《蜕庵诗集》版本考

《蜕庵诗集》是元人张翥的诗集。《蜕庵诗集》的源头为张翥本人的手稿,卒后其稿为大杼编次而成手抄本。《蜕庵诗集》的版本,按卷数分类有四卷本、五卷本、两卷本及补遗一卷、不分卷本。有稿本、抄本、刻本几种版本传播。四卷本最为流行,主要有刻本、影印本与抄本三种;五卷、两卷、一卷本主要为手抄本。     

Anne Sexton《小红帽》诗中的后现代元素

Transformations是自白派女诗人Annie Sexton最著名的诗集.诗集以后现代角度重构了格林童话的17个故事,揭示了现代社会浪漫、纯真与意义泯灭的反童话的本质.文章以<小红帽>为例从这首诗解构性创作观念和体现重构趋势的写作手法两方面分析了这首诗中的后现代元素.     

《春夜宴诸从弟桃李园序》教学设计与点评

<正>本节公开课获海口市中小学信息技术与课程整合优质课大赛一等奖。【教学目标】(一)知识与技能1.理解诗文意思,把握诗文情感,背诵全文。2.积累优美词语、句式。(二)过程与方法1.自主学习:结合课文注释,把握全文意思,理解全文情感。2.合作学习:将《兰亭集序》、《滕王阁序》与本文对     

第十册《基础训练5》听说写教学设想

一、把握教材,明确意图本单元的训练项目是“按一定的顺序写”。这一训练项目在阅读教学中就是要理清课文的条理,再通过学习“读写例话”加深认识,然后在“听话·说话”训练中把自己或父母做菜的顺序说清楚;在作文训练中,按一定顺序将自己一家人是怎样度过星期天的叙述清楚。其相对独立性表现在训练序列化,既是前阶段的提高深化,又是后阶段学习的前提。如本次作文要求按一定顺序写,写作前要运用第三单元学到的写作知识列出作文提纲,写作中要把主要事情写具体,这又为第七单元的写作“详写和略写”作铺垫。因此,在教学时要做到训练目标明确,既…     

《体育与健康》课教学体会

<体育与健康>课符合素质教育的方向,凸显新课程理念.发挥本课程的作用要把握课程标准,分析挖掘教材,建立新型师生关系,培养学生正确的学习方式.     

《残渣》与"洪荒文艺社"

上世纪三十年代,孙望等一群文学青年初涉诗坛,以“洪荒文艺社“名义出了新诗集《残渣》.《残渣》所选新诗均显出对光明、自由、美的艺术追求.选诗者不带任何偏见;诗集中的诗人群体也不隶属同一派别.本诗集对研究三十年代新诗有重要学术价值.     

《扬州慢》教学设计

[教学目标]1.体味忧国伤时的黍离之悲的沉痛情感。2.学习虚实相生的写法。3.品味本词委婉含蓄、语言精丽的婉约风格。[重点难点]重点:品味本词含义丰富、用语精丽的语言特点,学习情景交融、虚实相生的写法。难点:把握忧国伤时的情感,体味黍离之悲的深沉哀痛的感情。     

《扬州慢》教学设计

设计说明:诗词以背诵和能够鉴赏为目的,鉴赏的前提是明白诗句句意,整体把握全诗的基本内容和感情,在此基础上进一步探讨一首诗词在遣词造句、写作手法上的特点。本词属于人教版高中第三册第二单元最后一课最后一首词。本词在对比、虚实相衬、情景交融这三种手法的运用上非常典型,而且采取化用前人诗句的用典方式,因此教学便以从这四个方面来鉴赏本词为出发点进行设计。本设计是针对一般层次的学生而言,因此解析不宜过深。课时数:1课时教学目标:1.了解姜夔、慢词的有关常识。2.归纳并把握本词今昔对比、虚     

《短歌行》涵泳品赏式教学设计

<正>【设计理念】语文教学的本质是学习语言和应用语言。本节教学力求回归本质,紧扣文本,通过反复朗诵涵咏和多重对话——学生与文本对话、与曹操对话,师生共同对话,来理解诗意,把握情感和主旨,学习写作手法,获得审美体验,树立正确远大的人生志向。本节课要突现两个教学思想:一是授之以渔,即教给学生鉴赏诗歌的方法技巧,使学生学习本诗后能举一反三。二是让学生通过本诗的学习学会体验、积淀和建构。曹操是个很有争议的历史人物,需要学生在学习     

