彩色鸡蛋

在“鸡的一家”绘画活动中,毛毛把鸡妈妈周围的鸡蛋涂成了彩色的。当时,我觉得他可能是没留心观察,于是,在引导他回想鸡蛋的颜色的同时,安排他回家再画一幅。第二天,当他把画带来时,我发现他虽然没有把蛋涂得五颜六色．但把蛋全部涂成了红色。当我问他为什么这样时...     

衣服的风波

星期一早晨,我穿上刚买来的深蓝色呢子服上班。刚跨进教室,项青便大声说了起来,“唉呀,吴老师穿的什么衣服呀!一点不像吴老师了,真像个丑八怪。”其他孩子也一起跟着议论起来。我大吃一惊,孩子们竟敢如此对我品头论足,真想狠狠教训他们一顿,但我抑制了自己的情绪,转而心平气和地走过去对项青说:“你觉得我的衣服哪一点不好看?”“颜色不好看。”他不假思索地回答。“那么,你喜欢什么颜色的呢?”“我喜欢红色”,“我喜欢金黄色”……孩子们七嘴八舌地争着说。“你们喜欢黑色吗?”“不喜欢。”他们按照自己的审美观点来审视教师,大胆地发表自己的看法。讨论是和谐、平等而真挚的。我欣赏自己对“师道尊严”的一次冲击。说真的,如     

画眉

2006年10月21日开了一整天的会,很晚才回家。一进屋,毛毛爸朝我努努嘴,表示毛毛已经睡了。我换好鞋,轻轻地走到小床前,俯下身,亲吻她的小脸。亲完,再仔细地端详她红润细腻的小脸时,惊奇地发现,毛毛好像画了京剧脸谱:眉毛上面是黑黑的波浪线,很粗。有些地方和她好看的眉毛重合,有些地方又离开眉毛一厘米。我赶快叫毛毛爸过来看,他仔细地看了看,忍不住哈哈大笑":怪不得刚才她拿着你的眉笔,对着镜子。     

涂鸦角的由来

一次自由活动时,班上发生了一起“破坏事件”:豪豪用蜡笔在雪白的墙壁上画了一只虫子!当我刚要发火批评他时,他却叫了起来:“老师,你看七星瓢虫。”我愣了一下,瞧他一脸欣喜的样子,我明白豪豪根本没有意识到自己做错了什么,他正为自己的“杰作”自豪着呢。确实,这幅画比他平时画的好多了。我心里一动,看来只有让孩子们画自己喜欢画的东西,     

画苹果

星期天,四个好朋友,一大旱就在院子里摆好小桌子,准备画画呢。毛毛问：“画什么呢？”玲玲说：“我们来画苹果吧。”大家说：“好,好！就画苹果,看谁画得好。”毛毛很快画好了一个大圆圈,涂什么颜色好呢？他斜眼儿一看,玲玲正在给苹果涂绿颜色,心里说：“对了,苹果是绿颜色的。”他就给苹果涂上了绿颜色。刚涂完绿颜色,毛毛又斜眼儿一看,看见冬冬画的苹果是黄颜邑的,心里说：“哎,昨天妈妈买来的苹果是黄颜色的。”他拿起黄蜡笔又涂了一层。这时,丁丁拿着画,嚷了起采：“你们看,我画好了,画得像不像？”毛毛一抬头,看见丁…     

课前几分钟

一天早晨恰好没我的课，我便坐在后面的桌子上画范画。不知什么时候，孩子们下课了，一个一个围了过来，然后大呼小叫地赞美着我画的画。 为了不影响下面的活动，我连忙轰走他们，可是只一会儿他们又围了上来，唧唧喳喳评论着。“喜欢吗？”“喜欢！”“好看吗？”“真好看！”一时间我飘飘然了，虚荣心得到了极大满足，可是立刻我就发现：这是一个多么好的教育机会！ 我问孩子：“老师的画为什么好看？”“涂色均匀。”“看我是怎么涂色的？”“顺着一个方向涂！”“颜色搭配也很好！”“没有涂到外边去！”“画面也很干净！”…… 接下来…     

