英国教育强调启发兴趣

曾请教一些英国大学的教授,为什么英国教育中如此强调学生的兴趣?他们的回答很简单:只有喜欢、热爱你的专业,你才会不顾一切地投入精力,再辛苦也不痛苦。如果做你不喜欢的事情,不辛苦也痛苦。追求知识、提高能力没有不辛苦的,但辛苦不等于不快乐,更不等于痛苦。国内常有厌学的事,这在英国的中小学里是不可思议的。很多驻英中资机构人员的子女在当地读书,即使没什么外语基础,孩子进入学校没几天,就喜欢上学了。按英国的学制,妞妞5岁进了学校,一年级就有科学课、地理课等。其实,这些听上去很高深的学科讲的都是生活常识。比如地理课,就从你学…     

英国教育 强调启发兴趣

曾请教一些英国大学的教授,为什么英国教育中如此强调学生的兴趣?他们的回答很简单:只有喜欢、热爱你的专业,你才会不顾一切地投入精力,再辛苦也不痛苦。如果做你不喜欢的事情,不辛苦也痛苦。追求知识、提高能力没有不辛苦的,但辛苦不等于不快乐,更不等于痛苦。　按英国的学制,妞妞 5 岁进了学校,一年级就有科学课、地理课等。其实,这些听上去很高深的学科讲的都是生活常识。比如地理课,就从你学校旁边的环境讲起:公园、花草、马路和汽车,刮风、下雨和晴天。孩子们是从生活渐渐亲近科学的。开学几个月后见到小妞妞,算术、语文虽然学得不多,…     

英国教育：强调启发兴趣

曾请教一些英国大学的教授，为什么英国教育中如此强调学生的兴趣？他们的回答很简单：只有喜欢、热爱你的专业，你才会不顾一切地投入精力，再辛苦也不痛苦。如果做你不喜欢的事情，不辛苦也痛苦。追求知识、提高能力没有不辛苦的，但辛苦不等于不快乐，更不等于痛苦。     

英国教育：强调启发兴趣

英国人认为只有感兴趣的事才会使你不顾一切地投入精力，再辛苦也不痛苦。如果你在做你不喜欢的事情，不辛苦也痛苦。按英国的学制，小学一年级就有科学课、地理课等课程。其实，这些听上去很高深的学科讲的都是生活常识。英国大大小小的博物馆几乎都设有专门的教育场所，除对学校特别照顾外，周末还设有很多父母与孩子二起参加的免费活动项目。     

英国教育 强调启发兴趣

曾请教一些英国大学的教授，为什么英国教育中如此强调学生的兴趣?他们的回答很简单：只有喜欢、热爱你的专业，你才会不顾一切地投入精力．再辛苦也不痛苦：如果做你不喜欢的事情，不辛苦也痛苦：追求知识、提高能力没有不辛苦的，但辛苦不等于不快乐，更不等于痛苦。     

英国的学校地理教育

一、英国学校地理教育的变化 英国一直是比较重视地理教育的国家,早在17世纪,英国当时的文法学校就开设地理课,但地理课获得普遍而稳定的地位却是19世纪中期以后.20世纪50年代地理课开始衰落,70年代中后期衰落趋势逐渐被遏制.80年代末通过政府法规使地理课得到了全面恢复.     

“愚蠢”的英国人

刚来到英国,我的第一感觉便是觉得英国人很傻。如果你走在街上,不小心撞上了英国人,对方会很抱歉地说一声:"Sorry!"好像是他碰了你一样,让人很难理解。如果你买了东西,拿回家后忽然又不想要了,无论你买了多长时间,只要没有污损,就可以拿回去退货。可以没有什么充足的理由,只要你说不喜欢就行了。想一想,他们也不怕亏本,真傻。     

给一位“学习心障生”的信

小君:正值复习迎考之际,老师每天看着你愁眉不展、痛恨自己无能的样子,真有种心疼的感觉。尤其是阅读了你那篇描述自己最近一段时间内心感受的日记,你那声声的叹息与苦苦的自责,似乎常常萦绕在我的耳边。孩子,你真的很辛苦,也很痛苦!可是,你有没有想过:你的这番辛苦这般痛苦,对你的学习有过帮助吗?你的辛苦你的痛苦,只能使你精神颓废,心情沉闷,成绩每况愈下!     

少年与鲸

正某年某月某日的下午,少年在游泳池里看到了鲸。少年想,这是做梦吗?鲸很庞大。比小鸟大。比少年大。大得连游泳池也没有办法容纳。它把头浸在水里的时候,尾巴就搁浅上了地板的瓷砖。"你这样,很辛苦吧?"少年问鲸。"哦,辛苦哦。"鲸回答。"辛苦的话,为什么要来呢?""那你呢?"鲸反问,"你为什么要来呢?""因为我喜欢水。""喜欢水的话,为什么要带那个呢?"     

少年与鲸

<正>某年某月某日的下午,少年在游泳池里看到了鲸。少年想,这是做梦吗?鲸很庞大。比小鸟大。比少年大。大得连游泳池也没有办法容纳。它把头浸在水里的时候,尾巴就搁浅上了地板的瓷砖。"你这样,很辛苦吧?"少年问鲸。"哦,辛苦哦。"鲸回答。"辛苦的话,为什么要来呢?""那你呢?"鲸反问,"你为什么要来呢?""因为我喜欢水。""喜欢水的话,为什么要带那个呢?"     

