民办学校德育工作之浅见

所谓民办学校是指具有法人资格的国家企事业组织、民主党派、人民团体、集体经济组织、社会团体、学术团体,以及公民个人和私营企事业等社会力量为办学主体,用非公用资金举办的各级各类学校。对这种办学行为,国家统称之为社会力量办学。民办学校是社会主义市场经济发展的产物,只有在市场经济体制下,计划与市场才能共同成为资源配置的两种手段,才可能形成计划性教育与市场性教育相结合的教育新格局。我国宪法规定：“国家鼓励集体经济组织、     

关于我国民办高等教育发展的若干思考

“民办高等教育”这一术语是我国改革开放以来,对非国家投资和非国营企事业单位投资举办的高等教育机构的通称。其办学主体呈现多样化,主要包括公民个人办学,中外合作办学,民主党派办学,社会组织、团体办学,非国营企事业单位办学等。国外称其为“私立高等教育”。在...     

中国民办高等教育的历史回顾与前景探析

中国民办高等教育的历史回顾与前景探析●顾美玲“民办高等教育”这一术语是我国改革开放以来，对非国家投资和非国营企事业单位投资举办的高等教育机构的通称。其办学主体呈现多样化，包括有公民个人办学；中外合作办学；民主党派办学；社会组织、团体办学；非国营企事业...     

正确处理社会力量办学的产权问题

正确处理社会力量办学的产权问题新疆闫光辉改革开放以来．在国家政策的鼓励下，社会力量办学得到了蓬勃发展。同时，出现了一些新的情况：办学经费来源于学员交纳的学费；主办者的身份不但有全民、集体所有制单位，还有民主党派、社会团体和公民个人；基本办学条件既有主...     

北京市社会力量办学管理办法

北京市社会力量办学管理办法第一章总则第一条为促进本市社会力量办学事业的发展，加强对社会力量办学的管理，根据国家和本市有关规定，制定本办法。第二条本市行政区域内的国家机关、部队、企业事业单位、民主党派、社会团体及公民个人（以下统称社会力量）举办面向社会...     

吉林市社会力量办学方兴未艾

<正> 吉林市的社会力量办学政府与省、市教委支持、引导和管理,民主党派、社会团体、学术团体、群众组织和各级各类学校蕴藏的兴教办学的力量和积极性得到了极大的发挥和保护。截止目前,全市已有千余个社会力量办学单位和个人举办了3千余个各级各类的学校和教学班,共开设近50个专业。办学内容涉及到文化、生活、艺术、体育、卫生、技艺等诸多方面,累计就学     

论社会力量办学的社会性

论社会力量办学的社会性李俊华社会力量办学主要是由国家企事业单位、民主党派、人民团体、集体经济组织、社会团体、学术团体以及经批准的私人办学者，按照社会需要举办教育事业的一种新的教育形式和办学模式。它面向社会招生，经费自筹自给，师资自聘，办学条件自备，生...     

福州社会力量办电大效果显著

广播电视大学的特点是覆盖面大,适应性强,具有广泛的社会性。充分发挥社会力量办学,对提高电大办学效益,促进电大改革发展具有重要意义。几年来,我省福州市社会力量办学已取得了明显的效果。据统计,该市各民主党派各人民团体、集体经济组织、社会团体、学术团体等先后举办了各类电大教学     

关于当前社会力量办学的建议

社会力量办学是教育发展的一个长期性课题,这一项新兴的事业存在许多有待研究和解决的问题：一、界定不清,公办民办混淆我们认为由非政府或政府下属部门的个人和团体创办,以学费为部分或全部收入,在学校运行及管理上享有较大自主权的学校,应界定为社会力量办学。１９８７年７月国家教委在《关于社会力量办学的若干暂行规定》中指出：“具有法人资格的国家企事业组织、民主党派、人民团体、集体经济组织、社会团体、学术团体以及国家批准的私人办学者界定为社会力量”,它们所办的学校即是社会力量办学。从我省目前状况看,主要问题有：…     

鼓励社会力量办学

党的十一届三中全会以来,本市民主党派、社会团体、学术团体以及个人,为四化建设的需要,根据他们各自的条件和特长,面向社会,积极地办起了很多学校,目前在校学员已有十万多人。其中民主党派自办、合办、协助有关单位办的学校有学员一万多名;市、区工会办的学校有学员二万余人;学术团体办的学校有学员二万多人;私人办学一百二十多所,在校学员三万多人。此外,经批准,校部在京的中国逻辑与语言函授大学,面向全国招生,学员二十五万人。他们还举办了中西医、经济管理、电子技术、农业科技、中国近代史等短训班     

