提升中华传统文化诵读质量的策略研究

诵读经典美文,可启迪学生心智,净化其心灵,陶冶其情操,提升其语言表达水平、思维能力。因此,诵读经典,建设书香班级,在小学显得尤为重要。其途径是:重视班级文化建设,营造经典氛围;开展丰富多彩的活动;好书推荐;利用主题队会,结合重大节日开展教育活动;亲子共读经典,家校同飘书香;教师自己也要诵读,发挥引领示范的作用;多元评价,激励学生诵读。诵读中华经典,更是书香班级建设的动力和源泉,让每一位学生与经典为友,与美文同行,在溢满书香的班级和校园中不断成长!     

诵读中华经典文化的教学策略

诵读经典美文,可启迪学生心智,净化其心灵,陶冶其情操,提升其语言表达水平、思维能力。因此,诵读经典,建设书香班级,在小学显得尤为重要。其途径是:重视班级文化建设,营造经典氛围;开展丰富多彩的活动;好书推荐;利用主题队会,结合重大节日开展教育活动;亲子共读经典,家校同飘书香;教师自己也要诵读,发挥引领示范的作用;多元评价,激励学生诵读。诵读中华经典,更是书香班级建设的动力和源泉,让每一位学生与经典为友,与美文同行,在溢满书香的班级和校园中不断成长!     

依托书香校园建设,彰显幼儿园阅读特色

随着学习型社会建设的不断深入,书香校园建设也在幼儿园开展起来。我园通过布置"故事书、故事树、故事墙、故事屋"四位一体的故事环境,开设阅读吧,创设了校园书香大环境;各班通过创设班级阅读角、制定班级阅读计划、开展好书交换活动,创设了班级书香小环境。此外,阅读节、大带小阅读等生动有趣的阅读活动的开展,让幼儿充分体验读书的乐趣;家园共建、"书香爷爷奶奶、书香爸爸妈妈"家长义工团活动等,营造出了浓厚的家庭阅读氛围,全面推进了书香校园建设。     

书香班级建设初探

环境能够影响人、教育人,加强班级文化建设,建设书香班级是当前小学班级文化建设的重要内容。对此,可以从黑板报和墙报建设、图书角建设、班级读书会等多种途径入手,引导学生喜欢阅读,营造利于学生成长的书香班级氛围。     

试论小学中低年级班级读书氛围的营造

"书香童年不寂寞,书香岁月不虚掷,书香人生不空白。"而小学中低段的语文教师,作为儿童智慧的启蒙者,班级建设的引领者,更应通过各种制度和活动营造浓浓的读书氛围,以激发学生阅读的兴趣。     

书香班级建设的实践探索

读书不仅能够积累知识,还能够拓展视野,磨炼心性,这对于小学生的学习和成长是非常有帮助的。因此,教师在小学班级建设中要注重读书氛围的形成,努力采取各种途径来建设书香班级,为学生的成长打下坚实的基础。     

以“悦读”文化建设打造特色书香集体

<正>在小学语文教学中,教师要注意加强班级"悦读"文化建设,营造浓郁的班级阅读氛围,激发学生的悦读热情,形成良好的悦读风尚,从而打造朝气蓬勃、积极奋发、书香浓浓、充满人文气息的特色班集体。在此,笔者就如何在小学语文教学中以"悦读"文化建设打造特色书香班集体略谈几点心得体会。一、建立班级读书角,创设"悦读"文化     

如何为学生打开阅读之门

作为一名小学语文教师,如何让学生能快乐、幸福地阅读呢?新课标中说,学生应"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法".为此,我们学校语文课题组以课题"依托书香班级文化,创建课外阅读体系"的策略研究为抓手,积极推进书香班级建设.我们指导、督促学生大量阅读课外书籍,把学生从教材这一方小得可怜的"水池"引到课外阅读那广阔的大海里去.     

