单片机实验教学改革的探索

单片机是一个实践性、应用性很强的课程,实验教学在整个教学过程中尤其重要.探讨了该课程的实验教学改革的途径.在单片机的实验教学、考核方法、实验室管理手方面进行了改革.引入项目实验,培养学生的工程意识、分析问题和解决问题的能力,提高学生的创新能力和综合素质.     

《仪器分析》实验教学改革的初步探讨

仪器分析实验是高等学校中许多专业的重要课程之一,是培养学生动手能力和创新能力的重要学科。结合仪器分析教学的实践,针对教学中存在的问题,对仪器分析实验教学进行了探索和改革,使之更有利于培养学生的创新意识和创新能力,以便更好地开展课程建设工作。     

浅谈单片机原理与应用课程的教学探索与改革

本文根据单片机课程的特点,分析了传统单片机教学方式的不足,对单片机课程内容、教学方式、教学设备,教学师资几方面进行探索与改革,取得了良好的教学效果,培养了学生的动手能力和创新能力,满足了社会对单片机人才的要求。     

《机械设计基础》课程实践教学改革探讨

本文分析了《机械设计基础》课程实践教学现状,针对当前学生学习该课程时存在缺乏主动性和动手实践的问题,探索如何增强学生的自主动手实践和创新意识,提出提高实践教学质量中的改革措施,即从实验教学和课程设计等方面进行,以建立多元化的教学体系和培养学生的实践动手、运用及创新能力。     

开放式单片机实验教学的改革探讨

随着社会的发展,单片机在家电,工业控制,汽车电子,智能仪表等方面得到越来越广泛的应用,对我们的生活也越来越重要。所以,单片机这门课程显得尤其重要。本文分析了当前高校单片机教学现状,围绕单片机课程的教学环境,教学方法,教学内容以及考核方式等几个方面存在的问题,提出了开放式单片机实验教学的改革方法,以培养学生自主学习和动手能力。     

病理创新性实验教学与学生创新能力的培养

通过在病理学实验课中开展创新性实验教学,学生自主选题立项,自行设计实验方案,并自己动手进行实验操作、分析和评价实验结果并完成实验报告。课程鼓励学生参与科研活动,培养了学生的创新能力和团队协作精神。同时实现教学与科研的和谐统一。     

浅析《互换性与测量技术》课程的教学改革

针对中国石油大学胜利学院《互换性与测量技术》课程在教学过程中存在的问题,分析课程教学中存在的问题并针对当地就业需求,提出了优化教学内容、教学形式、加强实践教学、加强实验教学等方式的一系列改革措施。在实际教学中取得了积极的效果,提高了学生学习机械专业课程的积极性,提高了学生的创新能力、实际动手能力和解决问题的能力。     

基于单片机的实验教学探索与改进

单片机课程作为学校教育体系重要内容,较为重视技术型人才的培养,这为单片机课程的实践教学实施指明方向。从当前单片机课程实践现状来看,单片机课程实验教学成效不足,影响到学生实践能力的培养。对此,分析单片机的实践教学实施的问题,明晰单片机的实验教学改进价值,提出单片机的实验教学改进路径。     

AVR单片机课程教学改革探讨

本文分析了目前AVR单片机课程教学的现状,对AVR单片机课程教学改革进行了探讨,提出了在AVR单片机教学中使用Proteus和AVR studio仿真软件的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的设计能力和创新能力。     

“单片机”教学改革探索

本文结合教学实践针对单片机教学过程中存在的问题,提出了单片机教学改革的方案,以更好地激发学生的学习兴趣,发掘学生的创新能力,达到良好的教学效果,为社会培养具有较强动手能力、创新能力、综合水平较高的实用性人才。     

程序设计类课程实验教学改革的探索与实践

针对程序设计类课程实验教学存在的问题,以培养创新型人才为目标,阐述了在加强基本技能训练的基础上,综合创新能力设计项目相关实验贯穿程序设计课程始终的实验教学改革探索。综合创新能力设计项目弥补了课堂教学和基础实验教学深度和广度不足的问题,进一步锻炼了学生分析问题的能力及动手能力。     

Proteus仿真软件在单片机教学中的应用

提出了将Proteus仿真软件应用于单片机教学中,该方法提高了单片机教学的教学效果,激发了学生学习单片机课程的兴趣,提高了学生的实践动手能力。     

基于宝贝车机器人平台的单片机项目式教学实践

为了充分激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,单片机课程应进行项目式教学。宝贝车机器人是一个开放性的项目式教学平台,在这个平台上可以设计若干个项目,每个项目包含若干单片机的知识和技能。教师可以通过引导学生在实施这些项目的过程中来学习相关的知识和技能,以提高学生的动手能力和创新能力。     

基于SPOC理念的单片机课程教学探究

单片机课程是一门实践操作能力要求较高的学科,为了提高教学效率,在教学中运用SPOC的理念,针对不同情况的学生制定不同的学习计划,教师与学生进行面对面的解决问题,为学生提供一个全新的学习探索环境,有利于提高学生的实践操作能力和创新能力。本文就基于SPOC理念的单片机课程教学进行探究,并且提出了相对应的教学策略,为广大的单片机课程教师提供一些教学建议。     

论高校实验教学中协作学习的运用

在日益注重大学生动手能力和创新能力培养的今天,实验教学引起了教学者们越来越普遍的关注。文章从介绍实验教学的相关知识出发,结合实验教学过程中存在的问题,旨在探讨在实验教学中合理实施协作学习的一些思路,以提高实验教学效果,培养学生实际动手能力和创新思维能力。     

单片机原理及接口技术课程实验教学改革

通过对单片机原理及接口技术课程的教学改革实践,在教学体系中设计了具有自开发功能的单片机实验系统,引导学生自学,培养了学生的动手能力,提高了单片机原理及接口技术课程的教学质量和学生的实验技能。     

独立学院《数字系统》教学改革探索

对数字系统课程包括《数字逻辑电路》和《EDA技术与应用》课程的教学方法进行了介绍,列出传统教学的缺陷和不足之处,根据独立学院的人才培养方向,探索如何培养适合独立学院学生的教学方法,从教学思想、理论教学和实验教学相结合、考核方法以及赛课结合等方面综合改革。提高了学生动手能力和创新能力。     

强化三个能力培养的《单片机》课程教学研究

以培养学生的工程实践能力、科技创新能力和团队协作能力为目标,结合单片机课程特点,在分析了单片机课程教学现状的基础上,从课程教学内容、形式和实践三个方面进行了探讨,在近几年的教学实践中获得了良好的效果。     

Proteus在单片机实践教学改革中的应用

单片机课程是一门实践性非常强的专业课,为解决单片机课程教学中存在的问题,本文将Proteus引入单片机实践教学中。实践表明该方案能极大地调动学生学习积极性,加深学生对知识的掌握,提高学生的实际动手能力。     

电子技术实验教学的改革与实践

电子技术实验可以提高学生动手实践能力和创新能力,是一门非常重要的专业基础实验课。从日常教学的情况观察到,部分学生学习完课程后虽然理解理论知识和基本原理,但在实践中对相应知识无法灵活运用,基本表现为不会利用所学理论知识去分析实际的电路图。文章从教学对象、教学内容、教学考核机制等方面分析了目前的教学现状,并建立科学量化的教学体系,进行教学改革,通过采取一定的方式完善课程教学,能有效提高学生的动手操作能力,培养学生的创新,为提高应用型本科院校的电子技术实验教学效果提供理论支持。