一堂美术课

今天是新学期的第一天。绵羊老师正在教他的学生怎样画画。小熊猫、小猫和小猴认真听讲。绵羊老师问:“小猴,你喜欢什么颜色?”小猴说:“我喜欢黄色。因为我喜欢吃香蕉。”“很好!”绵羊老师说,“那你呢,小猫?”“我喜欢灰色。因为我喜欢吃老鼠和鱼。”小猫说。最后,绵羊老师问小熊猫:“你喜欢什么颜色,小熊猫?你喜欢绿色吗?”“是的!是的!我喜欢吃竹子。”小熊猫说。“好的,孩子们。现在请拿出一张纸。画你最喜欢的东西。然后用你最喜欢的颜色涂色。”绵羊老师说。学生们开始画画。他们多么开心啊!Today is the first day of the new term…     

嘴巴和月亮型花纹

又是一次绘画活动。幼儿都在认真地画，宏字画得比较慢，画几笔就停下想一想。我走过去，看到他刚用线条分割好画纸，其中的一个块面里只画了一个月亮型的花纹。我拿起笔，一边说：“这个块面里你是用月亮型的花纹装饰的啊?可以多画几个呀，再用黑白两种颜色涂好。”一边很快地帮他画上几个月亮型花纹，然后把笔交还给他，示意他接着往下画。     

“狼舅舅”的故事

一天,阿爸和阿妈上班去了。毛毛在家玩积木。不一会,一个手提大提包的人走进毛毛家。他一进来就问毛毛:“你认得我吗?”毛毛迟疑地摇摇头。那人就说:“我是你舅舅,刚从部队复员回来,我参军时你才两岁呢!今天我是来借你们家电视机的,你外公外婆说要用几天。”毛毛感到好奇怪:外婆家有电视机,为啥还要     

当一个出色的“园艺师”

有一次给大班幼儿上美术课,我根据教学要求启发幼儿在观察的基础上用不同的几何图形画出各种楼房,并涂染上鲜艳的色彩。孩子们正在认真地画着,我班另一位老师吃惊地告诉我:“梁老师,看郭梦在干什么!”我走过去一看,原来他一只手同时拿着黄绿两支彩笔在给所画楼房涂色。当时我没去制止他,而问:“你在画什么墙?”他说:“我在画那种非常好看的墙。”幼儿的心灵是相通的,坐在旁边的宋丽佳小朋友马上接口说:“马赛克!”这时我才明白他画的是当前建筑装饰物中流行的小瓷砖。郭梦同时用两支不同颜色的笔来涂色,确实易于表现“马赛克”的特征。在他的笔下,这两种不同颜色的瓷砖按规律地排列着,在阳     

涂鸦中的灵动

那天的美术活动是画水粉画,张新总是把多种颜色涂在一张纸上,红里夹着黄、黄里夹着紫、紫里又夹着蓝……整个画面就是色彩的杂乱堆积、涂抹,毫无章法,他画了一张又一张。在他第五次重复类似的画时,我终于忍不住了,对他几乎嗔怪:“张新!你在画什么呢?看你总是用些颜色乱涂!你看别的小朋友画得多漂亮。你可以先用油画棒画个轮廓,再涂色,听到了吗?”他可怜巴巴地望着我,像要哭似的。我不免自责起来:因为他新来,以前从没上过幼儿园,平时画画老爱用油画棒乱涂乱画,他对色彩的敏感性确实比不上其他幼儿,画出来的画总是脏兮兮的,我想,对他而言我的…     

画家

10多年前,他还是美院的穷学生,我则刚刚毕业不久,我们偶然相识并成了好朋友。一日,他主动说:“我给你画幅画吧。”我不懂画,但看过他的画,直觉还是喜欢的。于是我说:“那太好了,我一定挂在教室最显眼的地     

写给孩子的信

志敏: 你从绘画班上完课回来,就拿出一张白纸,兴致勃勃地要画画。“今天老师教你们画什么呢?”我在一旁问你。“画花呀。老师画得又快又好看。我现在也要试试。”你一边调着水墨颜色,一边说。看你这么有兴趣,我当然也很高兴了。你学习水墨绘画,已经有一个多月。最早画竹子,用的是浓浓淡淡的墨汁     

