环境工程“清洁生产”课程教学过程的探索

如何适应经济和环境发展新趋势,培养具有解决复杂环境问题能力的环境工程专业学生,给环境工程专业学生的培养提出了全新的要求。该文介绍了浙江工商大学环境学院环境工程专业“清洁生产”课程的演变过程。     

高质量发展背景下环境工程专业挑战应对与机遇把握 ——以环境工程微生物学课程为例

高质量发展阶段对高等教育提出了更高的要求,环境工程微生物学作为环境工程专业的重要核心课程之一,其教学导向和本质是培养学生运用微生物学知识解决环境工程真实问题的能力.文章分析了高质量发展阶段环境工程微生物学课程面临的挑战与机遇,并提出了应对的策略和解决方法,为全方位提升环境工程专业人才的基础理论、过硬技术、实践能力和创新...     

高校环境工程专业毕业设计存在的问题和改进措施

毕业设计是学生毕业前夕总结性的一次作业,是实践性教学的最后一个环节,能够综合体现学生对基础理论知识的掌握程度和对实际问题的解决能力。文章针对目前环境工程专业普遍存在的一些问题,结合教学经历,对毕业设计存在的问题根源进行剖析,并提出相应的改进措施,希望对高校环境工程专业毕业设计质量的提高有所助力。     

新工科背景下环境工程专业课程教学改革探讨——以画法几何及工程制图课程教学为例

画法几何及工程制图课程是环境工程专业一门既有系统理论又有较强实践性的专业基础课,能够培养学生的绘图读图能力和空间想象能力,使学生运用现代化绘图手段解决复杂环境工程问题。文章介绍了画法几何及工程制图课程教学内容,并基于该课程的实际教学情况、结合环境工程专业的实际教学需求,提出从高校和教师两个层面对该课程进行教学改革的建议,以期为新工科背景下的工程制图教学提供一些建议与思考。     

基于岗位能力培养的环境工程专业课程体系改革

本文以地方新建本科院校环境工程专业人才培养现状的知识框架及存在问题为切入点,分析了环境工程专业服务的岗位群与岗位知识能力,提出构建"专业+设施+岗位"的环境工程专业应用型课程体系的改革思路和环境工程专业人才培养的三大专业核心能力及四个能力培养阶段,从岗位能力培养的角度积极开展优化专业课程体系工作,有效地促进了学生岗位能力的培养。     

环境工程微生物实验教学课程体系改革与研究——武汉工商学院环境工程专业为例

本文以武汉工商学院环境工程专业为例,从实验教学内容结构、教学方法和教学考核办法三大方面着手,结合实验室废物综合利用的管理手段,对环境工程微生物实实验教学体系改革和研究,不仅让学生掌握了环境工程微生物实验操作技能,同时提高学生分析、解决实际问题的综合能力,培养学生的创新思维。     

环境工程专业实践教学改革研究

环境工程是一门新兴综合性学科,要求该专业的毕业生有较强的实践能力。为了提高本校环境工程学生的实践能力,可从课堂教学、实验教学、实习和毕业设计四个方面对环境工程专业实践教学体系进行改革。     

环境工程专业青年教师企业实践的分析与管理

环境工程专业作为应用型专业,其对青年教师的培养尤为重要。在对青年教师培养中,提高其实践能力以及综合素质是高校环境工程专业师资队伍建设的重要组成部分,也是社会关注的重点。分析了企业实践对环境工程专业青年教师起到的作用和不利因素,并提出了环境工程专业青年教师参加企业实践所应采取的政策和管理措施。     

《环境工程工艺综合实验》开放式设计性实验教学模式的探索

《环境工程工艺综合实验》课程是环境工程专业的一门重要的综合性实验课程,是环境工程专业学生的必修课程,也是培养学生专业技能、培养学生创新能力和工程实验能力的重要手段。针对江南大学《环境工程工艺综合实验》课程开设中存在的问题,改进教学理念、创新教学模式、增强学生的动手能力,切实促进《环境工程工艺综合实验》课程教学质量的提高。     

有特色的环境工程专业建设的探讨

文章阐述了环境工程专业建设的基本原则和人才培养目标,结合环境工程专业建设的实践,就环境工程专业建设的课程设置、培养学生实践能力及重点课程建设带动学科发展的三方面问题进行了探讨,并提出了厚基础、宽口径、强实践、有特色的专业建设思想。     

