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"校长是学校的灵魂。""有什么样的校长,就有什么样的学校。""一个好校长就是一所好学校。"以上说法颇有一定道理,校长的思想观念、品德风貌、管理水平对学校工作影响极大。 相似文献
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一所学校能否扎实有效地推进素质教育,校长是第一责任人。校长重视,教师就重视;校长冷淡,教师更消极;有什么样的校长,就有什么样的学校。当然,任何一所学校都不是“世外桃源”,都不可能离开社会大气候在真空中孤立存在,应试教育或多或少地牵制和束缚着校长的手脚。作为校长,虽然不可能改变和左右整个社会的教育体制,但校长可以从学校实际出发,以前瞻的观念、超脱的思想改变应试教育得以滋生的土壤,扭转应试教育得以存在的小环境,勇立潮头,敢于第一个吃螃蟹,做素质教育的忠实策划者和推进者。 相似文献
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校长是学校的一面旗帜,校长是教育教学的组织者、引领者和指导者,校长的眼界有多宽,学校的发展就有多大.在校长的岗位上我已经干了五个年头,其中做过不少探索与实践,我认为,成功的校长需要做到以下五点:
尊重老师:校长的品性
老师是学校的基石,老师是学校最大的财富,老师是学校追求卓越的基础. 相似文献
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校长在学校的地位极为重要。他受国家的委托,对外代表学校,对内负责领导学校的教学和行政工作。他既要对国家负责,又要对学生负责。要领导全体教职员工担负起培养、教育青少年一代的重任。一所学校办得好坏,"以校长的得人与否为权衡"。人们常说,"有什么样的校长,就有什么样的学校。""一个学校的校风如何,就看这个学校校 相似文献
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薛文平 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(4):73
新学期学生报到的前一天,学校召开了全校教职工会议,校长在布置本学期教育教学工作时,要求教师教育学生不染头发、不戴首饰等.同时,校长注意到一些青年教师也染黄了头发,于是说了一句:"明天学生来报到前,请某些老师把头发染黑了."这句话使这些老师感到尴尬和为难,有位"爆炸头"老师打趣地自嘲:"我是饿成这样子的." 相似文献
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本文主要阐述在“应试教育”向“素质教育”转变的新形势下.作为一名校长在引领学校教育价值观的转变时必须做到:校长的教育价值观必须明确而坚定:采取多种方式让老师理解学校的教育价值观;让学生明白学校的教育价值:校长不断提高自身学识,努力提升自己的人格魅力。 相似文献
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薛文平 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(8)
新学期学生报到的前一天,学校召开了全校教职工会议,校长在布置本学期教育教学工作时,要求教师教育学生不染头发、不戴首饰等。同时,校长注意到一些青年教师也染黄了头发,于是说了一句:“明天学生来报到前,请某些老师把头发染黑了。”这句话使这些老师感到尴尬和为难,有位“爆炸头”老师打趣地自嘲:“我是饿成这样子的。” 相似文献
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徐元红 《山西教育(综合版)》2005,(11):25-25
细节之一:校长的脸色A校长是一个很有威信的人。学校老师有过这样的形容:校长不在家,我们是老虎;校长人在家,我们是只猫。甚至有老师这样说:你别朝A校长看,一看你的心就会被吓得直跳。有新来的老师不信这个邪,结果当天就遭了殃。他告诉其他同事:校长看见我时,一言不发,双目圆瞪,脸色铁青,我的魂都被吓掉了。于是,不知什么时候起,在教师中间就有意无意地形成了一个共识:校长的脸色就是学校的阴晴表。分析:现代教育管理理论大师华莱士曾说过:“管理者最应该注意避免出现的问题是什么?是沟通和距离出现问题。从来没有一个成功的领导者会拒下属… 相似文献