如何激发小学生的体育学习兴趣

兴趣是最好的学习动力。在体育教学中,激发学生产生浓厚的学习兴趣,能够使学生尽快地进入学习状态,增强自信心。这对于让他们更好地掌握动作要领和运动技巧,提高体育课的教学效率,作用极其巨大。因此,一个体育教师应在每一次教学中重视采取各种手段,激发学生的学习兴趣。     

如何激发中学生学习体育的兴趣

<正>兴趣是积极探究某种事物的心理倾向,是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的导师,学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学目的。因此,我们认为,中学体育课兴趣的激发就是要在体育教学中,培养、激励和发挥学生的体育兴趣,提高学生参加体育课的积极性。在体育教学中,学生高昂的体育兴趣,能够使学生及早进入学习状态,有利于更好地掌握运动     

体育教学中女中学生体育兴趣的培养

体育兴趣作为学生从事体育锻炼的动力,是可以激发、培养和发展的。在教学过程中,女学生在体育教学中占有很大的比例,如何培养女生的体育兴趣对上好体育课,更好地完成体育教学任务至关重要,也是为终身体育打好基础的需要。     

如何培养中学生的体育课兴趣

关注学生的运动兴趣,是完成体育教学的前提和基础。因此．如何激发和保持学生的运动兴趣,才是体育教学中最重要的环节。体育教学中如何培养学生体育课学习兴趣呢？     

高中体育课兴趣教学之我见

体育新课程标准把"激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识"作为体育教学的基本理念之一.然而在目前的学校体育教育中,还存在着许多与"人的终身发展"不和谐的因素,最突出地体现为学生对体育兴趣的淡薄,其主要表现有:一是学生喜欢活动,但不喜欢上体育课.     

高中体育教学应融入快乐体育

快乐体育指的是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的积极性和主动性,激发学生对体育运动的乐趣!快乐体育十分重视体育教学过程中学生的主体地位,即要在教学中充分发挥学生的内因作用。那么如何在普通高中体育课中融入快乐体育的概念呢?     

对体育美学教育的探究

通过在体育教学中对学生进行运动美、健康美、技术美的教育，能有效地激发学生对体育锻炼的强烈兴趣，把体育课与体现美的形象联系起来，无疑能使学生从被动地上体育课变成一种自觉的行动，从而起着推动体育教学改革的作用。     

培养大学生对体育课学习兴趣的途径

许多学生对上体育课和自身健身的认识不足，影响了体育教学任务的完成和教学质量的提高。章通过对影响学生体育兴趣的因素分析和论述，指出培养学生学习兴趣的方法，这样有助于更好地激发、培养学生对体育课的兴趣，以达到良好的教学效果。     

新课程背景下中学体育课游戏法的应用

体育游戏具有激发学生积极性和求知欲,提高学生对体育课的兴趣等一系列作用。作为体育教师,在体育教学过程中,根据课的内容和任务及其结构特点,合理地运用体育游戏教学,可以使学生更加喜欢体育课,更快地掌握动作技术,完成课的任务,提高教学质量,从而确保"健康第一"思想落到实处,使学生健康成长。     

体育游戏在小学体育教学中的研究策略

小学体育在小学课程中十分重要,体育课的开展不仅能够让小学生强身健体,还能培养学生乐观的性格。教师应该在体育课上培养学生的运动精神,这样会对学生的未来产生很大的影响。体育游戏的开展能让体育课产生事半功倍的效果,小学生都比较爱玩,所以在体育课上开展体育运动能激发学生的运动兴趣。阐述了体育游戏在小学体育教学中的研究策略。     

如何激发学生对体育课的兴趣

运动兴趣是促进学生自主锻炼和坚持锻炼的前提,只有激发学生的运动兴趣,才能使学生自觉、主动地进行体育锻炼.因此,在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育课堂教学价值的有效延伸.教师在体育教学中要善于激发学生的运动激情,培养学生主动参与体育锻炼的良好习惯,最终使学生热爱体育课,喜欢体育课.     

