论大学生社会化过程中心理疾病的成因及对策

查表明，心理疾病的发生已成为影响大学生社会化的重要瓶颈。而社会教化不当与个体内化适应不良是其产生的两个要因。基此，其对策应放在优化社会环境与加强对大学生的心理健康教育两个方面     

心理疾病归因模型

心理疾病归因模型列出了现代较为公认的与个体内在素质有关的、有代表性的影响心理健康的因素。模型显示，强烈性欲、形象性和实践积极性是影响心理健康的主要因素，也是影响人的整个心理活动的主要因素     

青少年心理疾病产生的原因与防治

青少年患心理疾病的比率正在逐年上升。致病因素很多，主要有学校、家庭、社会、个体、遗传、神经生化等。我们应分析原因，对症施治，使青少年心理健康。     

论心理疾病与年龄关系及其治疗对策

心理健康、心理疾病与年龄有密切关系,它主要表现于心理健康曲线和心理疾病类型年龄分布上,不同年龄阶段健康曲线走向和疾病分布类型不同,这种心理健康曲线和疾病分布曲线,为心理健康教育和心理疾病治疗提供理论依据。而科学的世界观和良好个性锻炼在心理健康教育和心理疾病治疗、防御中具有重要而独特的作用。     

文学治疗与大学生心理疾病预防

随着社会就业等压力的不断提高,高校大学生的心理素质越来越脆弱,患各种心理疾病的比例逐步上升,在开展大学生心理健康教育及心理疾病预防的工作中,文学治疗法以其有效性、大众性、方便性的优势越来越受到关注,并得到广泛运用。     

大学生心理疾病成因及体育运动的相关研究

据中国疾病控制中心精神卫生中心公布的一项调查显示,16%—25.4%的大学生存在心理障碍,其中约有22.8%的大学生存在不同程度的心理健康障碍或心理异常表现。心理疾病已成为影响大学生成才不可忽视的一个问题,深入开展这方面的研究具有重要的现实意义和价值。一、造成大学生心理疾病的原因分析大学生的心理疾病主要有三种类型,即焦虑症、抑郁症、神经衰弱。形成的原因各式各样,我们只有在了解原因的基础上,才能根据病因进行疏导和治疗。1.考试焦虑问题考试焦虑又称考试恐怖,是指因考试压力引起的一种心理障碍。主要表现在迎考及考试期间出现过…     

养老院老人心理疾病预防和干预机制初探

养老院老人由于养老院特殊的生活模式,比较容易产生心理问题。养老院对老人的心理健康负有重要责任。建立老人心理疾病预防和干预机制,可以有效预防老人心理疾病的产生,或者在发现老人有异常情绪和行为时,调动多方力量,促进老人恢复心理健康。     

导致心理疾病的生活事件因素研究

本文使用精神症状自评量表和生活事件调查表对７２１名大学生进行了调查。研究结果表明,生活事件确系导致心理疾病的直接因素。生活事件中的人际关系和环境问题是影响所有大学生心理健康的因素,学习问题对女生和低年级 学生心理健康影响较大,身低健康对二２三年级学生心理健康影响较大,竞争因素对女生心理健康影响较大。本文揭示在心理疾病的预防上应从生活事件入手,且对不同群体的人应区别对待,有的放矢。     

体育运动对大学生心理疾病调节治疗相关的调查

随着社会的进步与发展,生活节奏的加快,大学生患心理疾病的人数呈逐年上升趋势,它严重困扰着大学生的健康成长。目前,对心理疾病的治疗已引起人们的重视,但有意识地利用体育运动的手段进行系统调节、治疗心理疾病的人数不多。本文通过SCL-90症状自评量表分析福建省福州市各高校大学生心理健康的现状,论述了体育运动对心理健康的影响,提出了体育运动是对大学生心理疾病进行调节治疗的一种重要方法,而且还对它的可行性、普及性及体育运动对大学生心理疾病调节治疗在理论上进行了探讨。     

必须重视大学生心理疾病的防治

一、大学生心理健康的意义维护心理健康、讲究心理卫生对于预防心理疾病,促进身体健康,保证学习任务的完成,培养现代化所需要的合格人才具有十分重要的意义。首先,维护心理健康可以促进身体健康。心理健康与身体健康是相互联系的,现代科学研究表明,心理健康状况影响...     

