浅论多媒体教育技术与教育教学的最优化

教育教学的最优化是我国教育改革的一个重要目标,如何达到、采取什么样的措施来实现教育教学的最优化,是我们教育管理机构和广大教育工作者深入研究和不断探索的重大课题和孜孜追求的重要目标.运用多媒体教育技术是实现教育教学最优化的重要手段之一,如何在教育教学中推行多媒体教育技术,又是我们广大教育工作者不断实践、不断探索的重要课题.     

分析化学双语教学探索与实践

明确分析化学双语教学的目的和目标,精心组织双语教学的教学内容,不断探索和创新双语教学的方法,是做好分析化学双语教学的基础.     

中学社会科有效教学策略

一、确立教学目标的策略 1.确定教学目标的步骤 确定教学目标,一般有三个基本步骤. (1)课标分解.任何一级教学目标的确定,必须以其上一级目标为依据,下位目标是为上位目标服务的.教学目标自上而下的分解过程,是一个不断具体化的过程.就社会科来说,专题目标可以分解为多个内容目标,而内容目标又可以分解为多个操作目标.     

例论如何在课题学习中培养学生提出问题的能力

1问题研究的背景1.1课题学习的引入是新课程标准的一个亮点之一,是一个新生事物.如何在实际教学中落实新课程关于课题学习的精神,有效地达成教学目标是一个亟待研究的问题.课程标准有关课题学习教学的一个重要目标是让学生获得一些研究问题的方法和经验,发展思维能力,加深理解相关的数学知识;同时培养学生勇于质疑的情感目标.学生在课题学习的过程中,将不断地尝试从多种角度思考问题,不断地尝试运用各种知识和方法解决课题中的问题,不断地进行尝试、猜测,调整等活动.这一目标强调了课题学习重视思维、经验、理解的特征,促使学生不断积累和交…     

初中数学课堂教学有效性探索

课堂作为教学活动最重要的场所,课堂上的教学直接决定了教学的效果,提高初中课堂教学的有效性,是教育工作者不断探索和追求的目标.笔者结合自己的教学实践,从制定合理教学目标、精心设计教学过程、注重课堂教学等方面阐述了如何提高初中课堂教学有效性.     

论教师反思性教学能力的培养

教师的成长是一个不断反思自己教学实践和经验的过程,教师只有对自己的教学状况进行深入思考,不断总结经验和教训,才能改进自己的教学工作.本文认为教师应从反思教学目标、反思教学程序设计、反思课堂教学行为等方面反思自己的教学行为,提高自己的教学能力.     

追寻有效的数学课堂

有效教学是老师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重体现.怎样打造有效的数学课堂教学是我们广大小学数学老师不断思考,不断研究的问题.笔者试通过自己多年来对小学数学课堂教学的实践来探索课堂教学的有效性．     

浅议教师教学效能感

教师教学效能感是教师对自己能否完成教学任务、实现教学目标的主观判断.它是新课程教学改革取得成效的重要因素.笔者认为,要不断探讨教师教学效能感形成的原因.采取有效的途径和方法,培养和提高教师教学效能感.     

充分利用现代教育资源 实现体育教学最优化

随着科学技术水平的不断提高,现代教育技术装备推陈出新,各种现代化教学手段越来越得到一线教师的认可与推广.在高中体育教学改革的浪潮中,体育教学理念在不断的更新,教学模式也在不断的转变,为全面落实教学目标,实现体育教学的最优化,现代教育资源可谓功不可没.尤其是在新课标理念的指导下,过程与方法的教学目标得到空前未有的重视,体育教学作为素质教育的一部分,不仅要求教师能传授学生体育技能,更要关注学生的身心素质和体育素养.这就要求我们教     

论“两课”互动式教学有效性的生成

互动式教学有效性生成是"两课"教学改革目标实现的主要方向和突破口,对"两课"教学改革产生了深远影响.完成高校思想政治理论课教学工作的目标和任务,实现"两课"互动式教学的有效性,关键在教师,在于教师不断发展提高的综合素质.     

浅谈小学语文教学实施创新教育

小学语文教学实施创新教育是时代赋予目标教学的神圣使命,发挥教师主导作用,揭示创新性教学目标,自主、合作、探究,达到目标,激励学生不断探索创新.     

浅论构建中学语文高效课堂的要素

课堂教学是学校教育的主渠道.构建中学语文高效课堂,教师必须不断提高教学能力,准确把握教学目标,合理设计教学环节,整体调整教学活动,并针对学生特点、教学条件和环境,有效地实施教学.     

让教学反思成为新常态

<正>再优秀的教师、再成功的教学也难免有瑕疵,所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思.教学反思是教师对自己已完成的教学实践活动有目的地进行审视,作出理性思考,并用以指导日后的教学活动.教师的自我成长就是要通过思考、剖析自己的日常教学实践而不断超越和提升自己教育境界的.本文结合自己的教学实践,谈一谈对教学反思的一点感想.一、反思教学目标教学目标分为三大目标,即认知目标、能力目标和情感态度价值观目标.在备课时要     

我国高等职业教育教学创新路径分析

教学创新是以批判性思维对传统的教学思想、教学实践进行反思的基础上,在教学中进行有效的继承、变革和超越.高职教育强调以生为本,以技术技能人才培养为目标,教学创新就是要在教学过程中对实现这一目标的理念、内容、方式方法等一系列要素进行反思,通过不断变革来提高学生学习的积极性和主动性,以更好地实现教育目标.     

浅谈流通工作中的职员素质

为教学和科研服务,是图书馆的重要职能之一.不断提高服务水平和质量,是图书馆流工作者一贯的目标,它应当成为一种价值取向.但这一目标的实现足以流通馆员的素质为基础的.     

例谈如何优化小学数学教学目标

"有效的教学始于知道希望达到的目标是什么",对于一节课,确立好教学目标尤为重要.因为它指明了教学的主攻方向,规定了教学的重难点,学习的层次水平及教学的深广度.正因为教学口标的地位如此重要,因此,如何优化教学目标成为OA待解决的问题.在两年多的不断学习和教学实践中,笔者总结出"四条途径"、"四种手段".     

高中数学有效教学的实施特征及实施策略

教学本身就是一个教和学互动的过程,因此评价教学是否有效,不仅仅关注教师是否科学合理地完成了教学内容,更要强调学生的学习效果.有效教学的提出核心思想就是既要提高教学质量,同时也促进学生的全面发展.随着我国新一轮课程改革的不断发展,全国各地纷纷开展了有效教学的研究,为此本文将总结和分析有效教学的实施特征和策略,为其开展提供思路.一、有效教学的实施特征1.教学目标有效全面的教学目标是有效教学的基础,一般来说教学的目标     

终身学习视角下的成人英语教学及其改进

不断提高成人英语教学效率,能够有效地促进学生的发展,实现预期的教学目标;教师在教学实践中应当从转变教学观念、教学方式、合理设定教学目标等方面入手,不断提高教学效率.     

小学思品课第十一册《路在进取者的脚下延伸》教学设计

教学目的: 使学生了解张海迪顽强与疾病抗争,积极进取。不断向更高更新的目标攀登的事迹。教育学生做什么事都要有必胜的信心,不断给自己提出新的目标。积极进取,不断前进. 教学要点: 1.张海迪不断提出新的目标,不断进取的生动事迹。 2.张海迪获得成就的根源。 3.从小就要不断给自己提出新的目标,培养锻炼     

统计教学中启发式方法的具体应用

研究现代启发式教学,不断充实和发展其内容,逐步求得思想性、科学性和艺术性俱佳的体系,这是教学追求的目标.