职业学校怎样培养学生学习历史的兴趣

在历史教学中．培养学生的学习兴趣对提高教学效果起着至关重要的作用。职业学校由于办学方向的影响．学生学习的兴趣不高。本文主要从自身教学实践出发,结合职业学校历史教学的特点和职业学校学生特点．深入探讨职业学校怎样培养学生学习历史的兴趣。     

职业学校专业教师能力及培养方法

为进一步提升职业学校学生的能力和素质,提高职业教育的水平,本文依据职业学校学生的特点、职业教育的目标,提出了职业学校专业教师应具备的能力及培养方法。通过对职业学校专业教师综合能力的培养,能极大地提高职业学校的教学质量和学生的素质,进而提高学生的理论水平和工程实践能力,使之更好地成为满足社会需要的高素质技术应用型和技能型人才。     

浅析如何培养职业学校学生的自学能力

本文试从职业学校学生自学能力的意义、自学能力的涵义、自学能力的培养、面临的问题、四个方面来阐述如何培养职业学校学生的自学能力.     

职业学校数学教学中的“有效教学”

职业教育教学的目标是培养高素质技能型人才,这就要求职业学校的教育教学必须以培养学生实践能力为基础。但是,就职业学校数学教学现状来看,由于其教材内容与学生实际生活相脱节,教学方法守旧单一,加之教师没有树立正确的教学观念,致使学生的学习效率偏低,数学教学质量不高,不利于学生分析问题、探究问题和解决问题的能力培养。基于此点,本文在分析职业学校数学教学现状的基础上,对提高职业学校数学教学有效性的策略进行浅谈。     

浅谈如何培养职业学校学生自信心

对于职业学校学生来说,具备自信心是成功就业创业的重要因素。本文就职业学校学生心理存在的突出问题和如何培养学生自信心等问题,结合工作实践提出个人看法,希望能有一定借鉴作用。     

从双元制模式看学生职业技能的培养——以湖北轻工职业技术学院为例

在当前职业教育形势下,突出学生实践技能和职业技能的培养,是职业学校教育改革的必然趋势。本文以湖北轻工职业技术学院为例,通过对双元制职业教育教学模式的阐释和介绍该校运用双元制教学模式的成功经验,探讨了目前职业学校学生职业技能、实践能力培养的新思路。     

充分发挥职教优势 加大创业型人才培养力度

职业学校是直接与市场经济接轨的教育。职业学校注重学生创业能力的培养和教育,不仅对学生的就业、学校自身的发展有利,更对学生一生的发展,乃至整个经济社会的发展有着重要的意义和更加深远的影响。     

职业教育应实现学生可持续发展

目前一些职业学校以功利主义价值观去理解职业教育,对职业教育认识仅局限于为地方经济发展服务的社会职能,而不重视如何促进人的自身发展和完善。职业教育不再是授之人以一技,谋得一个职业的功利性教育,而是培养受教育者整个职业生涯发展的有效途径。这就要求职业学校转变到培养学生可持续发展的功能上来。职业教育如何实现学生的可持续发展？是职业学校面临的一大课题。     

职业学校数学教学情境感染法的探索

职业学校的数学课程承担着提高技能型人才的素质,培养学生逻辑思维和建立模型能力的重任。然而职业学校学生学习数学的现状令人担忧。根据我国职业教育发展的思想以及职业学校学生的数学学习能力的实际,笔者在数学教学实践中不断进行教学改革,尝试新的教学方法,总结出“情境感染法”的教学方法,取得了积极的效果。     

加强职业学校学生关键能力的培养

本文论述了职业学校关注学生关键能力培养的意义,进一步探讨了如何培养与发展学生的关键能力。并从技能培养和关键能力培养等方面提出了一些具体的措施。     

根据学生心理特征 深入开展创新教育

作为直接为社会经济发展培养高素质技能型人才的职业学校,创新教育尤为重要。由于职业学校学生大都在十八、九岁的年龄,他们创新心理的发展正处于高峰时期,因而教师应根据学生创新心理特征,有针对性开展创新教育,培养学生的创新意识和创新思维,注重锻炼学生的创新能力,为学生将来的创业、就业打下基础,使创新教育收到实效。     

