高等师范图书馆如何支持中学图书馆

高等师范学校图书馆作为文献信息的中心和高等教育教学的重要基地,要树立为地方中学图书馆服务的现代化理念．加强对中学图书馆的全面支持。     

中学图书馆信息推送服务的应对策略

信息推送服务是实现图书馆个性化、主动化服务的有效途径。中学图书馆规模小,在资金、技术、人员等方面存在差距和不足,本文试分三个阶段探讨中学图书馆个性化信息推送服务的应对策略,及其发展趋势。     

中学图书馆个性化服务初探

中学图书馆个性化服务是相对中学图书馆群体服务而言，是传统图书馆定题服务、重点读者服务在网络环境下的深化。面对海量的信息，教育工作者更渴望从大量的资料信息中，经过分析、提炼得到最关键最有用的东西。     

建设与管理图书馆学生义务管理员队伍的探讨

为了更好的兼顾日常流通服务和开展信息教育、信息咨询服务,许多中学都建立学生义务管理员队伍,参与图书馆流通服务等工作。本文论述了中学图书馆建立学生义务管理员队伍的意义,并根据本校的实践经验,介绍如何建设和管理学生义务管理员队伍。     

后疫情时代中学图书馆区域联盟的发展研究——以京津冀地区图书馆联盟为例

图书馆区域联盟是中学图书馆发展的趋势,通过联盟把整体薄弱的中学图书馆联合起来,可以快速实现中学图书馆的全面自动化.后疫情时代中学图书馆区域联盟更是为特殊时期的中学师生提供了强有力的信息资源保障.以京津冀地区图书馆联盟为例,通过梳理目前中学图书馆区域联盟现状,以及总结借鉴公共图书馆区域联盟与高校图书馆区域联盟在疫情期间共...     

中学图书馆信息服务应重视的几个问题

近年来，以培养学生实践和创新能力为重点的素质教育对中学图书馆提出了更高要求。因此，重视中学图书馆信息服务，对中学教学教改的成败甚至生存发展都有着极为重要的意义。     

浅谈中学图书馆读者服务工作

简述中学图书馆在教育教学中的作用及服务工作的重要性,提出中学图书馆工作应具有的主动性及应如何做好中学图书馆的服务工作。     

浅谈大数据背景下中学图书馆信息化建设

21世纪以来,随着我国信息化进程的不断加快,计算机技术、网络技术、多媒体技术在我国教育领域得到广泛应用。特别是在中学图书馆管理方面,一定程度上提高了中学图书馆的管理效率,增加的电子图书资源丰富了馆藏,为读者提供了人性化的服务,优化并拓展了中学图书馆的信息化功能。重点对大数据背景下中学图书馆信息化建设存在的信息资源质量不高、领导对信息化建设不重视、信息资源管理分散等问题展开深入探究,为今后中学图书馆信息化建设,优化服务理念,健全服务功能提供一定参考。     

中学图书馆服务工作的再思考

中学图书馆服务，是为满足师生的信息需求而开展的各项工作。因此，在新时期，中学图书馆要树立新理念，以“师生为本”，高质量、全方位地为师生服务，建立规范化的服务体系，开展特色服务，提高中学生的信息素质，发挥“读书育人”的作用。     

当前中学图书馆服务功能拓展探讨

中学图书馆是中学开展信息文化传播、知识传承的重要阵地,也承载着进行学校教学研究、强化中学生文化素养的使命。当前,新媒体的发展、新课改的推进、服务群体与对象认知水平的提升,给中学图书馆建设带来了不可低估的影响。如何看待当前中学图书馆面临的挑战因素,如何定位中学图书馆服务功能及拓展路径,笔者拟结合实际工作,对以上两个问题进行分析探讨。     

谈服务是图书馆的主题

服务是图书馆社会存在的前提,是检验图书馆办馆的唯一标准,也是评估图书馆工作的最重要指标。进入信息社会以来,人们渴望从图书馆获得更多样化、更高质量的服务以满足自己的信息需求,因此图书馆服务的内容便由传统文献服务转变为现代信息服务。     

浅谈中学图书馆信息服务

主动服务是一个永恒的主题,是中学图书馆存在的必要条件。衡量一个图书馆的好、坏、优、劣,主要应当考察其信息拥有量和如何为读者提供优质的信息服务。那么,应当如何充分地为读者提供信息服务呢?笔者从工作体会中谈以下几点看法。 1 转变思想,端正态度 思想是行动的先导,传统的“坐、等、靠”的观念已经不适应现代人对图书馆的要求,图书馆必须转变服务观念,变被动服务为主动服务,充分挖掘自己的潜力,开展信息咨询服务。中学图书馆的服务     

