影响学生体育能力形成的因素

运用文献资料法、逻辑推理法和比较分析法 ,探讨了影响我国学生体育能力形成的因素。研究发现 ,体育课程目标没有强调学生体育能力的培养 ,体育学习评价忽视了对学生体育能力的评价 ,体育社会化程度不高 ,体育活动场所不足以及家庭教育观念不正确等是目前影响我国学生体育能力形成的主要因素。     

影响福建大学生体育消费行为的因素分析

运用问卷调查、数理统计等方法 ,就影响我省大学生体育消费行为的诸多因素 ,进行了调查研究。其目的在于 ,有针对性的分析影响我省大学生体育消费行为的主要因素 ,为推动体育产业开发 ,提高我省大学生体育消费水平提供理论依据。研究结果表明 :影响我省大学生体育消费行为的主要因素有 :对体育的兴趣程度、空闲时间、同学的影响、体育运动技术的掌握和场地器材等     

影响大学生体育选项课因素的调查与研究

本文采用调查问卷法、文献资料法，访谈法和逻辑分析法，对影响大学生体育选项课的因素进行调查。结果表明，影响大学生体育选项课的主要因素是：兴趣和爱好、体育特长、教师、运动项目的特点、场地器材因素、体育考试的难度及同学的影响。     

河南省高校大学生体育弱势群体体育行为的研究

采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对河南省高校大学生体育弱势群体的体育行为及其影响因素进行调查研究。结果显示:河南省高校大学生体育弱势群体的体育行为水平较低,没有形成良好的锻炼习惯。场地器材、心理因素、体育价值观和体育教学等是影响大学生体育弱势群体参加体育锻炼行为主要因素。     

对大庆市中学生体育行为影响因素的调查研究

中学生的体育意识与体育行为受到家庭、学校和社会等外部环境因素的影响和制约,同时还受到个人动机、兴趣、习惯、态度,以及身体素质等内部因素的影响和制约。本文采用问卷调查对大庆市5所中学进行了抽样调查,并分析大庆市中学生体育意识与体育行为现状及形成原因以及影响因素。     

影响体育旅游发展的因素

体育旅游在我国的体育和经济发展中有着重要的作用。我国有着丰富的体育旅游资源，适合大力发展体育旅游，但受体育旅游资源开发不够、体育旅游需求不足、体育旅游人才短缺、体育旅游政策缺乏等因素的影响，我国体育旅游难以快速发展。通过对几个影响因素的分析，提出了促进我国体育旅游发展的建议。     

论体育资源配置模式--社会经济条件变革下的中国体育改革(一)

一国体育资源的配置涉及到资源的种类、来源、影响因素和资源投入后的最终产品等诸多因素及这些因素的互动.该研究的逻辑起点是体育产品(产出),体育产出可简化为(1)国民健康水平的提高;(2)国家竞技实力的增强.体育产出具有鲜明的社会公益性和巨大的市场开发性.体育产品的这种社会价值与商业价值共存,社会福利性与商业开发性共存的双重特性,是体育资源合理配置的难点之所在.影响体育资源配置的基本因素主要是环境因素、思想认识、组织形式、法律平台.     

影响河南省体育人口发展的因素研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法。对影响河南省大众体育发展中体育人口发展的主要因素进行调查研究,旨在揭示影响河南省大众体育发展中体育人口发展存在的问题和发展趋势,为政府落实大众体育建设的“全民健身计划”,实现体育人口可持续发展提供科学依据。     

论我国社会体育发展的影响因素

运用逻辑分析法对影响我国社会体育发展的主要因素及其相互关系进行探讨。主要结论：影响我国社会体育发展的因素包括人的因素、体育的因素和社会的因素。人的因素,即人的体育需要、体育条件和体育意识的统一,是内在的、根本性的因素;体育的和社会的因素是外在的、条件性的因素。在社会主义初级阶段发展社会体育,政府社会体育管理和公共服务具有巨大能动作用,学校体育和竞技体育对其影响巨大。经济对社会体育发展具有基础和制约作用,政治发挥着导向作用,而文化则对其产生重要影响。     

新课改背景下体育教研人员参与体育课程实施的现状、制因及对策

采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对体育教研人员参与体育课程实施的影响因素等问题进行了分析。研究认为:体育课程实施的过程是一个需要专业支持和专业引领的过程;体育教研人员参与体育课程实施具有双向共赢性,但其参与体育课程实施的现状尚不尽如人意;影响体育教研人员参与体育课程实施的因素是多方面的,可采取提高体育教研工作的重视程度、增强体育教研人员的素质能力、强化体育教研人员的服务意识、赋予体育教研人员专业自主权、打造多元的体育教研文化等措施来促进体育教研人员参与体育课程实施。