大学生心理健康教育的现状和对策

近年来,大学生心理健康教育工作得到较大的推进和提高,但还存在一些问题。针对这些问题,应从提高心理健康教育的科学性和有效性,以预防和发展为主,大力开展心理健康教育工作,积极构建心理疾病预防和危机干预机制,建设专业化的大学生心理健康教育队伍等方面入手,切实改进和加强大学生心理健康教育工作。     

农村学生心理疾病的成因和对策

笔者从事20多年农村教育工作,从近几年的调查发现,当前农村学生心理疾病呈逐年上升趋势,主要表现在：学习上有厌学情绪;考试中存在考试焦虑,考场恐惧和认识变态现象;情绪意志上出现情绪波动大、心理脆弱、抗挫折能力差。另外,不少学生还存在着不同程度的心理问题,如任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑、逆反心理等。以下就笔者在农村教育工作的感受,谈谈农村学生存在的心理疾病现状及应从哪些方面人手做好学生心理健康教育工作。     

大学生心理健康教育初探

加强大学生心理健康教育,是目前高校教育面临的重大课题。本文从大学生在人际交往、情感起伏、学习、恋爱、择业等角度分析了造成大学生心理疾病的主要原因,并同时提出了一些应对措施,意在对提高大学生的心理素质起到积极的作用。     

苏霍姆林斯基论学生的心理疾病及其防治

重视学生的心理健康，预防心理疾病已成为当前学校德育的重要组成部分，本文将简要介绍原苏联著名教育家苏霍姆林斯基论关于学生心理疾病及其防治的观点，并揭示其对我国当前的学校德育特别是心理健康教育的借鉴意义。     

论大学生心理健康教育的发展策略

文章根据调查研究,提出了当前大学生心理健康教育的6条发展策略,即切实提高心理健康教育专业工作者的个体咨询技能,规范开展个体咨询活动;全面培养心理健康教育专业工作者的团体咨询技能,广泛开展团体咨询活动;尽快建构适合高等教育新特点的心理危机干预体系;科学开展大学生心理健康状况普查、建立心理健康档案;及时加强高教园区大学生心理健康教育工作;努力探索与专业精神卫生机构联系合作机制等。     

高三学生常见心理疾病及防治

心理疾病：就是指一个人在情绪、观念、行为、兴趣、个性等方面出现一系列的失调,亦称心理障碍和心理问题。作为高中学生,尤其是高三学生,近年来发现出现心理疾病的人数越来越多。作为高三阶段的特殊群体,心理疾病的出现原因也是多种多样的,     

心理疾病学生受教育权的保护及思考

随着心理疾病学生在校自杀、自伤,杀害他人等校园危机事件的频发,是否接纳心理疾病学生在校教育成为高校的一个两难命题。分析校园安全事故中高校法律责任归责原则,高校可在复学评估、日常危机干预、教学管理等关键环节加强对该类学生的管理,在保障学生受教育权的基础上降低法律风险。     

一本关于大学生心理疾病和危机干预的力作——《大学生心理疾病和危机干预》评介

当前大学生心理疾病和危机发生率呈逐年攀升之势,如何对大学生的心理问题进行有效干预,减少心理疾病和危机的发生,更好地促进大学生的健康成长,已经成为高校亟待研究解决的重要课题。针对这一现实需要,汪元宏等撰写的《大学生心理疾病和危机干预》于2010年10月由现代教育出版社出版。作为     

大学生心理健康教育初探

加强大学生心理健康教育，是目前高校教育面临的重大课题。本文从大学生在人际交往、情感起伏、学习、恋爱、择业等角度分析了造成大学生心理疾病的主要原因，并同时提出了一些应对措施，意在对提高大学生的心理素质起到积极的作用。     

大学生心理疾病一级预防与教育初探

心理疾病预防工作有以下措施：以正常的、健康的人为对象的一级预防；以轻度的心理障碍和不良适应行为的人为对象的二级预防；以严重的精神病患者为对象的三级预防。其中一级预防是心理卫生工作的奋斗目标，但目前由于诸多原因即使在心理卫生工作较为发达的国家尚未真正开展。大学生心理疾病是高教工作者十分关心的问题，近年来高校纷纷成立心理咨询机构开展工作，但因其工作的被动性、滞后性以及从业人员的复杂性，一直处于力不从心的状态。解决大学生心理疾病问题的根本出路是积极开展一级预防。从信念入手，再配以恰当的工作方法和教育对策，是开展一级预防的一条有效途径。