中学图书馆服务定位及发展对策

中学图书馆服务定位的基本原则有稳定性、差异性、目的性等。提高中学图书馆服务质量的对策有:进一步更新服务理念、优化配置信息资源、营造和谐文化氛围、加强对图书管理员的培训等。     

当代图书馆服务面临的挑战及创新趋势

随着通信技术、计算机技术广泛应用与图书馆服务领域,图书馆服务获得了长足发展,图书馆服务研究也成为应用图书馆学的一个研究热点.本文根据图书馆服务的现状,阐述了图书馆服务面临的一系列挑战,应对这些挑战笔者认为图书馆首先必须与时俱进,转变服务观念;创新人才形成机制;从特色服务、延伸服务、web2.0参考咨询服务、信息增值服务四方面来创新图书馆服务方式,图书馆事业才能符合时代发展的要求.     

信息时代下中学图书管理存在的问题与对策探析

以高新技术为特征的信息技术的飞速发展,不仅改变了图书馆信息资源的结构和获取信息的方式,同时也促进图书馆传统功能模式向开放式、网络式的信息服务模式转变,图书馆业务手段日趋多样化,服务范围日趋全球化。在新的形势下,中学图书馆如何更新观念,充分利用各种信息资源,努力探索图书馆信息资源建设和利用的策略,更好地发挥中学图书馆信息资源中心为学校教育教学服务的作用,就显得尤为重要。     

研究性学习应注重图书馆功能的开发和利用

中学图书馆作为学校的信息资料中心,是中学生进行研究性学习的重要阵地。在新的教育理念下,中学图书馆如何为学生的研究性学习提供最佳服务,本文试从“开设研究性学习课程的意义、中学图书馆在研究性学习中的地位和作用、如何开发和利用图书馆在研究性学习中的功能”等四个方面加以阐述。     

中学图书馆应树立“馆员第一”的管理理念

知识经济与以往经济最大的不同就在于知识经济的发展与繁荣直接依赖于智力资源。而作为知识和智力载体的人才则成了发展知识经济的首要因素。这一点对中学图书馆来说具有重要的启示：中学图书馆应树立“馆员第一”的管理理念，实施人才兴馆战略，将馆内的人才当作开发馆内外信息资源，为各类用户提供高层次信息服务的精英来使用。这将会给中学图书馆的管理和服务带来日新月异的变化。     

论中学图书馆教育课程开发

中学图书馆是基础教育工作不可分割的一部分,是辅助教书育人的重要课堂。在新课改的大环境下,我国基础教育的所有的资源将被重新整合和定位,作为中学教育资源一部分的图书馆当然也不例外,课程改革对中学图书馆提出了更高的要求,也将面临新的任务。图书馆和图书馆员都要转换角色,图书馆不再停留在借借还还的工作上,而是要拓展服务内容,开展更深层次的服务,图书馆工作人员要由图书管理员转变为知识信息导航员。因此,图书馆工通过图书馆教育课程开发,让图书馆教育、文献信息检索课,阅读指导课成为学生自由选择的课程,加快图书馆、图书管理员角色的转换,促进学校图书馆的建设和发展与学校的教育、教学、教研同步,更好地服务教学,提高教学质量。     

网络环境下中学图书馆多样性服务的探索与尝试

中学图书馆是学校信息采集、存储、传递的服务机构，因特网的发展给学校图书馆传统的信息服务带来极大的便利，图书馆的网络化建设无疑也为推动中学素质教育提供了有利条件。笔者所在学校从2001年下半年开始进行了全面电子化、网络化建设，因此在图书馆传统服务工作的基础上，对网络化环境下多样化服务进行了积极的探索和尝试。     

中学图书馆开展为研究性学习服务的探索与实践

中学生研究性学习活动的普遍开展与深入,对中学图书馆的信息服务提出了新的挑战,迫切需要形成与中学生研究性学习相适应,并能够为其提供强有力支撑与保障的信息服务体系。笔者结合实践,从建立研究性学习的文献资料保障体系、加强图书馆工作人员培训、开展学生培训、加强研究性学习指导4个方面探讨了中学图书馆开展为研究性学习服务的应对策略。