培养激发中专女生体育课学习兴趣的尝试

中专女生在体育课中不爱运动,往往显得消极与被动,给教学带来困难。这就要求教师在体育课中改革传统教法,培养学生体育课兴趣、激发她们上好体育课的主动性,进而提高中专女生体育课的教学质量。     

音乐在女生体育课中的应用

通过对有音乐的女生体育课和无音乐的女生体育课的对比研究,发现了体育课上运用音乐教学对提高中学女生课堂积极性、增强体质及审美观和教学质量都有重要作用.同时也总结出了女生体育课的教学特点和一些教学方法.     

浅谈高职院校女生对体育课的兴趣

文章通过对高职院女生上体育课的兴趣进行调查,发现女生的体质在逐年下滑,而且对体育课的积极性明显不如男生高反映了不可忽视学校体育工作的客观事实,并就如何提高女生对体育课的兴趣提出了可行性建议。     

初中女生厌烦体育课的成因及对策

本文采用文献资料法,从初中女生生理、心理的角度对他们厌烦体育课的成因进行剖析,并提出消除女生厌烦体育课的对策,旨在激发学生的体育学习热情,树立她们体育锻炼的自信心,并积极参与体育锻炼,感受运动带来的乐趣,同时注重体育教师自身能力的提高,从而提高初中体育课的教学质量。     

对提高女生体育课教学质量的探讨

本文通过对高校女生体育课教学现状的思考，在分析与探讨造成高校女生体育课教学质量欠佳的原因基础上，提出了改革的构想，旨在促进高校女生体育课教学质量的不断提高。     

对中等职业学校女生体育课兴趣的调查分析

目的:了解和掌握中等职业学校女生体育课兴趣及相关情况,以便更好地提高教学效果。方法:运用问卷调查、个别访谈、查阅文献资料、观察和资料统计等方法,对福建六所中等职业学校女生体育课兴趣进行调查分析。结果:要提高女生对体育课的兴趣,首先要提高教师的素质,其次要根据女生的特点有针对性的采取多种教学手段。     

试论通过游戏教学法提高女生体育课教学效果

高校女生在体育课中普遍存在惰性,本文对原因进行分析,通过游戏教学法在体育课各部分的运用提高高校女生体育课教学效果。     

初中女生体育课教学现状调查与策略研究

学生体育课运动的兴趣和积极性是提高体育课有效性的重要途径,但当前很多学校的初中部分女生上体育课时普遍存在消极怠工、无精打采、注意力不集中、畏难情绪较大、借故请假较多等现象,她们对体育课已失去兴趣,喜欢上课由她们自己支配,如散散步,聊聊天等.严重影响了体育课的效率和学生的身体素质.本文通过研究,从初中女生对体育课的兴趣程度。     

论如何上好大学女生体育课

本文根据女生的生理心理特点,对如何上好体育课,提出了重新重视及加强体育基础教育,并从五个方面阐述了如何上好普通高校女生体育课的基本内容和方法.     

杭州地区高职女生体育课厌学成因的研究

通过问卷调查,对杭州地区高职女生体育课的厌学情况及造成厌学的学生自身特征因素教师特征因素,体育课特征因素和环境特征因素进行调查研究,剖析了高职女生厌学的成因,并提出了提高高职女生体育课积极性和主动性的一些建议。     

中专女生对体育课不感兴趣的原因剖析

根据中专女生在体育课中不爱动的现象,必须针对女生的心理、生理特点,在教学中合理安排教学内容与教学方法,以激发中专女生对体育课的兴趣.     

对高校女生体育教学探析

在高校体育教学中,女大学生有其自身的特点和规律,但很多院校女生体育课教学内容却同男生一样,而影响了女生体育教学效果,如何根据女大学生生理、心理特点进行施教,在分析研究影响女大学生上体育课心理因素的基础上,就女生体育课的选择教材内容,教学方法手段,运动负荷安排,促进女生个性发展等方面提出建议。     

培养高校女生对体育课的学习兴趣

从提高学生思想认识,加强教材建设,成为学生的良师益友和科学组织体育课方面来培养高校女生体育课的学习兴趣     

浅谈如何上好高校女生体育课

当前我国正处于素质教育改革之中，体育课也面临着改革，那么如何上好高校体育课，特别是高校女生课，怎样通过体育教学达到育人目的，便显得尤为重要。     

影响苏南地区中学女生体育课兴趣因素的研究

运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、统计法等研究方法,结合在初中体育教学实践经验,对张家港市初中女生体育课兴趣的现状进行调查研究,分析影响其因素,并提出了相应的对策.研究认为当前张家港的初中女生对体育课兴趣有待提高,对体育课学习动机有待改善,学习动力不足;学校体育课开课项目有待改良,要想改善初中女生的体育课兴趣缺失现状,不仅要从学生自身的生理、心理特点出发,还需要外部因素的支持和引导.     

一封匿名信

记得我初为人师,带初一年级体育课,班上有个女生,名叫**,她活泼好动,精力充沛,常常与男生追逐打闹,大喊大叫,队伍中间做小动作的也非她莫属。有时,未等我下课"解散"的口令发出,她已一溜烟跑了。作为农家子弟出身的我,初登教坛,首先自然是要严格要求,整顿纪律了,     

影响高校女生体育课积极性因素的研究

通过问卷调查法研究了影响高校女生体育课积极性的主客观因素,主观上学生的生理、心理特点和对体育的兴趣影响体育课的积极性;客观上教材内容和体育教师的素质是主要的影响因素。建议通过培养正确的学习动机、将认识变为积极的行动;科学合理地安排教学内容;全面提高体育教师的综合素质等措施,调动高校女生体育课学习的积极性,以提高高校体育课的教学质量。     

高校女生体育课的心理障碍与解除方法

本文对目前高校女生体育课中存在的心理障碍进行分析,并提出了消除心理障碍的方法。     

实施“体育心理”策略培养初中女生体育兴趣

初中女生与男生在身体形态、生理和心理上有着明显的差异,部分女生对体育课不感兴趣,甚至出现厌学的现象。本文通过对初中女生体育心理的探询,触摸女生体育心理,描画心理发展轨迹,注重细节、完善方法,为培养初中女生的体育兴趣,提高体育课堂教学效率提供了应对策略。     

影响初中女生上体育课兴趣的因素及对策

<正>提高初中女生对体育课的兴趣,是完成教学任务的根本保证,对她们养成终身锻炼习惯也有十分重要的作用。男、女分班上课较为科学,可充分调动女生积极性,课堂效果明显。但很多学校存在实际问题,暂不能开展,笔者学校也是其中之一,本人通过教学实践和调查,