我国体育后继乏人的症结何在

体育后备人才的培养,为国内各界人士所关注。汉城奥运会突出地暴露出中国的一些运动项目后备人才匮乏,人们对此议论纷纷。日前,记者就此问题采访了国家体委训练竞赛一司副司长秦笃训、二司司长吴寿章、三司司长梅振耀、四司代司长洪林。他们谈了自己的看法,提出了许多问题和建议。后备人才缺少尖子吴寿章:后备人才不足,是说缺乏高水平的后备人才。主要矛盾不是数量,而是质量。我国女排近两年出现滑坡,就反映了这方面的问题。目前女排一二线队伍有1608名     

体育概论·第六讲 实现我国体育目的任务的基本形式和手段

<正> 要实现一个国家体育的目的任务,需要通过各种形式和手段。从广义理解,实现体育目的任务的形式和手段是很多的,如通过自然力锻炼、与卫生相结合、进行宣传教育等。本讲所论述的主要是那些通过身体活动方式来实现体育目的任务的基本形式和手段。一、实现体育目的任务的基本形式实现体育目的任务的基本形式有体育教学、运动训练、身体锻炼、运动竞赛。这些基本形式互相交叉,互相作用,共同完成体育的目的任务。它们在活动的内容、方式、方法上虽有一些共同之处,但其概念不同,有其各自的特点,主要区别如下:     

试论我国学校体育的目的与任务

一、导论学校体育是社会主义教育的重要组成部分,是国民体育的基础,它对培养社会主义建设人材,增强民族体质,建设社会主义精神文明都有重要的意义。学校体育在社会发展中具有战略性基础性的地位,它关系着社会的现代化,民族体质的优化,以及体育强国的地位问题。研究学校体育的目的任务对学校体育的发展具有重要的意义,尽管它具有动态性的特征,随社会的进步而不断增添新的内容,它还是在以下几个方面发挥着作     

我国大中小学体育的目的与任务探讨

一、学校体育与体育教学的关系学校体育与体育教学,属于两个不同的概念,它们之间既有联系,又有区别,既有共性,也有个性,不可混为一谈。学校体育是学校一切体育工作的总称,范围较广,它的目的任务应该是全面的、概括的。而体育教学则是学校体育的一个主要组成部分,它的目的任务必须以学校体育总的目的任务     

学校体育的症结与出路

一、问题的提出 学校体育研究是体育科学研究中发表论文最多的领域。据曾桂兰对上海图书馆编印出版的《全国报刊索引》(哲学社会版)的统计,近10年来归属于“学校体育”范围的论文,占到整个“体育学”范围论文总数的42.6％。可见,“学校体育”研究是一个被普遍关注的研究领域。然而,学校体育研究却处于非常尴尬的境地。学校体育研究远离了体育教学实践的日常性和     

我国学校体育目的任务的演变

本文较全面系统地分析论述了我国近现代学校体育目的任务发展演变的主要内容及其特点,初步理清了我国近现代学校体育目的任务发展演变的主要过程,并为现阶段学校体育目的任务的发展方向及改革和理论建设提供了一些可供参考的历史材料及咨询资料。     

试析我国体育经纪人的管理与培养

目前,学术界主要从体育经纪人的概念界定、基本特征、分类、职能作用、权利和义务等方面进行研究,而对体育经纪人的管理机制与培养体系尚缺乏系统、深入地探讨。因此,本文拟从以上两方面进行全方位、多角度的分析,为体育经纪人的发展和体育经纪活动的有序开展提供参考。     

试析我国体育科研的大众化

分析了当今我国体育科研成果、科研人才大众化的发展动向。认为其决定因素在于大众对体育认识的深化,体育的社会化、市场经济的影响等。为有关部门对把握体育科研发展趋向、制定政策以及对促进大众的观念转化、体育期刊的发展等提供了有益的参考。     

试析我国学校体育科研的现状与发展趋势

<正> 一、我国学校体育科研发展迅速 “学校体育”作为一门独立的学科,在我国从本世纪八十年代初,由“体育理论”学科中分化出来以后,在改革开放的形势下,加快了这一领域的科研步伐,各种学术活动十分活跃、广泛而深入,有力地推动了学校体育实践的发展。     

试析我国大学城体育资源的现状与对策

通过对我国部分新建大学城(杭州、温州、宁波、济南、西安等十余个城市为例)体育资源现状的调研与分析,认为,目前大学城各高校体育资源各自备用,体育资源在相对时间内不能充分地发挥功能作用.如果各高校之间相互把各自的体育资源进行调配与共享,使其科学、合理运用与开发,就能解决大学生在体育选课和体育锻炼中因体育资源不足的困难与问题.     