电视克隆人

你愿意克隆自己吗——不,不愿意。我绝不希望看到另一个相貌、品性都同我一模一样的人。你喜欢身边的亲人,或是朋友被克隆吗?不,不喜欢。假如我的亲人和朋友被大量复制,我就等于没有亲人和朋友了。那么你能忍受你最讨厌的人被克隆吗——不,不能忍受。那样的话,我的憎恨就失去了     

做一个快乐的班主任

班主任工作辛苦、繁琐、累人、累心,这已经是各位班主任的共识了。使自己工作着并快乐着,做一个快乐的班主任,这是我在工作中一直不断追求的。一、能够积极接受是快乐的源泉有人对一位色盲者深表同情地说:“你挺不幸,彩电对你也没有意义,跟黑白的一样。”这位色盲者反、识个直泉地意反问道:“你怎么不认为我看黑白电视如同看彩电一样呢?”这段对话不无深刻地反映出幸与不幸、快乐与不快乐的根源就在于人们对事物所持的不同看法上。一件事情在不得不接受的情况下,不痛苦的最好办法就是积极地接受。我承认自己不是一个喜欢做班主任工作的人。…     

让体育课堂焕发生命活力——也谈小学体育课堂有效教学策略的运用

在体育教学中,我们不难看到这样的现象：教师教得很辛苦,学生学得很痛苦,最终学生的体质、体育知识、体育能力等却没有得到应有的发展。学生喜欢体育运动,但不喜欢体育课。在孩子们的眼里,运动技能学习是枯燥乏味、是灰色的。     

班主任工作点滴体会

弹指一挥间，已经是上班的第八个年头，除了2011-2012年以外，其他的时间一直从事班主任工作，从教以来，一直跟特长生打交道。下面我简单谈一谈我的经验，希望跟大家交流分享。
　　一、明确立场，特长不等于特权
　　我们大家知道，现在很多学生都想考上好大学，但是学习成绩又不理想，所以学习了特长。我曾经问过班级的学生，有多少人喜欢自己现在所学的特长，50人的班级里举手的同学不超过10个人！其实这些学生很辛苦，每天强迫着自己做不喜欢的事情，我很理解他们，但是特长不等于特权，既然来到了学校，责任就是学习，在学校就不会有特殊的待遇。     

英国《国家地理课程》

英国《国家地理课程》北京教育学院毕超英国教育历来注重个性发展，强调因材施教。因此，长期以来英国中小学地理课程没有统一标准和统一的教学大纲。不同学校地理教学，从教学内容、课时，到教学方法等方面，均存在着极大的差异。这种差异在小学尤为突出，有些小学地理课...     

活学活用:让孩子设计一份个性地图

何不让孩子自己设计一份更有生命力的个性地图?即使没有出过国,或者没有到过国内其他省市,也一样能在自己所在的城市甚至小区做出大文章.因为,地理这门社会科学,不在于你曾到过多少地方,而在于心理上能走多远. 孩子永远有着好奇心.出外旅行,自然会问东问西,这正是教给孩子一些地理知识的机会. 说到地理,于做父母的我们而言,可能首先会想到小时候的地理课.我到现在都能默画出全国铁路线图.可我的同学和老朋友当中,没几个喜欢地理的——因为学校里的地理课几乎全是死记硬背的,难学、易忘、超级枯燥.     

浅谈师生心灵的沟通

世界上有三种教师：第一种是学生因为他的存在而愉快、开心；第二种是学生因为他的存在而痛苦、拘束；第三种是学生没感觉他的存在。如果学生因你的存在而愉快、开心，那么你的教育就成功了一半；如果学生因你的存在而痛苦、拘束，那么你的教育就已经失败。中医学上讲，痛则不通，通则不痛，教育中的许多问题和痛苦，都是因为师生不“通”。一般来讲，学生情感生活不能接受你，就不能接受你的教育；学生不喜欢你，也相应不喜欢听你的课。教育的前提——师生心灵的沟通。     

“傻冒”英国人

来到英国,第一个感觉便是英国人很傻。如果你买了东西,拿回家后,忽然又不想要了,无论你买了多长时间,只要没有污损,都可拿回去退货。没有任何理由,只要你说不喜欢就行。还有更傻的呢。一次,有个留学生从英国向国内寄回一块手表,可当家人收到时,     

背诵古诗词、古文有什么意义?

<正>两个问题:1、你讨厌背诵教材里的古诗词、古文吗?有没有觉得很痛苦?为什么会讨厌或者喜欢呢?2、你觉得背诵古诗词有用吗?你认为背诵对于我们的意义是什么呢?less is more:四五岁的时候,妈妈就教我背唐诗。那时不觉得痛苦,诗词押韵,和儿歌差不多,"粒粒皆辛苦","上山打老虎",也分不出高下,背着玩就是了。慢慢地,就长大了。春天,看到了盛开的桃花,突然明白了什么是"桃之     

生涯问答:父母要我选择我不喜欢的专业怎么办

周六家庭聚会时,高三的表妹正在和母亲激烈地争吵:"当老师是好,有寒暑假、环境单纯,可是我就是不喜欢,不想读教育."听了她的话,姑妈也不甘示弱:"你还太小,考虑事情不全面,你想学考古,但有没有思考过那种工作女孩子做起来多辛苦啊."