如何激发小学生上体育课的兴趣

体育教学是学校教育的重要组成部分,也是推进基础教育改革的重要内容.体育在提高学生综合素质的过程中,有着不可替代的作用,但是有很多学生在体育课中只顾玩,对于所学内容并不感兴趣.为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技能,有效地增强学生的体质,笔者就如何激发学生的兴趣、调动学生的积极性做以下探索和实践.     

浅谈体育教学中学生兴趣的培养

在传统的体育教学过程中,片面强调掌握运动技能发展身体素质、片面强调体育运动的认知和身体练习过程,而忽视了学生达成心理健康的目标以及情感需要与兴趣爱好。导致学生喜爱体育课但在课上对体育学习的情绪并不高,甚至逃避体育课。为了改变这一现状,在体育教学中应激发学生的学习兴趣,培养学生良好的体育锻炼习惯,陶冶学生性情,磨砺学生意志,增强学生体魄,真正实现体育教学应有的价值。     

对体育美学教育的探究

通过在体育教学中对学生进行运动美、健康美、技术美的教育 ,能有效地激发学生对体育锻炼的强烈兴趣 ,把体育课与体现美的形象联系起来 ,无疑能使学生从被动地上体育课变成一种自觉的行动 ,从而起着推动体育教学改革的作用     

浅谈小学体育教学中体育游戏的运用

小学体育的教学看似是比较简单的,但是也有一部分学生不喜欢体育课,但每位学生都喜欢做游戏。本文通过将体育和游戏结合在一起,利用体育游戏激发学生对学习的兴趣,使学生在游戏中掌握基本技术。     

“开放式”体育课模式在新课标下的应用

新的课程标准明确提出要坚持“健康第一”的指导思想．促进学生健康成长,激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识,以学生发展为中心,重视学生的主导地位,在教学中关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。体育课作为贯彻新课程标准的途径之一,是向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、激发运动兴趣、形成一定的运动技能、发展体育的综合素质与能力、提高身体健康水平的一种基本形式,其教学的形式与方法不再具有唯一性．因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项重要任务。     

新课改下体育教学中学生学习兴趣的培养

体育课对缓解高中生学习压力.激发学生的学习热情,具有十分重要的作用.体育课不仅使学生能有一个强健的体魄,而且对高中生学习好其他课程,更好地完成学习任务也有十分重要的意义.为此如何培养学生体育学习的兴趣,是一个非常重要的课题.为此,本文以新课改为写作背景,结合自己多年的教学经验,对体育教学中高中学生学习兴趣的培养做了深入的探讨和分析,以期对高中体育课的教学有所裨益.     

浅谈初中学生体育兴趣的培养

兴趣是最好的教师。初中生兴趣广泛,特别是对体育课程的内容、方法和形式都存在着浓厚的兴趣,这指引着他们追求体育知识的认知,掌握体育活动的规律。重视激发学生的体育兴趣是初中体育与健康课程的重要理念之一。因此,在教学过程中体育教师应注重合理安排教学内容和教学方式多样化,增进与学生的融洽关系,激发学生对体育课的兴趣这样有效提高体育教学的质量。本文探讨了激发初中学生体育兴趣的措施。     

影响清河区高中生上体育课兴趣因素的分析

高中新课程实施以来,部分学校高中体育模块教学还没有条件实行,教学中学生只喜欢体育但不喜欢上体育课的现象仍然存在.本文试图根据这个现象结合体育新课标的实施要求,对高中学生上体育课兴趣进行研究.探索高中学生不喜欢体育课的原因和解决途径,以期激发学生的运动热情,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展,从而推动素质教育的发展.     

初中体育教学中的兴趣教学研究

兴趣是最好的老师,想使学生喜爱上体育课,首先就要培养学生的体育爱好和运动兴趣,有了爱好和兴趣,初中体育课的教学才能更好开展。影响学生体育兴趣的因素是多样的。笔者对本校七、八年级的学生展开问卷调查,并以调查结果为依据,加以分析论证,从学生实际对体育的需求及心理、生理状况和外部环境出发,试图找出一些有效方法来提高学生对体育课的兴趣。