高考体育百米训练初探

百米训练的方法繁多，但体育考生训练期限短，无法做到面面俱到，主要要抓住全面身体素质训练、专项身体训练、基本技术训练、心理训练和培养学生的兴趣等环节。     

阅读教学中的语言文字训练

语言文字训练，简言之，就是字词句段篇的训练和听说读写的训练，从另一个角度也可以把这些训练分为理解语言的训练、积累语言的训练和运用语言的训练。年级不同，训练的要求不同，训练的重点不同，训练的内容方法也不尽相同。在阅读教学中，不管是哪个年级，都要重视词句的训练，都要突出读的训练。因为读书是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是学生、教师、文本之间的对话过程。     

跆拳道训练内容构建研究

翻阅大量相关资料，借助体育运动训练原理，并结合跆拳道特点，对跆拳道训练内容的构建进行研究，主要包括：基本技术训练、基本战术训练、身体素质训练、综合素质训练和实战训练。     

体育训练中的恢复

训练是一个完整的、极为复杂的、多层次的过程。训练不仅包括训练负荷本身，而且还有恢复。为了对训练中的恢复有一个较客观的认识，本文通过文献资料法，针对训练中的恢复手段进行了研究。促使运动员加速恢复过程，减少伤病的发生，保证运动员的正常训练。加强训练后的物理恢复，以便调整运动负荷，使运动员尽快消除疲劳。运用变换训练环境，以此达到心理恢复的目的。     

浅谈足球技、战术训练的关系

现代足球运动的训练主要以提高运动员竞技能力水平为主，其中技、战术的训练是竞技能力训练的主要方面，技术训练是完成战术意图的保证，而战术意识是技术训练的灵魂，脱离技术的战术训练是纸上谈兵，毫无价值可言，因此，技术训练与战术训练必须相结合。     

加强语言文字训练不可忽视的几个问题

语文教学必须加强语言文字训练，这已成为人们的共识。但是，如何加强语言文字训练？什么样的训练才是切实有效的训练？加强语言文字训练需要注意哪些问题、有哪些问题不容忽视？这些问题不能不引起人们的深思。这里，我们结合自己的教学实践，谈谈加强语言文字训练中不可忽视的几个问题。一、不可忽视训练内容的确定一篇课文包含着诸多训练因素，字、词、句、篇，听、说、读、写，几乎是无所不包的。如果列出的训练点过多，教学内容必然繁而杂，训练只能是蜻蜓点水，走马观花。但一篇课文的训练内容也不能只有一个训练项目，应该由重点训练…     

一般性耐力训练的基本方式和作用

一般性耐力训练是身体素质训练中一项重要内容，其目的是改善运动员的心肺功能、提高有氧代谢水平和促进运动后的恢复，耐力训练的基本方式可归纳为连续式、间歇式和重复式三种类型。不同类型训练方式所起的作用也有所不同，因此应根据训练对象和训练目的合理地选择训练方式。     

飞行学员体育教学中心理品质训练方法研究

心理训练是当今飞行基础训练系统中不可缺少的一部分，它影响、制约着飞行员的技、战术水平的改善和发挥，为使学员的心理状态适合于飞行训练的要求，从体育教学入手，探索出在体育教学中以身体协调性训练、注意力集中训练、放松训练、自我意志力训练、判断决策训练和情绪控制训练几种心理品质训练的方法。     

浅谈中专语文教学中的口语训练

提高学生综合素质，良好的口头表达能力至关重要。中专教育的职业性，加强口语训练教学尤为必要和迫切。口语训练要重视语音训练、朗诵训练、演讲训练、论辩训练四个基本环节，循序渐进，整体推进。     

发达国家公共职业训练政策比较

在我国，“职业训练”一般是指“以职业标准、职业规范为主要内容，以培养、提高劳动者职业技能为主要目标的职业教育活动，包括从业前训练、在岗训练、转岗转业训练、再就业训练以及其他技能性训练”。但各地的实施方式、方法差异很大，政府、企业、训练机构以及受训者在职业训练中的地位以及相互之间的关系也不尽相同。     

一次成功学生作业的启示

学生历史学习训练一般分为两部分，一部分是课内训练，教师依据历史教学内容，用提问、做教材中“动手动脑”小栏目等方法进行学习训练。但是，课内训练由于受到教学时间、学生人数、学习内容和学习方式的限制，学生参与学习训练的时间和机会还是比较少，学生的自主发展在一定程度上受到了制约。另一部分是课外训练，教师以布置指导学生做作业的方法进行学习训练。课外训练是课内训练的继续，往往更多具有“使学生巩固历史基础知识，     