抓好学校体育,克服我国足球发展的症结

<正>10月14日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席了全国青少年校园足球小学初中联赛开幕式,并向全国校园足球布局城市授牌。开幕式后,刘延东出席足球工作座谈会并发表了重要讲话。她强调,要以科学发展观为指导,推动足球运动改革与发展,使我国足球工作有一个新的面貌。     

体育概论·第五讲 我国体育的目的任务

<正> 一、马克思主义的目的论目的是人的实践活动的一个必然的内在规律性,是人所特有的自觉能动性的一种表现。人们所确定的任何一个具体目的都是他们所从事的具体实践活动的起点,又表现为实践活动的过程和归宿。目的,是原因也是结果,是原因和结果的统一。它规定着行为的方向,支配着行为的过程,又体现于行为终了时所达到的结果。目的的意义在于,它是实践活动所要创造的未来事物在观念上预先建立起来的主观形象,它是作为内心意向,作为需要、动机和动力而在观念上预先提出的结果。     

试析我国城市社区体育的成因

立足于中国社会主义市场经济改革和城市社会体育的现实,从政治、经济、文化、教育等诸多层面出发,分析了我国城市社区体育的成因与作用,指出了我国城市社区体育的发展前景。     

普通高校体育科研困惑的症结与出路

通过对四川多年高校体育论文的统计分析,作者认为:在排除客观因素的前提下,普通高校体育科研困惑症结在于选题不准.并提出了选题的原则、方法.     

高校体育教育目的与体育价值观的培养

体育教育在培养全面发展的人的能力方面有其独特的作用，学生在体育 行为过程中的价值观的培养应结合这一目的，满足其生物改造、心理和社会的需要，排除个人价值认知的干扰，实现教育的最终目的。     

用整体观探讨我国学校体育的目的任务

制定学校体育的目的任务,是社会发展的需要,是学校体育改革的需要。学校体育目的任务的制定要做到教育目标和体育目标结合、增强体质与促进全面发展结合、将学生时代体育与终身体育结合、将体育课与课外体育结合、将普及与提高结合。学校体育目的任务具有综合性质,实现学校体育目的任务要以整体观为指导,走综合改革的路子。     

体育教学目标与体育教学目的的协同

树立正确的体育教育思想 ,选择正确的教学内容与方法 ,强化体育的多功能特点 ,建立科学的体育教学评价体系 ,更好地明确体育教学目标 ,有利于提高体育教学目的与体育教学目标的协同作用     

试析体育旅游与旅游体育

采用文献资料、逻辑分析的研究方法,从内涵、语义上分析了体育旅游的概念,认为体育旅游和旅游体育并非一个完全相同的概念,并提出了体育旅游和旅游体育相对独立的概念,阐述了两者的相互关系.在此基础上分析了体育旅游和旅游体育的意义及对社会、经济、环境等方面的作用.     

社会需要与学校体育目的

<正> 学校是社会大系统中的子系统,学校体育是学校教育大系统中的子系统。从系统的角度出发,学校教育、学校体育的最终目的都必须服从社会的需要。对学校教育而言,其最终目的是为了培养与社会相适应的,服务于社会的人。无庸置疑,学校体育的目的自然也要服从学校教育的目的。对此,我们把学校体育的宏观目的归结于学校教育的目的。但学校体育有其具体目的,此目的服务于宏观目的,这是正确理解学校体育目的的前提。     

试析我国体育俱乐部市场战略取向

随着我国申奥和加人世界贸易组织的成功，我国体育产业的发展空间更加广阔。而作为体育产业经营实体之一的俱乐部，应依照现代企业的标准，遵循市场规律，提高自身造血功能，以达到增强其市场竞争能力和可持续发展之目的。本从名牌、企业形象等视角，对我国体育俱乐部的市场战略取向等问题进行研究与探讨。并提出有关对策与建议。