强化四项措施 加强招生广告管理

近几年来,我市认真贯彻《教育法》、《中国教育改革和发展纲要》及《社会力量办学条例》,各类教育协调快速发展,初步建立了以政府办学为主体,社会各界共同参与的办学体制。目前,我市国办中等专业学校已发展到6处;行业、部门、社会团体以及公民个人举办中等学历教育学校发展到10处;短期实用技术培训班发展到12个。这些学校（班）为社会培养了大量实用人才,成为促进我市经济建设和社会发展的～支重要力量。但是,在社会力量办学发展过程中,也出现了一些问题,有的办学单位未经教育行政部门批准,擅自印制、刊播招生广告,甚至违背国…     

如何促进社会力量办园的发展

一、社社会会力力量量办办园园意意义义阐阐释社会力量办园,是指企事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费,减少政府负担,促进学前教育发展,集合社会各方面的力量面向社会举办的幼儿园。其范围包括民营企业、民间团体及个人举办的幼儿园,也包括少数国有企事业单位、民主党派、政府机构所属的社会团体组织(如妇联、共青团等)占     

谈社会力量参与职业技术教育的形式

党的十一届三中全会以来,社会上一些企事业单位、民主党派、人民团体、集体经济组织、学术团体以及公民,响应党和政府的号召,采取多种形式,积极参与职业技术教学,弥补了国家办学的不足,促进了我国职业技术教育的发展。从近几年全国各地的情况看,社会力量参与职业技术教育,主要有以下几种形式:一、企事业单位自己办学     

关于社会团体公民个人举办普通中小学、职业学校等的暂行规定

关于社会团体公民个人举办普通中小学、职业学校等的暂行规定天津市教育局（１９９３年９月）一、为了贯彻国家对社会团体和公民个人依法办学积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理的方针，使其健康发展，真正成为国家社会主义教育事业的有益补充，根据宪法和有关法律、...     

我国公立学校“转制”的政策分析

自1992年以来，我国一些地区根据实际情况，相继在发展民办教育的同时，又对部分公立学校进行了不同形式的“改制”试验，将所有权属于国家的学校交给民主党派、社会团体、公民个人承办，形成我国基础教育办学体制改革的重要动向。近几年的实践表明，这种改制试创的新办学模式，把民办公助和国有民办的优势结合起来，有效利用了国有和民间的教育资源，为提高办学质量和效益开辟了新路。但改制试验也存在一些问题，     

我区职工教育蓬勃发展

为了表彰和奖励在职工教育工作中做出突出成绩的先进集体和个人,1984年12月12日至15日在银川召开了全区首次职工教育先代会。当前,我区职工教育已由过去主要靠企业、教育部门办学,发展到各企业主管部门,各学术团体、协会、民主党派以及其它社会力量都来办学,初步形成了多学科、多形式、多层次的教育体     

对社会力量办学的思考

对社会力量办学的思考吴雪萍近年来，随着我国职业教育的发展，社会力量办学的问题显得日益重要。社会力量办学在我国有特定的涵义，它是指除政府之外的各种力量办学，包括行业、企业和事业单位、社会团体和公民个人办学。本文就这广义的社会力量办学问题作一点理论上的探...     

浅谈民办教育存在的问题

民办教育是企业、事业组织、社会团体及其它社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费,面向社会举办的学校及其他教育结构。是与公办教育相对言的一个概念。二者的区别表现在两个方面：一是办学的主体不同,公办教育的办学主体是国家及地方政府,而民办教育的办学主体是社会团体及公民个人;二是经费来源不同,公办教育的经来源主渠道是国家及地方政府教育财政性拨款,而民办教育经费主要来自学生学费、个人财产投入、社会捐资等。民办教育作为改革开放浪潮推动下出现的新生事物,在最近几年里取得了飞速的发展,作出了很大成绩,但也出现了许多的问题,具体表现：     

俄罗斯的办学许可证制度

在前苏联,大中小学均由政府主办,不允许私人办学。在现俄罗斯联邦,各级各类学校除由中央和地方政府主办外,还允许社会力量(社会团体、企业和企业集团、公益性的和私人的基金会等)和公民个人办学。根据《俄     

发展私立学校教育的几点思考

一随着我国社会主义市场经济体制的确立和教育改革的不断深化,人们办学的积极性高涨,一些企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人捐资助学和依法办学,积极为发展教育贡献力量。特别是《中国教育改革和发展纲要》颁布以后,私学热兴起,私立学校如雨后春笋般涌...