讲述生活的扑克牌

一张牌可以逃学一次……54张牌可以体验丰满的人生。新学年开始了,查理所在的班级换了新班主任。新老师是一位头发花白、嗓音浑厚的小老头。他刚站到讲台上就宣布:"我有一份礼物要送给你们。"接着掏出大礼包,发给每位同学一副扑克。大家被老师的     

讲述生活的扑克牌

新学年开始了,查理所在的班级换了新班主任。新老师是一位头发花白、嗓音浑厚的小老头。他刚站到讲台上就宣布:"我有一份礼物要送给你们。"接着掏出大礼包,发给每位同学一副扑克。大家被老师的举动搞得莫名其妙。这副扑克牌很特别,每张牌的背面都是"大王",正面写着不同的字。老师请查理把他的牌念一念。查理念道:"一张牌是可以睡个懒觉,一张牌是可以逃学一次,一张牌是可以发出噪音……"     

讲述生活的扑克牌

<正>一张牌可以逃学一次……五十四张牌可以体验丰满的人生。新学年开始了。查理所在的班级换了新班主任。新老师是一位头发花白、嗓音浑厚的小老头。他刚站到讲台上就宣布:"我有一份礼物要送给你们。"接着掏出大礼包,发给每位同学一副扑克。大家被老     

讲述生活的扑克牌

新学年开始了,查理所在的班级换了新班主任。新老师是一位头发花白、嗓音浑厚的小老头。他刚站到讲台上就宣布;＂我有一份礼物要送给你们。＂接着掏出大礼包,发给每位同学一副扑克。大家被老师的举动搞得莫名其妙。     

神秘的“礼物”

上课铃响了,林老师迈着轻盈的步伐走进教室,微笑着说:"今天我要送给大家一个神秘的‘礼物’,请同学们猜猜是什么。"话音刚落,同学们就七嘴八舌议论开了,有的说是巧克力,有的说是玩具……过了一会儿,林老师拍拍手,乐呵呵地说:"大家静一静。"接着她拿出一个红盒子,说:"现在请一位同学上来欣赏一下‘礼物’,谁愿意先睹为快呢?"     

《一份礼物》作文指导教学片断及评析

片断一教师：今天我们上一节作文指导课。老师给大家带来了一份礼物，放在每组的桌子上。在打开礼物之前，请猜猜这份礼物是什么？要的时候，必须调动多种感官来观察，说说我们可以怎样做，从而找到正确的答案。生：可以闻一闻，捏一捏，摇一摇，通过气味、形状和响声来猜里面里面装的是什么礼物。师：很好，请按你们说的去做吧。（生认真观察后，说出自己的推测）师：在包装即将打开之际，你们的心情怎样？生：我很紧张，生怕自己猜错了。生：我很激动，因为我将得到老师送给我的一份礼物。犤评析：作文指导开篇别出心裁，教师用送礼物、猜…     

教师节创意“礼物”

正不知不觉,又到了一年教师节,已有17年教龄的我,还是喜欢追求温馨浪漫,每天业余时间会叠一颗幸运星送给自己。这天我看着办公桌上装满幸运星的许愿瓶,不仅灵机一动,计上心来。教师节前夕,我就告诉同学们,今年老师要问每位同学要一件特别的礼物。你们猜猜是什么。学生争先恐后地说:一束花、一幅画、一张贺卡……我摇摇头笑着说:"这些礼物都很好,可却不是老师最想要的。""老师,您到底想要什么呀?"同学们问。我说:"老师出     

低年级口语交际课"我爱动画"实录与评析

一猜礼物,揭谜底 　　关键词:规范(语言的规范) 　　(师拿出一个礼盒子,举在空中) 　　师:今天老师给大家带来了一份礼物,请你猜猜盒子里是什么. 　　生:我猜可能是文具. 　　师:你真的在猜,用了"可能".其它同学也像他一样来猜一猜,好吗? 　　生:我觉得也许是书本.……     

低年级口语交际课"我爱动画"实录与评析

一猜礼物,揭谜底 　　关键词:规范(语言的规范) 　　(师拿出一个礼盒子,举在空中) 　　师:今天老师给大家带来了一份礼物,请你猜猜盒子里是什么. 　　生:我猜可能是文具. 　　师:你真的在猜,用了"可能".其它同学也像他一样来猜一猜,好吗? 　　生:我觉得也许是书本.……     

不一样的作文课

今天的作文课与平常的不一样———玩魔术。当吴老师在课堂上宣布玩魔术时,我们全班都兴奋得手舞足蹈。老师拿出一副扑克牌,笑吟吟地说:“先请一个同学上来洗牌,看看是不是一副普通的扑克牌。”一个同学被请上去鉴定。鉴定过后,只见老师认认真真地默记了一分钟,说:“我来‘滑牌’,你们喊停,接着我就可以准确无误地说出那张牌是什么。”同学们都不相信,便全神贯注地盯着老师手中的牌,只想看出魔术的破绽来。吴老师诡秘地一笑,熟练地用手“滑牌”。他自始至终都对着我们笑,根本看不出有什么不对劲。“停!”同学们大声叫道,吴老师连忙把手中的…     