国外少年儿童田径训练发展特征综述

根据国外田径强国对少年儿童多年训练的状况，从训练体系、选材体系、训练模式、年龄阶段划分，以及训练过程的“立体性”等方面进行了较详细的论述．反映出从少年儿童抓起，形成完备的多年训练体系是每一个世界田径强国共同的特征，也是各田径强国把后备力量的训练作为该国体育运动组织最重要的任务之一．     

关于运动员体能训练的思考

运动员系统训练延续的过程，就是运动员成长的过程。训练实践证明，人体各项身体素质之间不但存在相瓦促进、相互制约、相辅相成的关系，而且各项身体素质本身的改善和提高也存在着自身规律。因此，身体训练内容、方法、手段、负荷量的科学组合并与专项运动能力训练相结合，是获得身体训练最佳效果的关键。     

谈会计教学中的强化训练法

强化训练法，是以提高教学质量为前提，以精心设计的训练内容为核心，以灵活有效的训练形式为载体，在老师的精心组织指导下，通过实践操作，对学生进行由易到难逐渐加码的训练方法。一、强化训练法的运用原则（一）目标性原则通过制订训练目标，激励学生刻苦训练。根据不同的训练内容，训练目标分为单项目标和综合目标。单项目标是某一具体训练内容所应达到的目标，如训练学生编制记帐凭证所应达到的目标。综合目标是综合训练（包括一系列的相关单项训练）所应达到的目标，如帐务处理训练（包括计算、制证、记帐、编表等）所应达到的目标。…     

从小抓起打基础 联合训练出人才——对中小学一条龙业余运动训练体系的研究

本文对中小学业余运动训练体系的若干问题作了初步探讨，结果表明：要提高中小学业余运动训练的水平，关键是保证少儿运动员坚持长期、系统、科学的运动训练，因此必须从本地区的实际出发，联合有条件的中小学，对口衔接，共同训练，共同管理，形成小学，初中、高中一条龙的训练格局。     

让学生积极主动地参加阅读实践活动

让学生积极主动地参加阅读实践活动郑州市汝河路小学刘孜科一、增强训练意识训练是阅读教学的中心环节。知识（字、词、句、段、篇等）在训练中积累和巩固，能力（听、说、读、写）在训练中形成，情感（政治思想和道德品质）在训练中陶冶，思维在训练中发展，习惯在训练中...     

明确训练目标强化训练意识

明确训练目标强化训练意识山东宁阳县实验小学张胜选在阅读教学中，怎样强化语言文字的训练呢？笔者认为应抓这样几个方面：１．纵观全篇，确定训练总目标小学语文语言文字的训练既包括字、词、句、篇的训练，也包括听、说、读、写的训练。如果教授一篇课文，面面俱到，平...     

高中语文(试验修订本)第一册《写作、口语交际》能力训练 第一单元 用心感受生活 口语表达的要求

凡能力须在训练中获得。写作和口语交际是书面和口头的表达能力，自然要注重训练。为了把《写作、口语交际》教材上的学习重点和要求变成学生的能力，编拟了这一组“能力训练”。每一个单元训练与教材同步，分为“训练目标”“教材指要”“能力训练”三部分。“能力训练”以单项片断训练为主，力求角度小、创意新、设题活，突出实用性和操作性。【训练目标】一、训练用心观察生活、体验生活的能力，训练抒写独特感受、表现个性的能力。二、训练口语表达的一般技巧，培养自然、简洁、明快的口语表达能力。【教材指要】怎样才能用心灵去感受生…     

运动竞赛中运动员的心理障碍与心理训练

调节和控制心理活动，克服心理障碍，实施心理训练，是体育教师必须关注的问题。运动竞赛中的心理障碍包括动机障碍、情绪障碍、心理饱和障碍、激活障碍、攻击障碍。克服心理障碍的心理训练主要有：恢复体力和脑力的心理训练；回忆技术动作的心理训练；消除紧张情绪的心理训练；增强竞赛信心的心理训练。     

谈谈高中文学教学

为适应现代社会需要，落实素质教育，语教学必须建立语能力训练体系，改变今日教学中只注重分析课、讲授知识并且教学无序的状态。在这个训练体系中，实用语言训练、实用阅读训练、写作表达训练和学鉴赏训练都应该占有各自相对独立的位置。(言的内容应分属在除写作之外的几项训练中)国外一些国家的语教育一直将学单独编成教材。学训练的目的，