德国技术高等教育与工业技术文化

对德国19世纪高等技术教育文化背景进行了研究,提出了工业技术文化概念,为德国高等技术教育研究开启了新视野。以高等技术教育发展为线索,梳理德国高等技术教育发展过程,分析了德国高等技术教育与工业技术文化的关系,认为技术教育既是工业技术文化的产物,也是工业技术文化的推动者。     

组件技术与软件Agent技术

组件技术的提出对软件重用和软件开发效率的提高具有非常重要的意义;而软件Agent技术的提出为复杂分布式问题的求解找到了很好的办法.文中首先分析了组件技术和软件Agent技术的主要内容,然后提出将组件技术与软件Agent技术相融合可以有效地提高软件的重用性、灵活性及适应性等,最后简述了组件技术和软件Agent技术在大型软件开发中的应用等.     

教育技术中的媒体技术--对教育技术的再认识

该从教育技术角度分析了媒体技术发展演进的特点和规律，以多媒体网络技术为重点，阐述了媒体技术在教育技术中的发展历史和现状，并且结合当前我国教育技术的状况，指出了媒体技术在教育技术中的发展趋势和值得关注的问题，对于指导教育技术工作具有现实的意义。     

技术物:思考消费社会中技术和技术问题的出发点——鲍德里亚早期技术哲学思想研究

鲍德里亚早期技术哲学思想主要围绕消费社会中的技术物展开,技术物成了他思考消费社会技术问题和技术的出发点。围绕消费社会中的技术物,鲍德里亚探讨了技术与技术物、技术物与人、技术物与灾难等方面的关系,表达了其对消费社会中技术物的批判性思考,反映了其技术悲观主义和技术决定论的思想。     

谈教育技术视野中的绩效技术

不断发展的社会需求以及对教育技术学学科体系探讨的逐步深入 ,引发了对绩效技术的关注 ,本文从教育技术领域内对绩效技术的认识与研究出发 ,通过对绩效技术使用方法的简要介绍 ,对教育技术与绩效技术的联系及绩效技术与教学设计的关系进行了较为深入的剖析。最后提出了如何将绩效技术纳入教育技术自身的研究范围以拓展教育技术的应用研究领域。     

从教学技术到学习技术

从工业社会到信息社会的巨大转折中,学习的内涵发生了极其深刻的变化。教学技术所带来的弊端逐渐显现,而学习技术正呼之欲出。从教学技术到学习技术的嬗变已初现端倪。学习科学的兴起为这场变革提供了理论基础,信息技术的普及为其提供了技术支撑。     

浅谈虚拟技术中的三维技术

当今社会虚拟技术在各个领域被广泛的运用，这主要是由于虚拟技术中的关键——三维技术日益的发展和成熟，功能的强大，使得虚拟技术的仿真效果具有真实性和有效性。虚拟技术与三维技术的结合日益紧密，同时，三维技术的新发展网络三维技术的出现，促进了网络虚拟技术的发展。     

从技术系统视角审视教育技术

从技术系统的视角来看,教育技术是一个技术系统,并且是大社会技术系统下的一个子系统。教育技术系统目前由教学设计技术、软件开发技术、网络技术、多媒体技术、摄影摄像技术等大技术组成。这些技术的发展决定了教育技术系统的发展规律。     

ATM技术和IP技术向MPLS演进

网络的飞速发展促进了技术的进步,一种称为MPLS的技术融合了IP技术、ATM技术的优点,正被广泛地使用。阐述了ATM技术和IP技术的发展以及面临的问题,并介绍MPLS的工作方法、特点和发展思路。     

ATM技术和IP技术向MPLS演进

网络的飞速发展促进了技术的进步,一种称为MPLS的技术融合了IP技术、ATM技术的优点,正被广泛地使用.阐述了ATM技术和IP技术的发展以及面临的问题,并介绍MPLS的工作方法、特点和发展思路.     

论绩效技术对教育技术的影响

绩效技术源于教育技术,又作用于教育技术,对教育技术产生了重要的影响庀拓展了教育技术的研究领域,使教育技术工作者更注重对技术手段的合理运用来提高教学效果,更注重降低成本提高效益,使教育技术专业的人才培养更适应社会需要,对教育技术的应用要因地制宜．     

现代教育技术是整体优化教育的技术

本文揭示了技术、教育技术、多媒体技术和网络技术的本质属性,从而论证了现代教育技术是整体优化教育的技术。     

现代教育技术是整体优化教育的技术

本文揭示了技术、教育技术、多媒体技术和网络技术的本质属性,从而论证了现代教育技术是整体优化教育的技术。     

技术哲学视野下的教育技术哲学

教育技术哲学已经成为新世纪教育技术学理论发展的重要生长点,而技术哲学的兴起为教育技术哲学的发展带来许多有益的启示。本文分析了教育技术哲学的研究现状,在探讨技术哲学作为教育技术哲学理论基础的合理性的基础上,从技术哲学的角度构建了教育技术哲学研究的基本框架并对相关问题进行了思考和探索,以期抛砖引玉,引起同行对教育技术哲学更多的关注。     

先进制造技术中的设计技术综述

先进设计技术是先进制造技术的一个重要组成部分,它是制造技术的第一个环节,产品设计成本约占产品成本的10%,但却决定了产品制造成本的70%～80%,设计技术在制造技术中的作用和地位是举足轻重的.通过介绍先进设计技术的发展趋势及未来的绿色设计、综合智能优化设计,对先进设计技术作了一个综述.     

传播技术的变迁与教育技术的发展

人类传播技术的每一次更新和变迁都对教育技术的发展产生了深远的影响。语词技术的产生奠定了传统教育技术的基石,媒体技术的应用揭开了现代教育技术的序幕．信息技术的迅速崛起促进了信息化教育的发展。新旧传播技术各有其优势和局限,应该取长补短、相辅相成。与传播技术相对应．教育技术也不应该以新旧论高低,优化组合、相互交融、互为补充,应该是当代教育技术追求的高级形式。     

媒体技术的发展与教育技术的演进

本文以教育技术为出发点,分析了媒体技术发展过程的特点和规律,从学习者的角度,阐述了教育技术中媒体技术的发展历史和现状,并进一步结合当前我国教育技术的状况,指出了教育技术中媒体技术的发展趋势和一些值得注意的问题.     

传统制造技术与先进制造技术

本文分析了传统制造技术的特征及其变革,讨论了先进制造技术出现的背景、基本概念及其特点,提出我国近期机械制造技术发展思路。     

先进制造技术中的设计技术综述

先进设计技术是先进制造技术的一个重要组成部分，它是制造技术的第一个环节，产品设计成本约占产品成本的10％，但却决定了产品制造成本的70％～80％，设计技术在制造技术中的作用和地位是举足轻重的。通过介绍先进设计技术的发展趋势及未来的绿色设计、综合智能优化设计，对先进设计技术作了一个综述。     

技术哲学视野下的高等职业技术教育再认识

现代技术的本质是解蔽,技术能够使人的本质力量获得提升。技术作为对象、过程,决定了技术教育的实践和行动导向;技术作为知识、意志,决定了技术教育的技术思维和技术素养养成的教学理念;技术的存在方式决定了技术教育课程体系的形态。技术教育的技术实践教学必须基于产品生产的技术流程进行教学流程再造。