『出镜率』最高的那些老师

谁是"最佳" 刘 毅 "下课了!"老师传来福音,前一秒还在昏昏欲睡的同学们瞬间清醒了. "话说你们心目中的最佳老师是哪位呀?"本班的"八卦王"杨同学抛出了话题."那还用说吗,当然是李老师啦!那口才,多好!他就是个'被化学耽误的脱口秀演员'!"我率先表达了观点."我认为隔壁班的周老师才是最佳老师,你们没注意到吗?他们班的化学课从来不拖堂……"一位女生满脸羡慕."你们在聊什么呢?"一股寒气瞬间从背后传来.大家回头一看,原来是英语老师."在聊最佳教师!"两位同学异口同声地回答."那你们认为我怎么样呢?"英语老师面带微笑,温柔地问道."您很温柔,不发脾气,工作认真,是我们心目中的最佳教师."我们"谄媚"地咧着嘴嚷嚷."哦,说对了,你们的英语默写订正对了吗?"同学们大眼瞪小眼,默默地回到座位上,拿出了英语本……     

揭开猜数游戏的神秘面纱

上课伊始,同学们一听老师要和大家一起玩猜数游戏,全班顿时鸦雀无声,静听老师发言.老师要求大家准备好笔和纸,需要时也可以动用计算器,接着向大家说道:"请大家按照我说的步骤进行操作、计算,然后由我来告诉你们的答案.好啦,现在开始:大家各自事先想好一个数,就像密码一样,不要让其他同学知道,更不要让老师知道……"     

中国公学十八年级毕业赠言

诸位毕业同学:你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这一句话是:"不要抛弃学问。"以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的,从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的     

教师节，老师送给学生的礼物——口语交际教学实录与思考

实录师:同学们好!生:老师好!生:(班长手捧一束鲜花献给老师)我代表全班同学祝孙老师教师节快乐!师:(双手接过鲜花)谢谢!我手中的鲜花很漂亮,就像你们的张张笑脸;我手中的鲜花也很珍贵,它象征你们美好的心灵,寄托着你们的信任。中国有句古话:“来而不往非礼也!”接受了你们的礼物,我理当回赠你们一份礼物,请看大屏幕———能给予就不贫穷教师节那天,一大群孩子争着给老师送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐,好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别,硬纸板上画着一双鞋。看得出,纸是自己剪的———周边很粗…     

我在你们的世界里,你们在我的心坎儿上

从小我就有一种教师情结. 记得刚上小学时,老师曾问大家:"你们长大想干什么?"很多同学回答:"要当科学家.""要当医生.""要当警察."唯独我想当一名小学教师.我喜欢老师站在讲台上声情并茂地给大家讲课,喜欢老师在作业本上画对号的潇洒,喜欢老师在黑板上写字时粉笔与黑板摩擦发出的"嗒嗒"声,甚至喜欢老师批评同学时那种不容置疑的权威感……老师的形象在我心里是那样完美而高大.     

《新交际英语》Book 6 Unit 1 A Birthday Party课例

教学流程一、运用游戏,进入复习老师事先弄清楚班上过生日的同学,并准备一份小礼物。T:Whosebirthdayistoday?S:Iam.T:Howoldareyou?S:Iameleven.T:Happybirthdaytoyou.S:Thankyou.老师把礼物送给这位同学,然后请全班同学为她唱(HappyBirth-daytoyou)。之后由这位同学开始Tiger     

生命的价值

在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票.面对会议室里的200个人,他问:"谁要这20美元?"一只只手举了起来.他接着说:"我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事."     

中国公学十八年级毕业赠言

诸位毕业同学,你们现在要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话罢。这句话是:"不要抛弃学问。"以前的功课也许大部分是为了这张毕业文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强,努力做一种专门的学问。少年一去     

一份预定的毕业礼物

正提前预定的毕业礼物"高三结束的时候,我准备送给班级每位同学一份毕业礼物……"我这样讲时,一语砸下,全班哗然,下面叽叽喳喳、交头接耳,心急的已经开始问"什么礼物呀"。看着大家急切的目光,我话锋一转:"当然,这礼物不是由我单方面送出,而是你我共同完成。""哦?"全班呈不解状。接下来我把想法公之于众:这份礼物的名字是"我的高三历程",时间从高二结束时到高考前。这个时间分成不同阶段:第一     

我与学生立"约"

元旦、春节期间,总会收到已毕业学生发来祝贺节日的短信和身边学生亲手制作的贺卡.学生从草稿本上撕下一张纸,用彩笔画上自己喜欢的画,画的中央是"心"形图,图中写上几句祝愿的话,然后把它叠成"心"形,腼腆地走到老师跟前,"老师,这是我送给您的节日礼物,请您不要嫌弃,等我长大了一定送您更好的."