猴子秋千

猴子毛毛成天郁郁寡欢,没有高兴的时候,他总是想成为别的东西——成为别的动物而不是猴子。每天他都在森林里走着去看别的动物,希望能够成为他们当中的一员。一天,猴子毛毛在森林中散步,见到了长颈鹿乔治。“要是我能成为像你那样的又高又大的长颈鹿,那该多好。”毛毛说道,“那样的话,我就会用嘴咬住一支粉笔在天上写字,或者在天上的所有的风筝上画好看的图案,这会使所有的孩子都吃惊的。”长颈鹿乔治只是笑了笑,又继续吃树尖上的叶子。第二天,猴子毛毛在森林中走着,见到了孔雀佩里。他的尾巴像扇子一样张开着,骄傲地站在那里,又绿、又蓝、…     

被花生米呛啦

吃饭啦！小鼹鼠们急急忙忙跑过来。“有油炸花生米,我喜欢！”豆豆说。“我也喜欢！”毛毛伸手就来抢盘子。豆豆心里一急,想说话在没说出来,嘴里的一粒花生米呛到气管里了,他的小脸一下就憋红了。     

妈妈(小小说)

毛毛从没有见过妈妈,妈妈到很远很远的地方去了。每天来幼儿园接送毛毛的总是爸爸,小朋友们都说,毛毛的爸爸也是他的妈妈。“妈妈干吗要离开我?她不喜欢我吗?”“不,妈妈最爱毛毛了,她是为了让毛毛平安来到这个世界上,才……毛毛,爸爸去广州,你可一定要听阿姨的话呀!”毛毛的爸     

慧眼辨识幼儿兴趣

一天，我正在整理东西时，徐军兴高采烈地跑过来对我说：“老师，我画画好了，你看看吧。”由于正忙着做自己的事，我只是随意地看了一眼，顺口问了一句：“你画了什么？”“我画的是天线宝宝，这是波，这是拉拉……”他兴致勃勃地说着，但对于他的介绍我一点也没留意听，只听他最后问了一句：“老师，我画得好吗？能挂起来吗？”“好的，等一下老师忙完了再说。”我应了一声。[编者按]     

开心巧克力

全是小孩儿一位访问者到一个著名的小镇观光,他问一个当地孩子:“你能告诉我,这镇上曾经诞生过什么大人物吗?”那小孩回答道“:没有,我们这儿出生的全是婴儿。”蚂蚁郊游毛毛还有许多功课没做完,就跑出去玩耍。妈妈在院子的篱笆边找到了毛毛,见他正在看蚂蚁搬运食物。妈妈教导毛毛“:毛毛,你看蚂蚁多勤劳,它们一天到晚做自己的事,从不浪费时间。”毛毛说“:不过,妈妈,我每次到郊外游玩,总是遇到它们。”物归原主诊所门前坐着两个小男孩。“小朋友,你哪儿不舒服?”护士问。“我吞了一个玻璃球。”“你呢?”护士问另一个小朋友。“我在等那个…     

开心一刻

评画学校举行美术作品展览,许多同学都跑到橱窗前来欣赏.这时一个同学问毛毛:你说这幅画儿画的是朝霞还是晚霞?毛毛说:当然是晚霞.为什么?因为我认识画这幅画儿的人,他从来不早起.     

反思型个案“不要也要”及评析

一时间:9月26日下午地点:活动室观察记录:准备吃点心了,束老师带苹果组的孩子去盥洗室洗手,我正在准备餐碟,媛媛跑到我的面前一边哭,一边说:“老师,毛毛打我。”由于没有看到事情的经过,我带着媛媛来到毛毛面前询问:“你打媛媛了没有?”毛毛一脸天真地使劲点点头。我接着又问:“那媛媛打你了没有?”他立即摇摇头。我加重语气问:“那你为什么要打她?”他又摇摇头。我继续问:“她没打你,你为什么要打她?”毛毛一脸着急地说:“不知道”。采取措施:由于没有造成多大的“后果”,而且小朋友们都等着吃点心,所以我只是说:“打人是不对的,下次可不能…