论综合布线系统的检测及其重要性

计算机技术和通信技术的飞速发展,给人们的生活和工作带来了更多的便利,而且功能越来越强大。应用越来越丰富．在这其中．综合布线系统扮演着一个十分重要的角色。无论是智能建筑还是一般简单的网络办公和应用,都要用到网络布线。综合布线质量的好坏对整个网络工程以及今后的各种应用,都将产生很大的影响。正是由于综合布线系统在智能建筑中的占据着如此重要的地位,所以在工程施工中及在工程验收过程中,对于综合布线系统进行公正及准确的测试就是一道必不可少的环节。     

论“改革系统工程”学科的创建

全面深化改革是一项复杂的系统工程。全面深化改革需要科学方法论的支持。在对国内外系统工程研究动态观察的基础上,结合当今全面深化改革的需要,提出建立"改革系统工程"学科。对创建"改革系统工程"学科的意义、"改革系统工程"学科的研究对象和内容、与相关学科的关系、几个重要的研究领域以及如何建设该学科提出观点和认识,以引起相关研究者的关注和讨论。     

培养环境工程专业人才国际视野的探索和思考

全球化时代背景下,国家的发展需要更多的国际化高素质人才。如何培养具有国际视野的环境工程专业人才是大学环境工程专业急需研究的教学改革课题。文章从江南大学和宾夕法尼亚州立大学联合教学项目的开展与实践出发,介绍了具有国际化视野环境工程专业人才培养模式的一些探索,并在人才培养理念、培养模式、培养条件、以及培养措施等方方面进行了思考,以期为日益广泛而深入的国际交流中培养环境工程专业人才提供有益的经验与启示。     

“双一流”学科建设背景下物理性污染控制课程的教学模式改革与探索

“双一流”建设项目强化了高校学科分层发展和重点建设,在此背景下,对高校环境工程课程体系和教育理念的发展提出了更高的要求,物理性污染控制工程作为环境工程专业的一门专业必修课,需要合理革新和优化课程体系。该文根据北方高校环境工程专业人才培养目标和特点,探讨了该课程教学内容和教学手段方法方面的改进策略,以期为新的学科建设背景下环境工程专业人才教育质量的提升提供借鉴和参考。     

构筑信息服务保障体系思实录

Combining theory with practice and proceeding from operability, this paper puts forward 7 principles of con-structing the information service guarantee system, that is, engineering, capability, mutual service, service advantages,Web-besed information, overall coordination and sustained perfection. Meanwhile, the paper poirts out that, in the con-stmcfion and operation of the information service guarantee system, the interrelationship of key elements is more important than the constitution of key elements, and the construction of the system is more important than the application of technology.     

从系统论看我国法制建设的复杂性

我国法制建设是一项社会系统工程。系统复杂性理论和系统科学的其他理论与方法，为我国法制系统工程的建设提供了理论工具。本文从系统论的角度，分析我国法制系统的结构、功能和复杂性，并提出建设我国法制系统工程需要解决的若干问题。     

电子工程专业课程体系分析与启示

本文对两所世界一流大学（麻省理工学院、斯坦福大学）电子工程专业的课程体系进行了介绍和深入分析,列举了特色课程和课程体系特点,通过与两所国内一流大学（清华大学、东南大学）课程体系的比较,总结提炼了面向世界一流大学电子工程专业课程体系的改进意见,为进一步完善和修订高校电子工程专业课程体系提供了依据。     

高等农业院校环境监测课程实践教学质量评价体系构建

本文从基于协同创新理论的构建环境监测实践课程教学体系出发,探讨适用于该种教学体系的实践教学质量评价体系,以期能够构建一个适应于创新型国家建设的需要,努力为环境监测和环境治理行业培养出更多“品德高尚、基础厚实、专业精深、知行合一”的拔尖创新人才的教育体系。     

浅论执业资格制度下的土建专业教学研究与改革

执业资格制度作为一种行业准入制度,已经在土建设计、施工、监理与检测等领域实施。本文阐述了土建专业教学改革的重要性,提出了与执业资格制度相适应的土建专业教学改革的内容与思路。