善待孩子的"出格"

几年前,在一堂一年级的语文课上,我安排了一道"种出了"的句式训练,本意是将这个句子补充完整,要求填出"谁种出了什么"。同学们积极举手发言,说了很多,诸如"我种出了一棵茉莉花""妈妈种出了一片玉米"等等。我微笑着鼓励他们说出不同的见解。     

1.出牙延迟的判定

问：儿子已11个月,但还没有长出牙齿,是否出牙迟了？答：你孩子的出牙时间是偏迟了。大多数小孩从出生后6个月左右开始长乳牙,但出牙时间存在着一定的个体差异,个别出牙早的小孩在生后4个多月就已经出牙了,有的孩子出牙时间则较迟,但正常出牙时间最迟不超过10个月龄。     

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——初中物理试卷命题技巧管窥

在现代教育教学中,考试是检验学生是否接受和理解前阶段内学习到的知识的手段,而出卷是教师的基本技能．出一张好的试卷,要从卷面结构、选题、改题入手。作者结合多年出卷经验．探讨了初中物理试卷出卷的技巧问题。     

争看电视

星期六的晚上,我在家里看电视,正在织毛衣的妈妈走过来笑着对我说:“我是家里的‘老大’,这个电视应该让给我看。”我说:“我在家里最小,应该让给我看。”正在聚精会神看报纸的爸爸听见了,也走过来说:“你们来一个‘石头剪刀布’,谁胜了就给谁看。”我和妈妈点点头同意了。“石头剪刀布”开始了,爸爸当评委,只听爸爸一声令下:“开始。”我出的是剪刀,妈妈出的是布,第一次我胜利了。第二次妈妈出的是拳头,我出的是剪刀,妈妈胜利了。我气坏了。第三次,妈妈出的是拳头,我出的是布,又是我胜利了。二比一,我得意洋洋地去看动画片了。这时候,妈妈…     

论服装图案设计的创意思维

创意思维是抽象的概念,强调的是联想与想象创造出与众不同的新奇感。创意思维在服装图案设计上体现出新颖、独特的创意之美,而图案设计能够通过灵感源、构成方式、色彩搭配及表现技法折射出创意思维。通过重新组合,创造出的图案,增强了服装的艺术魅力与精神内涵,其审美价值和人文积淀,传达出艺术的形式美,更传达出设计者的设计理念。     

取法乎上 适时而教——浅谈语文“经典诵读”教学

现在大家普遍认为语文教育出了问题,问题出在哪里?前几年,我们不停地争论语文姓什么,姓"语"还是姓"文",其性质是"工具性"还是"人文性",百家争鸣,好不热闹。争论的结果,还是折中主义,或许语文原本就是这样兼而有之。语文教育出了问题,这是不争的事实。这是许多有识之士的忧虑。现在的中学生作文错别字满篇,病句连连,阅读理解更是理解不到位,文言文看不懂,诸多问题层出不穷。问题出在哪里?我们似乎也很清楚,那就是读书。     

论动词重叠的句法功能及意义

动词重叠相当充分地反映了汉语的体范畴,而且是以词法形式直接显现的。它在句法上面体现出了最典型的述谓性,在语义上面具有着动量的模糊性,在语用上面则表现出了比较强的主观性。     

一个"悖论"现象引起的思考——也谈小学数学应用题教学

新课程改革已经实施了将近七年,在这七年里,我们欣喜地看到新课改所取得的辉煌成绩,但同时也看到了许多问题.这些问题有些是出在教材的编写上,有些是出在教师自身的教学上,也有一些是出在"理念"的认识上.     

蛙声十里出山泉

著名作家老舍和著名画家齐白石是好朋友。他们经常在一起聊天,互相从对方的艺术创作中获得自己需要的灵感。老舍先生曾经给齐白石出了几道题,请齐白石根据这些题目画出四幅屏条。其中有一条,是请齐白石画出苏曼殊的一句诗：     

论唐代乐府诗对汉乐府的接受

唐代文人在接受汉乐府的方式上表现为三种类型:一是借题仿作,二是借古辞、古事仿作,三是继承汉乐府的精神而创造出的新题乐府.这些诗作也从不同方面反映出了唐代文人在接受汉乐府时所表现出的鲜明的时代特色、兴趣倾向和审美标准等特点,从而构成了唐代乐府诗自身的特色,使唐乐府诗达到了一个后世难以企及的高度.     