《白鹅》教学评

陈先云:我对这一课有两点体会比较深,第一点就是学习方法的引导,第二点是怎样把这一篇文章读出“味道”。一、关于学习方法的引导最突出的一点是卢老师对教学目标把握得很准确、很到位。理解词语和句子仍然是中年段语文学习的一个重要目标,到了中年段,教师要注意引导学生运用低     

《将进酒》教学设计

<正>【学习目标】1.知识与能力:把握诗人感情,赏析诗歌艺术手法;培养准确传达情感的朗读能力以及筛选信息抓关键词语进行分析的能力。2.过程与方法:通过指导并反复诵读,把握诗人感情,讨论欣赏本诗的艺术魅力,在此基础上掌握诵读方法。3.情感、态度与价值观:培养学生勇于发表自己见解的勇气,教导学生热爱李白及优秀传统文化并自觉继承和发扬优秀文化传统;引导学生树立自信、乐观的     

魯迅《野草》与许地山《空山灵雨》之比较

鲁迅的散文诗集《野草》有散文诗二十三首,写于一九二四年九月至一九二六年六月,先后在《语丝》上连载。许地山的散文诗集《空山灵雨》有散文诗四十四首,它于一九二二年四月在《小说月报》第十三卷第四期上开始连载。这两本出现于“五四”新文化运动低潮     

《劳山道士》说课稿

本文在承担巩固本单元文言文学习方法这一任务的同时，还应该承担积累一些文言字词的任务，同时，根据本文的写作特点，还应理解故事所蕴涵的道理——只有不畏艰辛，脚踏实地，一个人才可能取得某种成就，否则只会到处碰壁。     

《青玉案·元夕》教学设计

【教学目标】知识与技能1．了解辛弃疾及写作背景,鉴赏“那人”这一意象,把握词的主旨。2．掌握本词多样的描写技巧及烘托、托寓的手法。     

《庖丁解牛》教案

[教学目标]知识与能力:1.掌握《庖丁解牛》中出现的语言现象。2.分析《庖丁解牛》的文本构成,掌握散文文本细读的鉴赏方法。3.感知庄子的"寓言",明确庄子写作本文的目的。过程与方法:1.结合庄子的生活时代背景和思想认知,把握本文的内涵。2.通过诵读,了解散文内容、情感倾向。3.通过自主合作的学习方式赏析散文,注重提高学生散文阅读、理解和表达交流的能力。     

《我若为王》教学设计

【教学目标】 知识能力目标：了解作者及杂文特点；熟读课文，把握文章思路，理解文章主旨；学习本文的写作手法。     

对母爱的歌颂——冰心《繁星》《春水》简论

冰心是“五四”时期小诗诗人的杰出代表,是最早大量创作小诗并将该形式运用得最为成熟的诗人之一.她的小诗《繁星》和《春水》集中体现了其在“五四”时代著名的“爱的哲学”,歌颂母爱无疑是这两部诗集最引人注目的特点,在这两部诗集中,诗人将母爱表达得淋漓尽致,幻化出一幅幅充满爱的图景.     

《峨日朵雪峰之侧》教学设计

<正>【学习目标】1.认识新诗，把握当代新诗的特点。2.学会品鉴新诗，掌握新诗品鉴的一些角度、方法与路径。一、情境导入同学们编辑的新诗集《新诗语》已接近尾声，而我们的新诗品鉴会也在紧锣密鼓地筹划之中。随着新诗品鉴会的临近，这几天，同学们纷纷向老师表达一个困惑，即不知该如何去品鉴一首新诗。大家从小读的多是古典诗词，而所熟悉的诗歌品读的方法与手段，     

把握平衡:诗歌写作教学的实施策略

语文教学不可以没有诗,写作教学也不能缺少诗.学写诗歌要把握三组关系的平衡:在诗歌体裁的选择上,要注意旧体诗与新体诗的平衡,把握好学习的度;在写作要求方面,要做到整体和个别的平衡,针对不同的学生,要因材施教;在价值追求上,要考虑到诗歌写作的实用性和艺术性兼而有之.     

《经济应用文写作》复习指导

《经济应用文写作》课是电大经济类各专业开设的一门基础课,是研究和讲授经济应用文写作规律和方法的一门学科。本课程的学习内容,从总体上说可分为两部分,即基础写作知识和经济应用文体写作。基础写作知识部分共四章,所研究和讲授的是文章写作的一般的规律和方式方法。经济应用文体写作部分共十三章,所研究和讲授的是十三种常用的经济应用文体文章写作的方式方法。这两个部分是有着密切