晋城市确立高中阶段发展新思路

为开创普及高中阶段教育的新局面，晋城市高中阶段教育的发展思路是：一要进一步落实发展高中阶段教育的政府责任。通过政府统筹、政策推动，促进高中阶段教育不断向前发展，通过营造环境，创造机遇，促进学校自主加快发展。二要进一步加大经费投入，扩大高中阶段教育的学校数量，逐年加大经费投入，稳步提高高中阶段毛入学率。三要积极整合高中教育资源，提升高中阶段教育整体发展水平。     

综合高中办学模式探讨

综合高中办学模式的选择主要受到经济社会的发展水平、国家的中等教育政策、社会化观念、教育资源四方面因素的影响。当前，我国综合高中办学模式主要有普通高中举办综合高中模式，职业学校举办综合高中模式，普通高中与职业学校联办综合高中模式，普通高中、职业学校与高等院校联办综合高中模式以及独立设置综合高中模式等。     

发展分段高中 优化高中阶段教育结构

发展分段高中优化高中阶段教育结构广东省深圳市教育局１９９１年秋季，我市对高中阶段教育结构进行了重大改革，将原来高中阶段设置普通高中、职业高中的二元结构，调整为普通高中、职业高中、分段高中（“２＋１”高中）三元结构。如今，分段高中的设置已近四载，今年将...     

巴盟：普通高中发展正驶入快车道——全区高中建设与发展现场经验交流会述评

在全国7亿多劳动力中，高中文化程度者只占11．9％。专业人员不足和劳动力素质不高已成为制约我国国际竞争力提高的关键；“普九”即将完成，高校连续扩招，但“上普高难，上优质普高更难”的现象却普遍存在。高中教育已成为各级教育协调发展的瓶颈；加快高中教育资源的建设，满足人民群众日益增长的教育需求，是实践“三个代表”的具体体现；全区普高发展的时间表：2005年建设150所优质高中。使高中阶段的入学率达到55％。招生数增加至15万人；2010年，入学率达到80％；“扩大优质高中，改造薄弱高中，充实民族高中，扶持民办高中，关注企业高中”，实现普高的均衡发展，是今后高中发展的原则。     

创建示范性高中不利于欠发达地区县域高中教育的均衡发展——甘肃省高中教育资源县域内配置失衡问题研究

国家创建示范性高中的目的是要发挥各地示范性高中在全面贯彻教育方针、提高教育质量方面的示范作用，许多地区也因此把创建示范性高中作为推动高中教育水平整体提高的突破口，希望通过示范性高中的典型示范作用带动薄弱高中发展，促进当地高中教育的整体均衡发展。然而在2005年上半年，     

当前“薄弱高中”如何摆脱困境的思考

根据办学效益的差异和社会声誉的高低，可把高中教育分成两大类即“优质高中：’和“薄弱高中”。随着“优质高中”做大、做强和一批重点建设高中的产生，“薄弱高中”受到巨大的挤压，陷入困境。“薄弱高中”应如何摆脱困境，成为许多业内人士思考的问题，笔者就此问题进行了一些调查研究，得出了几点认识与同行共同探讨。     

职普协调发展视角下高中阶段学校多样化发展研究

党的二十大明确提出“高中阶段学校多样化发展”目标，成为新时期我国高中阶段教育发展的重要战略任务。针对现阶段我国高中阶段学校发展面临的困境，要树立多样化发展思维，打破职普分离的简单分类传统，从职普协调发展入手，探究高中阶段学校多样化发展的路径：完善分类招生考试制度，畅通高中阶段学校毕业生升学通道；推动高中阶段学校课程一体化建设，满足学生个性化发展需求；加强外部支持系统建设，优化高中阶段学校多样化发展生态。     

创新德育策略，落实核心素养——谈以核心素养为导向的高中德育创新策略

随着高中教育的改革，培养学生的核心素养成为高中教育活动开展的重要目标。在立德树人教育理念下，德育是当前高中教育工作开展的重点，而高中德育的开展同样要以学生的核心素养为目标。高中学校要秉承立德树人的教育理念，以核心素养为目标，积极创新德育开展的方法。本文分析了当前高中德育中存在的问题，阐述了核心素养下高中德育创新的意义，并具体指出了核心素养背景下高中德育创新的具体策略，旨在为核心素养背景下高中德育的创新提供一些借鉴经验。     

“十五”期间我国基础教育的一项重要任务是:扩大优质高中教育资源 鼓励发展民办高中

本刊讯前不久，教育部基础教育司司长李连宁在一次会上指出，“十五”期间要加快高中教育的建设和发展，调整基础教育的结构，扩大高中优质教育资源，积极鼓励民办高中的发展。大力发展高中阶段教育，首先要立足于挖掘现有学校的潜力，鼓励各地县一中、示范高中扩展教育资源，采取有力措施，大面积提高普通高中的教育质量和整体办学水平。鼓励发展民办高中，扩大各类民办学校在高中阶段所占的比例。继续落实发展民办学校土地使用的优惠政策、奖励办法等措施，积极鼓励和支持社会力量参与举办高中。可采取政府投资建校，以民办机制办学，或依…     

发展优质高中 优化资源配置 提高办学效益

在“普九”基本完成后，党和国家高度重视高中阶段教育的发展，主张大力发展高中阶段教育，促进高中阶段教育的协调发展，有步骤地在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育。在此背景下，开辟多元途径发展优质高中，优化资源配置，提高办学效益，成为广大学生家长关注的问题。     