最新作文素材及运用点拨

“在紧要的关头,你首先选择抢救的是什么呢？”这个问题,是媒体拿来询问美国加州山林大火灾民的。一个不满10岁的小男孩抢救出的是自己的游戏机,这是他曾经苦苦等待的礼物,一名华裔男子抢救出的是家族的历史档案,在他心目中,这是不能丢弃的家庭财富;这位男子的儿子,仅仅抢救出了一个枕头,因为这是陪伴他进入梦乡的忠实伙伴;     

让小太阳放射出七色光芒

在孩子眼里,太阳放射出的是七色光芒,孩子可以画出红太阳、绿太阳、黄太阳、紫太阳……孩子在画出太阳的时候,也画出了自己。可在大人眼里,太阳放射出的只是白色光芒。“你怎么能画出个绿太阳?”我们仿佛听到父母严肃的质问。从此绿太阳在孩子的心中消失了。在家庭教育中也是如此。每个父母都希望把孩子培养成一个完美无缺的人,都按照理想模式来教育着孩子。然而,每个孩子的特点是不一样的,我们不能用同一     

话说分式

数和式是数学研究的基本对象．从数到式是数学发展中的一大进步．如下面框图所示．人们对数的认识是一个不断扩充的过程：从认识整数开始。接着又认识了分数并归纳出有理数,进一步又认识了无理数并归纳出实数（在小学和初中我们已经学习了这些数）,后来又认识了虚数并归纳出复数（高中我们将学习它）．     

红苕茎梢扦插产量高

我们家乡种植红苕的方法一般是用种苕上长出的芽苗栽在地里,由芽苗长出茎,再将茎剪成一段一段来扦插。在用茎扦插时,往往将茎梢丢了,理由是:茎梢较嫩,不容易长红苕。去年我家丢了很多茎梢、我选了几根插在园地里,经过我精心培育,不仅长出了红苕,而且比家里用茎插的红苕个大,每窝还多长出一两个。     

垂直绿化与地被绿化的技术探索

德州学院的垂直绿化,地被绿化是德州市的先进示范单位,尽管是地处盐碱较严重的区域,但是笔者在15年的绿化实践工作中总结出了一套成功的技术,攻克了垂直绿化、地被绿化的这一难题.垂直绿化、地被绿化在校园已初具规模,并已显示出独特的校园景色,使这座高等学府披上了绿色的盛装;为学院师生员工创造出了一个优美的工作和学习环境.     

游戏也深刻

正玩儿是人的天性,更是孩子的天性,但是现在,我们很难看到孩子嬉戏玩耍的身影了。怎么办呢?我们要教给学生玩儿,带着学生玩儿,让他们玩儿出快乐,玩儿出自信,玩儿出精彩,也玩儿出深刻。2013年6月27日,期末考试结束了,此时学生最需要的就是休息。为了让学生得到真正的休息,我组织全班同学在心理活动室做了一场快乐的游戏。第一个游戏:快速问答游戏开始了,学生精力不集中,精神也不振奋。教练问:"在粮仓里偷粮食的是什么?"学生不经意地回答:"老鼠。"     

准备好了吗，迎接成长第二跳

经历了长出后腿,再长出前腿,蜕去尾巴,小蝌蚪变身为青蛙。进入小学、初中、高中,是我们在成年之前成长要经历的三级跳。     

基于有限元方法计算应力强度因子的研究

比较讨论了两种求解I型裂纹的断裂因子的方法。第一种是通过在ANSYS软件建立实验模型,计算出应力强度因子;第二种是从J积分角度推导出应力强度因子公式,并使用MATLAB实现该计算,从而计算出应力强度因子。经过验证,得知有限元分析方法是可靠的。     

你曾“山寨”过吗

读了文章标题,有的同学能咂摸出其大概的含义,有的同学可能会一头雾水。问题就出在山寨这个词上。《现代汉语词典》中山寨有两个含义:一是指在山林中设有防守的栅栏的地方;二是指有     

话说分式

一、认识分式的概念 数和式是数学研究的基本对象,从数到式是数学发展中的一大进步,如下面框图所示,人们对数的认识是一个不断扩充的过程：从认识整数开始。接着又认识了分数并归纳出有理数,进一步又认识了无理数并归纳出实数（在小学和初中我们已经学习了这些数）,后来又认识了虚数并归纳出复数（高中我们将学习它）.