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近年来,高考命题朝着“探究性学习”的方向发展,最典型的就是其中的“探究性实验”题。“探究性实验”源于科学家的实验研究过程,通常可划分为六个步骤:发现问题→确立假设→设计实验方案→预测实验结果→分析数据,得出结论→交流反思,评价完善。“探究性实验”题大多是从实验研究过程的某一环节命题,下面对解此类题过程中可能出现的错误一一进行分析。 相似文献
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探讨了化学生成探究性学习资源的内涵与应用的意义,通过实例提出了新课程理念下化学课堂弹性预设中生成探究性学习资源、变奏中生成探究性学习资源和"意外"中生成探究性学习资源的教学策略. 相似文献
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探究性实验题为什么会成为新课程高考化学实验题的引领者?探究性化学实验题有何特点?怎样搞好探究性化学实验备考复习?笔者通过对《2011年新课程考试大纲》(以下简称《大纲》)研读和2010年新课程高考综合实验题的特点分析,提出新课程高考化学探究性实验题备考策略。一、实验综合性题命题走向:注重探究《大纲》中明确规定:"为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导",这就决定了高考考试的性质是"选拔",原则是"以能力测试为主导"。 相似文献
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张晓平 《新校园(当代教育研究)》2010,(4)
物理是一门以观察和实验为基础的科学.物理实验在物理教学中占有很重要的地位.近几年的实验考试题有了很大的变化,实验题一般不作为一种独立的题型,常常以"实验与探究题"的形式出现,探究性实验题是近几年考试的方向.探究性实验题对学生的要求很高,它要求学生具有实验设计能力、灵活运用能力、实验仪器的选取能力、实验现象和结论的分析推理能力等.这就要求学生真正的参与到实验设计当中,只有不断地进行实验探究,这些能力才能提高.因此目前高中物理教学中应加强探究性实验的教学.下面笔者通过对近年来的物理实验教学尝试,提出加强探究性物理实验教学的对策与建议,希望与广大同仁一起研究探讨. 相似文献
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通过对《数学课程标准》的学习,结合本人的教学实践,提出数学教学中探究性学习的策略。从创设问题情境,激发学生探究意识入手,论述学生自主活动是探究性学习的前提条件,数学实验是探究性学习的有效途径,反思与评价是探究性学习的升华。 相似文献
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钱琴红 《中学生数理化(高中版)》2009,(4):87-88
一、教学过程1.课堂引入.纵观近年的高考,化学实验主要以考察物质制备实验和探究性实验为主.探究性实验以其创新、灵活等优点已逐步取代陈旧的命题套路成为高考的热点.而实验题的解答是我们同学的薄弱环节,今天的这一节课希望 相似文献