我国公民参与公共决策听证的效率分析——以长沙市出租车调价听证为例

随着我国民主政治的发展，作为公民参与重要方式之一的听证会在我国公共决策和公共管理的诸多领域得以推行。其中以价格听证为典型的听证会在近几年的公民政治生活中表现尤为突出。但价格听证制度的运行效率不高、听证结果难以满足公众需求、听证制度对推进民主政治发展的贡献不大等问题普遍存在。如何解决此类问题，是值得政府决策者和公共管理者们认真思考的。本文将以长沙市出租车调价听证为例，介绍长沙出租车调价听证的背景、过程以及各方代表对听证会的评价。由此，笔者分析我国公民参与佘共决策听证制度运行中存在的不足，并进一步提出政府改进的政策建议。     

我国教育制度伦理研究综述

当前因教育制度缺失引发的教育不公平问题引起社会广泛关注。在社会转型期,对教育制度伦理进行研究具有重要意义。纵观我国教育制度伦理的研究成果发现,近年来对该问题的研究集中在：教育制度伦理相关概念的界定、教育制度伦理缺失的原因、教育制度伦理的价值以及教育制度伦理的建设几方面。在回顾已有研究成果基础上,提出已有研究的不足和展望。     

电子文化的伦理特征初探

论述了电子文化呈现出的五大伦理特征，即伦理环境的信息化、伦理观念的大众化、伦理实践的商业化、伦理主体的虚拟化、伦理意识的双重性等；据此提出了解决电子文化伦理问题的基本思路。     

法庭科学领域科研伦理建设

法庭科学作为特殊的应用性科学,其研究和应用中时有涉及伦理问题,但目前中国尚缺乏法庭科学中科研伦理和行为规范问题的研究,相关伦理审查机构和审查规章仍是空白。从当前法庭科学科研伦理实践出发,针对职业伦理规范建设不足、科研伦理监管缺位以及法庭科学职业特色与伦理要求的冲突进行分析,为法庭科学研究科研伦理管理提出可参考的建议。     

关于我国立法型听证发展的若干建议

我国的听证制度尚处于起步阶段,在实践的推进中还存在很多不尽如人意的地方,本文尝试从立法型听证的公众、信息、主持人等方面提出问题并给出建议,以期对立法型听证在我国的发展有所裨益.     

浅议大学生心理健康教育现存问题与成因分析

制度的存在与其背后蕴涵的伦理存在相适应。市场经济蕴涵着诸如交换或契约信用制度伦理、竞争制度伦理和分配制度伦理等丰富的伦理要索。同时,市场经济制度以其对效率与公平价值的追求,以及坚持效率与公平和谐统一的伦理取向而显示出与其它制度伦理小同的伦理特质。     

关于我国立法型听证发展的若干建议

我国的听证制度尚处于起步阶段,在实践的推进中还存在很多不尽如人意的地方,本文尝试从立法型听证的公众、信息、主持人等方面提出问题并给出建议,以期对立法型听证在我国的发展有所裨益。     

新兴技术实践伦理的困境与应对

为应对来自技术的伦理问题,国内外学者提出了多种实践伦理方法。新兴技术作为尚未投产及仍处研发阶段的一系列尖端技术的总和,其自身具有不确定性和巨大影响力这两大特点。因此由新兴技术所带来的伦理问题相较一般技术而言也有其独特特征,并由此在实践伦理过程中产生了相应的困境,其特点主要为后果更难以预测、范围和程度更大、更为复杂多元,并且较难得到公众理解。为应对新兴技术实践伦理的困境应将研究对象从新兴技术转向新兴技术实践过程,把问题还原到实践本身,通过对实践场域及实践主体行动逻辑的认识弥补实证性经验材料的不足。新兴技术实践伦理从研发、投产、使用、治理四个实践场域分别入手,在每个实践场域中靶向性地匹配伦理原则、理论方法。对研发设计进行调解,优化投产及使用过程,并在技术治理中寻求解决路径。     

企业开展工程伦理教育的可行性分析——以9家大型央企为例

企业也应当成为工程伦理教育的重要实施主体。通过对9家央企的案例研究可以看出,目前在企业中已经开展与工程伦理相关的教育活动,从制度、监管和责任三个方面都具备了开展工程伦理教育的现实基础。企业开展工程伦理教育的难点主要在于对这一概念缺乏认同,并且不同企业间在理念和实践上的差距较大。下一步应当从增强顶层设计、重构人才标准、强化岗位特色、校企深度融合以及营造伦理氛围等方面推动企业开展工程伦理教育。     

科技伦理视角下的人工智能研究

人工智能在深刻影响人类社会生产生活方式的同时,也引发诸多伦理困境与挑战,建立新的科技伦理规范以推动人工智能更好服务人类,成为全社会共同关注的主题。本文从科技伦理的视角,围绕机器人、算法、大数据、无人驾驶等人工智能领域所出现的伦理主体、责任分担、技术安全、歧视与公平性、隐私与数据保护等问题,以及人工智能技术的伦理治理,对国内外相关研究成果进行回顾分析,并提出未来需要在中国情境下伦理原则与治理体系的建立、人工智能伦理研究的跨学科合作、理论分析与实践案例的融合、多元主体伦理角色分工与协作等方面进行进一步研究。     

