学校、家庭、社会“三结合”教育工作实践创新初探

学校教育、家庭教育与社会教育构成了现代教育体系,它们既相互联系又相互区别,有各自的优势和特点。本文探讨构建了学校教育、家庭教育和社会教育相结合的教育体系,以此来推动职业教育的改革和发展。学校、家庭、社会"三结合"教育会促进高职院校教育的整体化,推进素质教育,优化教育效果,培养出符合国情的职业技能人才。     

要重视流动人口子女的受教育问题

学校、家庭和社会三者构成青少年教育的完整系统，至于家庭教育在青少年教育中的地位和作用及其重要性，不用笔者赘言。笔者在此要阐述的是如何防止学生与家庭相分离而导致学校教育与家庭教育的脱节，从而预防和减少青少年的违法犯罪。     

发挥家庭教育作用促进学生全面健康成长

在推进素质教育全面发展的今天,教育孩子不仅仅只是学校教师的义务,家庭教育对孩子的影响也尤为重要,对孩子的教育所能起到的作用是不容忽视的。要使学生得到良好教育和发展,需要学校与家庭教育的有机结合发挥好家庭教育的作用,根据我的教育经验现在谈谈我的一些粗浅认识:一、尊重家长,建立家校结合机制每个家庭所关注的重点都是孩子,多数家长望子成龙心切能认识到家庭教育的重要性,能主动地参与到对孩子的家庭教育;学校教师     

浅谈如何全面实施素质教育

鉴于诸多实施素质教育的不利因素,需要家庭、学校及社会三者密切协作、配合,加以教育,引导,要从思想道德意识上,充分认识家庭教育的重要性,只有先搞好了家庭教育这个关键环节,才更有利于全面实施素质教育。     

试论低年级学生的特性对班主任工作的特殊要求

随着社会经济与教育改革的不断发展,家庭教育与学校教育的关系日益密切,学校教育对家庭教育的呼唤已引起人们对素质教育的深思。家庭教育对学校教育的制约与冲击,是目前我们学校教育提高学校教学质量的一个值得研究的新问题,作为基础教育的小学教学,这种情况显得尤为突出。班主任是家庭与学校的桥梁,是实现教育目的与人文教育的重要实施者。     

拓宽教育渠道，实现家校共育

家庭教育是学校教育的起点和基础，是塑造人的灵魂的第一环节。在社会大变革时期，社会文化呈现多元化格局，影响学生成长的因素越来越复杂，其中，家庭的影响显得越来越重要。因此，只有学校、家庭形成整体的育人网络，充分发挥家庭教育的作用，学校教育才能取得持久的成效。为了充分发挥学校教育和家庭教育的共育功能，我们北京顺义一中采取了一整套措施，具体做法是：     

谈不当家庭教育给素质教育带来的负面影响

素质教育要取得成功,需要学校、社会、家庭的共同努力。家庭教育是素质教育的基础,但人们往往忽视不当家庭教育给素质教育带来的负面影响。当前家庭教育观念、教育内容、教育方式给素质教育带来的影响表现为片面发展和缺乏生存能力,这些都是应引起重视的问题。     

创新家校合作机制,提高家校合作成效

对于中学生来说,家庭和学校是影响其发展的最重要的两个环境系统。一方面,学校教育影响并制约着家庭教育;另一方面,家庭教育也以它的力度和成效制约学校教育的成果。教育界越来越认识到学校教育和家庭教育形成教育合力的重要性,如何创新家校合作机制,让两者紧密结合,携手育人,发挥最大的效力,这是当前提高家校合作成效必须要考虑的首要问题。基于"人文立校、主动发展"的办学特色,学校着力于构建"适合初中生主动发展"的家校合作模式,要求家长成为学校教     

高中家庭教育与学校教育整合的必要性

多年来从事班主任工作,我接触的家庭越来越多。面对形形色色的家庭,我深感家庭教育与学校教育有效结合对学生教育的重要作用。将家庭教育和学校教育有机融合起来,是教育工作者应该思考并努力践行的职责。实践证明良好的家庭教育可以有效地促进学校教育的健康发展。     

浅谈家庭教育中的爱与非爱

现代教育表明,学校教育与家庭教育的联系越来越密切,学校教育在很大的程度上要求和企盼家庭教育的支持和配合,家庭教育越来越显示出它的重要性。这是因为家庭是每个孩子的第一课堂,家长是每个孩子的第一任老师。然而由于不少的学生家长,不能正确理解和运用对孩子的＂爱＂,造成＂爱＂得失度、失时,乃至失策,这样不但给学校教育带来了极大的难度,     

