显著正向影响科研人员经费使用绩效,但对科研单位经费管理绩效无显著影响;同时,核算难度负向调节预算执行力与科研经费支出两个层面绩效之间的关系。     

高等教育财政支出的绩效评价

高等教育财政支出的绩效评价是提高高等教育财政支出效率、合理配置高等教育资源、保障高等教育目标实现的有效途径。我国目前高等教育财政支出的绩效性程度还不高,还不成熟。从高等教育财政支出绩效评价的现状、面临的问题,以及行动的策略三个维度出发,高等教育财政支出的绩效评价应重视建立法律和制度保障,强化监督机制,形成科学、规范、合理的高等教育财政支出绩效评价体系,以积极探索和创新的主动姿态促进高等教育财政支出的绩效评价的发展。     

基于三阶段DEA模型的综合类国家示范高职院校科技投入产出效率

近年来,高校科技投入产出效率问题成为学者关注的焦点,但针对高职院校的研究并不多见。基于三阶段DEA模型,计算了2012—2016年综合类国家示范高职院校的科技投入产出,研究结果表明：1）剔除环境和随机因素的影响后,各个综合类国家示范高职院校的科技投入产出综合效率有明显的上升;2）地方财政科学事业费支出占地方财政一般预算内支出的比重和高职院校所在城市的人均科学支出对全时当量人员的投入冗余和当年内部支出的投入冗余是正向有利因素,而所在城市的人均GDP对全时当量人员的投入冗余是正向有利因素,对当年内部支出的投入冗余是负向不利因素。     

高职教育人才培养方案的意义与运用

讨论高职教育的人才培养方案,涉及四个问题：人才培养方案在高职教育管理中的意义、人才培养方案的制订、人才培养方案在高职教育管理中的运用、人才培养方案的修订。     

高校科研经费管理的问题与对策研究

提高高校科研经费的使用效率和效益是科研管理绩效的一项重要工作。文章分析了当前高校科研经费管理中存在的经费预算编制不科学、经费支出混乱、结题不结账、科研资产流失等问题,并就这些问题提出了相应的对策和建议。     

地方大学科研绩效评价实证研究

地方大学科研绩效评价实证研究既是高等教育研究领域的一个薄弱环节,也是地方大学科研管理的迫切需要。课题组在前期研究成果的基础上,对地方大学科研绩效评价的概念、测评维度两个关键问题进行了探讨,以某典型地方大学为例,对其科研绩效进行了实证分析,并且提出了本评价体系需要改进和完善之处。     

基于多目标模糊评价法的项目经理胜任力模型研究

项目经理的职业素质、能力、信用将直接影响到工程项目建设的成败,也影响到企业形象的优劣以及行业的发展前景,而其职业素质、能力、信用直接体现在项目经理的品德、能力、勤劳、业绩等方面。因此在项目经理胜任力评价中要将"德、能、勤、绩"四者有机结合,对其进行全面、综合评价,并运用"领先度"指标对评价结果进行分析,为项目经理的选拔、任用、继续教育和职业发展提供科学依据。     

试析传统中医文化在地方综合性大学通识教育中的地位

近年来,通识教育作为一种教育理念已逐渐被我国的教育界所接受,并开始在一些高校中得到实践。中医文化由于具备自然科学性和人文性的双重属性,因此带有中国传统文化的丰富色彩,包括中医的理论基础、诊断和治疗思想、哲学思想和人文特色、疾病概念以及对疾病的预后和防护。所有概念都渗透着深厚的人文特质。将中医文化的内容纳入大学的通识教育体系,将有利于大学生提高健康意识,学习与科学健康观相关的健康知识,增强体力,提高学习效率,感受中医文化的魅力,提高对传统文化的认同感,从而提高自身的文化素养。     

关于当代大学生对科学的社会责任感调查研究

当代大学生的科学素质是国家强盛的基本保障,是大学教育与科研取得质的飞跃的坚实基础。本文针对当代大学生对科学的社会责任感现状进行了深入的调查研究,提出了增强当代大学生对科学的社会责任感是面向创新型国家建设的灵魂工程,是培养大学生科学智慧与创新责任的基石,是提升大学生科学素质的精髓。     

基础研究拔尖人才的关键成长路径研究——基于973计划项目首席科学家的分析

 我国基础研究领域的拔尖人才匮乏,如何培养基础研究拔尖人才成为当今高等教育界急需解决的重大问题之一。文章试图以973计划项目首席科学家为研究对象,从教育连贯性、长周期培养、教育单位三个视角分析他们的关键成长路径,得出良好的教育连贯性、硕博贯通式的培养有利于基础研究领域拔尖人才的成长,以此提出高校培养基础研究人才应在保证教育连续性的前提下注重实践教育,在长周期培养模式下进行多通道设计,并积极探索与研究院所联合培养的模式。