基于书香校园下的班级阅读文化建设实践研究

本文首先分析班级阅读文化建设的重要性以及学生阅读的现状,其次分析书香校园环境下班级阅读文化建设的有效策略,以期通过在书香校园环境下的班级阅读文化建设,能够增强学生对阅读的喜爱和自觉性,促使学生主动去阅读书籍,领略丰富的文化底蕴和知识道理,促进学生阅读水平和语文能力的发展。     

班有书库香自来——班级书库建设浅谈

<正>笔者通过班级书库的个性化建设和有效利用,营造了浓浓的班级书香氛围。一、书源的开发我们最初的班级书库,就是讲台下方的一块空间。后来,为了保障书香活动的持续开展,我们向学校申请添置了一个崭新的书橱。我们从学校图书室精心选取一部分图书存放在班级书库中。同时我们认为,一个真正使学生感兴趣的班级书库,需要全班同学的积极参与。     

班有书库香自来--班级书库建设浅谈

笔者通过班级书库的个性化建设和有效利用,营造了浓浓的班级书香氛围。一、书源的开发我们最初的班级书库,就是讲台下方的一块空间。后来．为了保障书香活动的持续开展,我们向学校申请添置了一个崭新的书橱。我们从学校图书室精心选取一部分图书存放在班级书库中。同时我们认为,一个真正使学生感兴趣的班级书库,需要全班同学的积极参与。     

论班级书香文化促进随迁子女良好学习习惯的养成

如何培养随迁子女良好的学习习惯,帮助他们健康成长,是每个教师尤其是班主任应深思的问题。文章以书香班级文化建设为切入点,从书香班级文化建设的重要意义、书香班级文化建设的实施措施(精心布置教室环境、大力开展经典阅读、丰富班级活动)两方面探讨书香班级文化建设促进随迁子女良好学习习惯的养成。     

书香校园,好经更要念好

正当前,创建书香校园成了不少学校的价值追求、办学目标和自觉行动。许多学校通过设立读书节,开展"书香学子"、"书香班级"、"书香家庭"的评选活动来推动书香校园的建设,一时间如火如荼。而这些方案能否真正让校园散发出浓郁的书香,能否使学生们真正好读书、读好书呢?书香校园,这本好经一定要念好。     

刍议小学班主任班级管理艺术

在小学班主任日常班级管理工作开展上,对于班级的治理就如同军师带兵,要重视策略的合理运用。要求小学班主任在开展班级管理工作的过程中,要强调管理工作的艺术性,通过合理策略的运用推动班级管理工作的有序开展。在研究过程中,就小学班主任班级管理艺术展开了论述和探讨。     

以人为本班级文化建设的实践与评价

实施以人为本班级文化建设必须以学生的发展为根本出发点,坚持以人为本的班级管理策略,建设班级物质文化、制度文化、活动文化、精神文化,开展班级书香文化、日记文化、网络文化等专题文化建设,构建以人为本的班级文化评价策略,形成良好的班级文化氛围。     

小学语文教学中人文教育理念的渗透

小学语文教学中人文教育理念的渗透,对于提升小学生的人文素养、贯彻落实新课程改革教育理念、促进小学语文教学改革具有积极的意义。因此,教师在小学语文的教学中,应当通过深入挖掘教材、加强班级文化及校园文化建设、开展课外阅读活动等方式,积极渗透人文教育理念,促进良好语文教学效果的实现。     

浅析小学班级管理的策略

小学班级管理工作的高效开展对促进小学班级整体工作的实施具有重要意义。但是,现阶段的小学班级管理工作依然面临着许多问题和挑战,面对这些问题制定一些有效性的实施策略是非常必要的。本文拟从班级管理的定义入手,简述班级管理的重要性。通过分析小学班级管理中常见问题的形成原因,提出相应的解决对策,从而提高班级管理的整体水平。     

小学班主任班级良性建设管理中的有效沟通方法研究

班级是开展教学活动的基本单位,班主任是班级的组织者和领导者,担负着班级管理和建设的重要责任.小学阶段学生的身心发展尚未成熟,班主任在班级中的建设管理工作尤为重要,尤其要注意与学生之间建立有效互动的沟通渠道,了解学生对班集体建设的想法,在建设过程中加以正确引导.本文从小学教学实际出发,阐述小学班主任在班级良性建设管理中遇...     

农村初中班级学风建设内容研究

班级学风是学生学习的风向标,对学生的健康成长至关重要.好的学风能为班级营造积极、奋进的学习环境,为学生的健康成长做好铺垫,让班集体朝着"书香班级"的方向发展.只有班级学风浓厚,学校的学风才会越来越好,学生才会在溢满书香的校园里汲取营养.本文将从班级文化阵地建设、班级规章制度制定、班级活动设置以及学生自主管理等方面论述如...     

加大课外阅读实践 创建书香班级文化

加大课外阅读实践,创建书香班级文化的主要策略有:创建书香教室,建立班级图书馆,开设阅读指导课,开展课外阅读竞赛活动等。