浅议如何加强职业学校学生法制教育

在法治社会的今天,重视当代职业院校学生的法制教育工作,培养和提高学生的法律意识和素养,已经成为我国职业教育的重任。通过对当前职业学校法制教育现状的分析以及职业学校实行法制教育必要性的剖析,提出了加强职业学校学生法制教育的策略。     

浅谈新课标下职业学校的数学教学

新的课程标准对职业学校数学课程的教学提出了更高的要求,然而职业学校学生对学习数学的积极性普遍不高,本人发现数学思维活跃、数学知识掌握的好的学生,无一例外的均是对数学感兴趣。本文从以下几个方面探导了培养学生学习兴趣的方法。     

跨学科主题教育视野下英语教学中挖掘德育元素的意义

目前我国虽然提倡大力发展职业教育,但社会上仍存在对职业教育的偏见,加之学生家长不重视,导致职业学校的生源素质普遍较差,英语教学首当其冲,难上加难,进入职业学校学生的道德素质更是亟待提高,因而有效地整合职业学校英语和德育的学科知识,挖掘英语学科中的德育元素,培养学生道德素质,提高学生英语学习能力具有重大意义。     

职校如何培养数学应用意识?

职业学校的数学教育在完成教学任务的过程中,必须重视学生应用数学能力的培养。职业学校的教学重在应用,让学生掌握一定的技术、技能,将来走向社会能用所学的技术、技能为社会生产做贡献。     

研究职业学校汽车理实一体化实训室建设

职业学校培养学生的操作技能需要在实训室内完成,因此实训室是现代职业学校的建设与发展的一个重要组成部分。实训室环境的好坏不仅是一个职业学校的门面,同时也会影响到职业学校对学生能力的培养水平,因此加强对职业学校理实一体化实训室建设的分析与研究是必要的。     

浅析健美操教学与职业能力的培养

职业学校以培养德、智、体、美、劳全面发展的技能型、应用型职业人才为目标.它更突出的是学生职业能力的培养.而健美操教学对增强学生身体素质、心理素质、思想素质、培养审美能力、矫正体形、陶冶情操等方面有着良好的作用.在健美操教学中应重视提高学生的学习能力,以适应市场的需要.即把健美操教学与职业能力的培养结合起来,更好地为实现职业学校的人才培养目标服务.     

如何提高实验课教学的质量

实验教学是职业学校学生增加实践知识的有效途径之一,如何提高教学质量,培养学生具有较强动手能力和认知能力,使学生更有效地掌握专业技能。     

在职业学校计算机教学中实施素质教育的探讨

信息技术将成为21世纪的主关键词,也将成为现代科学技术的基础与核心。职业学校计算机教育是培养学生面向未来,提高科学文化素质的重要途径。在多年的计算机教学实践中,我们深深体会到只有提高认识、积极探索、大胆实践,才能在提高学生科学文化水平和整体素质上取得良好的效果。职业学校计算机教育是一项基础文化教育与人才素质教育,也是一项知识性与技能性相互结合的学科教育。职业学校计算机实施素质教育必须要从课程结构、教学方法、教学内容、教学手段、学生能力培养等方面做出改革,才能提高教学效率和质量,提高学生素质,实现教育现代化。     

浅谈旅游职业学校的德育工作

我国旅游业快速而有序地发展,对旅游从业人员提出了更高的要求。作为培养旅游从业人员的主力军——旅游职业学校在培养学生的过程中面临更多挑战,这其中,职业学校学生本身所具有的特点再加上新的历史条件下,青少年学生思想教育呈现出新情况、新问题无疑成为旅游职业学校德育工作的严峻挑战。旅游职业学校的德育工作者,只有切实把握这些新特点,结合专业教育,认真研究新问题,才能卓有成效地开展思想政治工作,培养出合格的旅游从业人员。