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田凌云 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(1):134-136
“计算机组成与汇编”课程是计算机、软件工程、电子商务、管理信息等专业的一门十分重要的专业基础课程。也是进一步学习其他后继课程的基础课程。要学好汇编语言,首先要熟悉机器硬件系统——即计算机的基本组成原理;同时汇编语言又是计算机组成原理课的先行课程,文章探讨二者在教学中的不同与联系。 相似文献
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针对“计算机组成原理”课程教学改革的问题,按照“以教师为主导、学生为主体”的教学理念,以线上网络教学资源为基础,线下传统课堂面授为补充,依据课前—课中—课后三阶段的学习框架完成理论教学,再通过“实验+实训”双结合的方式进行实践指导,最后按照考核评定标准对学生学习情况进行考核,设计出“计算机组成原理”课程的混合式教学模式开展的教学内容,目的在于充分发挥“网络教学+课堂面授”混合式教学的优势,以提高“计算机组成原理”课程教学质量和效率,推动“计算机组成原理”课程教学的改进与创新。 相似文献
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“计算机组成原理”是计算机专业在硬件方面的一门课程。该对高职院校“计算机组成原理”的实际教学过程普遍存在的三大主要问题进行了阐述与分析，并提出了相应的解决方案。 相似文献
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在“计算机组成原理”课程的教学实践中发现,微程序控制器是该门课程的关键点和难点之一,它影响着计算机组成原理的学习效果.但是,现在的教材很少对微程序控制器形象具体的归纳总结从而形成简明的记忆方式,使学生在学习过程中概念混淆不清.本文在参考了大量相关教材和总结教学经验的基础上,提出了实践和图示相结合的教学方法,望以提高“计算机组成原理”课程的教学质量. 相似文献
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如何在工科专业更好地进行课程思政教学,并将课程思政“润物无声”地融入课堂教学中,一直是高校教师不断研究和探索的主题。以计算机组成原理课程为例,以第8章CPU的结构这一节内容为切入点,详细地介绍了一堂课的课程思政教学设计的组织与实施过程,以期为计算机组成原理课程思政的课堂教学设计与实施提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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“计算机组成原理”是计算机专业中一门非常重要的专业基础课。文章对该课程的特点和教学难点进行分析,对教学提出了一些可行建议。 相似文献
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Tian Lingyun 《安顺学院学报》2008,(1)
"计算机组成与汇编"课程是计算机、软件工程、电子商务、管理信息等专业的一门十分重要的专业基础课程。也是进一步学习其他后继课程的基础课程。要学好汇编语言,首先要熟悉机器硬件系统——即计算机的基本组成原理;同时汇编语言又是计算机组成原理课的先行课程,文章探讨二者在教学中的不同与联系。 相似文献
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“计算机组成原理”是计算机类专业一门重要的专业基础课程．在对该门课程目前教学现状和类比法基本概念简单分析的基础上,针对该门课程抽象枯燥的特点,结合笔者的教学实践,通过浮点数的表示及其相关运算、Cache的地址映射方式与替换策略、CPU流水线的工作原理、基本输入输出方式等几个应用实例,探讨了类比法在该门课程教学中的具体应用．最后,指出了运用类比法在该门课程教学中应注意的一些问题． 相似文献
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《计算机组成与体系结构》教学初探 总被引：1，自引：1，他引：1
《计算机组成与体系结构》是计算机专业教学中一门非常重要的专业基础课程,它涵盖了计算机内部逻辑结构、基本工作原理以及软硬件的划分和界面。本文分析了江南大学《计算机组成与体系结构》课程教学中存在的一些困难,并初步探讨了可能的应对方案。 相似文献
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“计算机组成原理”课程的教学探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
根据“计算机组成原理”课程的特点,从教学内容的组织、现代化教学手段与教学工具的使用及教学方法改进等方面,探讨了培养学生的学习兴趣、提高教学效果的途径和方法。 相似文献
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本文分析了我校"计算机组成原理实验"课程教学存在的问题,以一道具体的实验题目为例,详细论述计算机组成原理实验创新设计的思路、过程与难点,并总结了其优势之处,为提高"计算机组成原理实验"课程教学质量进行一些研究与探索,给基于AEDK-CPT的计算机组成原理实验创新设计提供好的借鉴。 相似文献
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《计算机组成原理》是计算机专业的一门核心课程,在计算机专业课程体系中起承上启下的重要作用。本文主要对《计算机组成原理》课程教学过程中遇到的问题和解决方法进行了探讨。 相似文献
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目前,国内关于计算机组成原理课程的教学研究大多集中在实践教学改革、虚拟仿真平台建设等方面,随着2019年教育部一流本科课程建设“双万计划”的启动,对标“两性一度”的建设标准开展课程教学研究已势在必行。以山西大同大学为例,结合地方本科院校的办学定位,基于OBE理念从高阶教学目标设计、教学内容的创新、教学方法的改革、多维度的教学评价和课程团队建设五个方面展开研究,对计算机组成原理课程开展混合式一流课程建设提出了具体的做法,为兄弟院校相关专业一流课程建设提供参考。 相似文献
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《计算机组成原理》课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
文章根据该课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等几个方面,介绍了学院计算机科学系《计算机组成原理》课程的教学改革,以期加强斜算机组成原理》课程建设。 相似文献
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为提高教学质量,达到培养学生能力的目的,本文根据“计算机组成原理”课程在教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、实践教学环节等几个方面给出了改革的方法和措施,从而得到了较好的教学效果。 相似文献
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针对计算机组成原理课程教学过程中存在的问题,将三支决策理论引入计算机组成原理教学领域,结合基于成果导向的教育模式（OBE）,提出了三支决策和OBE相结合的计算机组成原理课程教学模式（TWD-OBE）。将本科阶段计算机组成原理教学过程分为认知、提升和综合3个阶段,分别对应课堂教学、课程设计和国家级CPU设计大赛。在对教学内容进行重构的基础上,将MOOC资源分布到3个阶段中。在计算机组成原理教学中采用这种循序渐进的方式传授知识和技能,使学生具备设计和实现复杂模型的能力。 相似文献