瑞典高中教育发展特点分祈

瑞典政府十分重视高中教育，并且采取多种措施推动高中教育的发展，逐步形成了具有瑞典自身特色的高中教育体系。本文主要探讨瑞典高中教育发展的特点，以期为当前中国高中教育的改革和发展提供有益的借鉴。     

对综合高中的几点思考

近年来我国有一些城市在综合高中试点过程中寻找到了教育模式改革与社会需求、培养目标之间的最佳切入点和结合点，取得双赢效果，深受社会欢迎。但各地综合高中试点一哄而起，有的甚至干脆把职高的牌子换成综合高中了事；综合高中办学政策界定不清楚，各地政策不一致，有鼓励，也有限制；教育主管部门态度含糊，综合高中归属不明确；综合高中定位模糊，管理模式陈旧等问题也突出反映出来。因此，办好综合高中已成为中等教育结构改革的当务之急。一、综合高中在中等教育结构中应定位在普通高中、职业高中之间的第三端高中阶段的教育是由普通…     

浅论中等职业教育的基本职能

在目前高中阶段教育还不能满足社会需求的情况下，中等职业教育不应该只是职业技能的培训和就业前教育，而应该发挥其在高中阶段教育中的作用，丰富高中阶段教育的类型，增强高中阶段教育的培养能力，为普及高中阶段教育做出更大的贡献。     

进一步提高成人高中教学质量

进一步提高成人高中教学质量人民教育出版社郭连璧成人高中文化教育是成人教育的一个重要层次，发展成人高中文化教育，对促进经济和社会发展具有重要意义。我国的成人高中文化教育，是在党的十一届三中全会以后逐步发展起来的。十多年来，成人高中文化教育，适应了国家改...     

喜闻春潮声声急——祁阳县扩大高中阶段教育规模的报告

副省长唐之享的批示： 《祁阳县扩大高中阶段教育规模的报告》值得一读。巩固提高“两基”成果，加快高等教育的发展，摆在我们面前的一项关键工作就是扩大高中阶段教育。祁阳县坚持发展重点高中与发展一般高中并举、发展普通高中与发展职业高中并举、发展国有高中与发展民办高中并举，走扩大国有高中、办好职业高中、发展民办高中的路子是可行的，值得各地借鉴。请省教育厅立即组织力量进一步总结祁阳县的经验，推动全省高中阶段教育的发展。 　　祁阳县地处湘南，土地面积 2521平方公里，人口 95万多，是个经济欠发达的农业大县。县城西…     

新视界

我国将大力普及高中教育今后，我国将大力发展高中教育，有步骤地在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育，“十五”期间，使全国平均高中阶段入学率达到６０％左右。自１９９６年以来，我国高中教育连续６年实现了高速发展。２００１年与１９９５年相比，普通高中招生数和在校生人数都翻了一番，年平均增长率达到１２％。但是，高中教育的发展与改革也面临一些新情况和新问题。人民群众日益增长的接受优质高中教育的需求和教育资源供给不足的矛盾更为突出。目前，高中阶段入学率仅为５３％，每年约有８００万初中毕业生不能升学。同时，…     

深化改革,加快高中教育发展

高中教育是提高国民素质的一条重要途径，是教育事业繁荣的重点。近年来，我县积极按照非义务教育阶段办学的规律，探索多种办学模式，促进高中教育资源的优化，全县高中阶段毛入学率达到３８％，高中教育质量连年攀上新高，产生了良好的社会效益与经济效益。一、全面打造高中教育的品牌优势近年来，我县在大力发展义务教育的同时，积极把高中教育作为发展教育事业的龙头来抓，全面打造高中教育的品牌优势、师资优势与基础设施的优势。策应国家高等教育改革，剥离于都中学初中部分，集中精力办好高中部分，力争把于都中学办成全省教育的名牌…     

关于示范性高中建设的理论思考

在“两基”任务基本完成以后，加快高中阶段教育的发展，搞好示范性高中建设是全面建设小康社会和推进教育发展的必然要求。示范性高中建设与普通高中的均衡发展不但不矛盾，而且有助于高中教育整体水平的提高。示范性高中的发展重在过程、重在建设，要充分发挥示范性高中“示素质教育之范，创全面育人之优”的榜样作用。     

示范性高中怎样才能体现示范性

建设示范性高中是实施西部大开发的战略需要。是全面推进普通高中教育改革与发展的需要。近几年来，为确保高中教育的发展。国家出台了一系列示范性高中建设的有关政策。这些政策有力地推动了各地高中教育特别是示范性高中教育健康、有序、快速、和谐的发展。但从目前现状来看．各地高中教育发展还很不平衡，发展速度不一，发展规模的差异较大。在建设示范性高中的过程中，普通高中特别是薄弱高中发展向何处去，这就需要示范性高中真正体现其示范作用。示范性高中如何体现其示范作用？笔者认为应从以下几个方面体现。     

直挂云帆济沧海——大冶市实验高中发展掠影

走进花园般的大冶市实验高中，看碧树红花，听朗朗书声，浓浓的春意迎面扑来。从以前的东风路高中、大冶五中到现在的大冶市实验高中，经过18年风雨的洗礼，她积蓄了较强的办学实力，更积攒了创办优质高中的自信。18年里，学校实现了历史性的跨越，并正在续写高中教育的传奇。