构建教育网络形成家校合力

在全面推进素质教育过程中,社会教育、学校教育、家庭教育,形成了现代教育的三大支柱。学校教育是主体,家庭教育是基础,为充分发挥学校教育与家庭教育互补作用,培养出“四有”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人,去适应未来社会的需要,我们尝试以“亲情感恩”,“亲子共读”等活动平台,和“家长学校”,“班级网页”等教育载体,建立和形成了学校、家庭一体化的教育网络,为学生的健康成长,终身发展奠定了坚实的基础。     

素质教育需要社会的广泛参与

教育的进步不能没有社会整体的合作。当今社会,学校已没有严格意义上的围墙,学校教育、家庭教育、社会教育的三位一体的意义越来越大。学校教育的偏颇、家庭教育的失误、社会教育的紊乱,使已经启动的素质教育面临进退两难的境地。为此,素质教育需要社会广泛参与。     

家庭教育配合学校实施素质教育的思考

李岚清副总理在第三次全国教育工作会上的报告中指出：“全面推行素质教育，涉及千家万户的切身利益，需要每个家庭的认同和配合。要加强对家庭教育的指导，争取家长配合学校实施素质教育，形成更加广泛的社会共识，鼓励社会各界，家长和学生以适当的方式参与评价学校教育，共同开创素质教育工作的新局面。”在学习、贯彻全教会精神的过程中，我们一直在思考家庭教育与学校实施素质教育的协调发展问题：思考一，家庭对学校教育的要求越来越高。１９９８年，中国青少年研究中心在对全国９省２７市６０００多名城市青年家长的问卷调查中发现，…     

学校要争取与家庭形成共识——素质教育评说之十三

家庭是社会的细胞,父母是孩子的第一任教师。家庭教育对孩子的成长发展具有极为重要、不可替代的作用和影响,是整个教育工作不可或缺的重要方面。为了保证素质教育的顺利实施,学校必须与家庭形成共识,才能保持学校教育与家庭教育的协调一致。 实施素质教育的关键是转变观念。学校首先必须端正自身的教育思想,同时,对端正家庭教育观念也     

浅析我国青少年的社会教育

<正>社会教育、家庭教育和学校教育,是三种不同的教育形态。在青少年的发展过程中,人们会比较传统地强调家庭教育和学校教育的作用,往往会忽视社会教育的存在。但随着社会的快速发展,信息传播渠道的不断增加,社会教育越来越呈现出其重要性。如马克思所说,人的本质是一切社会关系的总和,人的社会属性决定了社会教育的重要性。     

推动家校合作 形成育人合力

学校与家庭之间的合作与互动是推进家庭教育、学校教育和谐发展，拓展校外教育空间，切实形成教育合力，提高学生综合素质的一条重要途径。特别是在当前，为推进素质教育的实施，家庭教育与学校教育对培养“全面发展的人”均具有其他教育难以比及的优势。     

家庭教育:素质教育的重要组成部分——访国家督学、海南省教育厅厅长符鸿合

记者:最近,家庭教育越来越受到社会各界的关注和重视,这对素质教育的实施是否将起到十分重要的推动作用?符鸿合:是的。随着社会的进步和教育的发展,家庭教育越来越显得重要。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各类教育,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教     

甘肃农村儿童家庭教育资源现状研究

一、前言 家庭教育资源作为教育资源重要的组成部分，对儿童身心发展的影响越来越受到人们的关注。家庭教育不只是学校教育的补充，学校作为专门性教育机构的出现使家庭的教育功能经历了部分转移的过程，但由于家庭在社会生活中的特殊地位，它不但是儿童的“第一环境”而且承担着巨大的经济功能，     

素质教育的育儿观

素质教育不仅要在学校教育中推进,社会教育和家庭教育也应实施素质教育.家长在早期家庭教育中教育子女的理念及家庭教养方式,影响孩子今后的发展.所以.家长要树立素质教育的科学育儿观.要采取良好的家庭教养方式.     

谈家庭教育存在的几个问题及对策

自我封闭式课堂教学体系已不能适应开放的素质教育要求,创新教育必须敞开校门。家庭、学校、社会一体化的教育,将家庭教育、学校教育与社会教育协调一致,为社会培养更多更优的创造型人才。