"三全育人"理念下普通化学课程开展安全伦理教育教学实践的探索

文章分析了普通化学课程中开展安全伦理教育的意义,从安全理念文化、安全制度文化、安全行为文化等方面介绍了在普通化学课程中开展安全伦理教学实践的具体措施,并论述了开展安全伦理教育对现代学徒制班学生的重要影响.通过利用理论教学和实验教学的渠道,落实好全员、全程、全方位育人的理念,积极开展安全伦理教育实践活动,以培养学生的安全意识和安全素养.     

系统视野下的工程伦理

工程伦理(engineering ethics)既是一种职业伦理又是一种实践伦理.一项工程活动除了经济、技术因素外,还受政治、文化、道德、法律以及生态环境等诸多方面的影响,因此,文章从系统科学的角度对与工程密切相关的伦理现象和伦理问题进行了研究.首先论述了工程伦理在经济发展中的重要地位;并用系统的观点分析了工程伦理主体的变迁、工程决策的优化以及工程伦理关注的范围;最后强调在经济全球化的背景下,人类要寻求"人同自然的和解以及人同本身的和解",就必须重视工程伦理的研究和普及.     

制度伦理：关于学校行政管理改革的理性思考

本文立足我国学校行政管理的现实,从制度伦理的视角分析了目前我国学校行政管理中存在的诸多问题,在此基础上,本文提出了在制度伦理视野下我国学校行政管理改革的建议。     

论环境伦理回归实践的路向

环境伦理回归实践的路向是指在现实生活世界中,环境伦理如何回归实践,为人与自然和谐提供探索进路,从而推动和促发环境伦理的理论建构。文章试图从环境伦理实践方式与人之为人之间的辩证统一、社会实践活动与环境伦理之间的内在关联、现实生活世界与环境伦理之间的相互融通,探索环境伦理回归实践的路向。     

制度伦理:关于学校行政管理改革的理性思考

本文立足我国学校行政管理的现实,从制度伦理的视角分析了目前我国学校行政管理中存在的诸多问题,在此基础上,本文提出了在制度伦理视野下我国学校行政管理改革的建议     

技术伦理、利益伦理与责任伦理——工程伦理的三个基本维度

技术伦理、利益伦理和责任伦理是工程伦理研究的三个基本维度。其中,技术伦理即工程技术活动本身的伦理问题,集中关注工程质量与安全,主要涉及工程师与管理者、技术标准、伦理标准与管理标准之间的关系;利益伦理也是工程活动的基本伦理问题之一,其基本要求是有效协调工程活动中各方面的利益关系、实现效益与公平的统一;责任伦理则是工程伦理的灵魂和内核,主体及限度是工程责任伦理首先关注的问题。     

行政主体要加强伦理建设与监督

本文通过行政伦理的外在监督和内在动力两方面分析,提出行政主体加强伦理建设与监督的对策。并从伦理治理和行政主体伦理素质的实践形成问题谈起,提出强化行政管理中的伦理治理功能的理念,本章最后还强调了加强社会伦理基础建设的必要性。     

Gene Ethics and Public Policy

本文针对当下基因政策所面临的三大困境:理论预设中的功利价值导向、实施过程中的伦理管治乏力、技术评估中的伦理审查建制缺陷,分析了基因伦理制度化的必要性.立足于价值选择与制度建设的统一,讨论了基因政策伦理考量的内外两种路径.最后提出,以伦理治理来实现基因伦理与基因政策的契合,也就是,在基因政策中,达成技术决策中的生命伦理共识,完善生命伦理委员会的组织建制,推进技术伦理评审的程序公正,最终实现公共决策中科学自由与伦理规范的平衡.     

技术伦理位阶探析

当技术伦理发生冲突时,技术主体就面临着在多种伦理或伦理原则中选择优先适用何者的问题,这就涉及了技术伦理位阶问题。技术伦理冲突是技术伦理位阶存在的逻辑前提。技术伦理位阶可以根据技术主体的身份、技术活动的类型进行判别。在技术活动中优先适用的伦理或伦理原则称为上位技术伦理,次优适用的伦理或伦理原则称为下位技术伦理。作为恒定上位技术伦理的普世伦理因其是人们最基本、最低限度的共同价值、标准和态度,故任何技术活动都必须优先适用它。判别技术伦理位阶可以解决技术伦理冲突,从而帮助专业技术人员解决伦理困惑,使得技术活动合目的性地进行。     

论理工科博士生科技伦理素养及提升路径

提出了提升理工科博士生科技伦理素养的重要性和必要性。区分了内部伦理和外部伦理,分析了科技伦理素养缺失的九种表现形式,并从文化、制度和教育层面探讨了相应的路径。