浅谈案例教学法对职业院校学生的影响

从职业院校的自身特性入手,结合理论与技能教学的实际,提出职业院校提倡使用案例教学法的理由,指出案例教学法在职业院校教学中的重要作用。介绍了案例教学法的特点,对案例教学法模式进行了探讨,并阐述了案例教学法对教师及学生的要求。     

案例教学法在经济法教学中的应用

案例教学法是以学生为主体,教师为主导的一种创新教学法.在调动学生积极性和主动性,激发学生创造性思维,提高分析问题、解决问题的能力方面具有其他教学方法无法比拟的优点.为此,如何将案例教学法应用到经济法教学当中是值得我们进行探讨的问题.     

案例教学法在经济法教学中的应用

案例教学法是以学生为主体,教师为主导的一种创新教学法。在调动学生积极性和主动性,激发学生创造性思维,提高分析问题、解决问题的能力方面具有其他教学方法无法比拟的优点。为此,如何将案例教学法应用到经济法教学当中是值得我们进行探讨的问题。     

“案例教学法”在高职《计算机基础》教学中的应用

所谓＂案例教学法＂,是根据教学目标的要求,在教师的引导下,组织学生对教学案例进行思考、分析,促使学生对概念和操作理解的教学方法。运用＂案例教学法＂可以激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、自主学习及自我创新的能力,使教师高效地实现教学目标。以下主要阐述了＂案例教学法＂在高职《计算机基础》课程教学中提出的背景、教学案例的设计以及教学实施中应注意的问题等。     

高职会计教学中应用案例教学法探索

高职院校中,教师往往会采用以学科教学体系的以知识结构为主线的传统教学方法,导致学生成为被动学习,学习气氛沉闷,学生缺乏学习兴趣。而案例教学法作为行为导向教学模式的一种教学方式,可以通过学生所学知识与真实案例相结合,使学生更好地进行知识学习,本文将着重探讨案例教学法在高职会计教学中的应用方法。     

案例教学法在管理学教学中的应用刍议

案例教学法是指教师在教学过程中,以真实的班级生活情境或事件为题材,提供给学生相互讨论之用,以激励学生主动参与学习活动的一种教学方法。本文从管理学的学科特点出发,剖析了案例教学法应用于管理学教学中存在的问题,并提出了相应的改善对策。     

谈会计案例教学

本文讨论了会计案例教学法的特点、意义、进行会计案例教学应应遵循的原则,对会计案例教学法的运用及案例的选择进行了深入的分析,同时应注意教师角色的定位,搞好学生角色的转换,建立有效的考核机制.     

案例教学法在审计课程中的应用

审计课程主要对会计专业高年级的学生开设。审计课程是一门实践操作性很强的课程,但长期以来,传统的教学侧重知识传授和教师的主体作用,造成培养的学生动手能力较差。案例教学法是上世纪兴起的一种新型教学法。本文对案例教学法在审计课程中的应用进行了探讨。     

案例教学法在管理学教学中的应用刍议

案例教学法是指教师在教学过程中,以真实的班级生活情境或事件为题材,提供给学生相互讨论之用,以激励学生主动参与学习活动的一种教学方法。本文从管理学的学科特点出发,剖析了案例教学法应用于管理学教学中存在的问题,并提出了相应的改善对策。     

案例教学法在高职教育中的运用

本文根据高职教育培养目标的需要,提出了在高职教育中运用案例教学法的重要性和必要性。针对高职学生的特殊性及根据本人在高职院校案例教学经验,阐述了高职教育案例教学中应如何正确认识教师和学生的角色定位;如何进行科学的案例教学考核评估;案例教学法应与其他教学方法相结合,才能综合发挥培养人才的作用。     

应用案例教学法提高职业教育教学有效性

案例教学法在新教师培训或者各种级别的师资培养的学习中经常出现,但在中等职业教育中很少见到类似教学方法。在中等职业学校中注重动手技能,提倡"三以一化",一般认为使用案例教学法难以进行技能训练,其实不然,对中职学生的技能教育,只要能设计好案例,选好目标,组织好实施过程,切中学生学习的兴趣所在,也同样能在教学中收到很好的教学效果,发挥职业教育的长处,巩固学生技能教育成果。本文结合中等职业教育教学实际,对案例教学法在《计算机网络安全与管理》课程教学中的运用进行了针对性的研究和分析,并进一步探讨了案例教学的具体操作方法。     

浅谈案例教学在藏医妇科护理教学中的应用

案例教学方法使用于藏医妇产科护理,体现了藏医护理的新思想、新理念,随着归纳式教学法的广泛应用,归纳式教学法中的案例教学法也越来越受到重视。案例教学法不同于传统的教学方法,它主要强调学生为主体,教师为辅助,案例教学法极大地提高了学生动手动脑能力,在课堂教学中取得了良好效果,并总结分析了案例教学方法与常规课程教学环节之间的显著区别     

《思想道德修养与法律基础》课程案例教学法研究

案例教学法,又称情景教学法,是当代一种很有发展潜力的教学模式,是指学生在教师的引导下围绕教师所提供的案例进行阅读分析和讨论,进而得出结论或解决问题的方案,深化对理论知识的认知和掌握,从而促进学生能力素质发展的一种教学方法.本文论述了在<思想道德修养和法律基础>课程中如何进行案例教学,培养学生解决实际问题的能力.     

新工科背景下案例式教学法在环境工程类课程教学中的应用研究

针对环境工程专业核心课程传统教学方法难以激发学生学习兴趣的现状,为了进一步提高环境工程类课程的教学质量,调动学生学习的积极性和主动性,提高核心理论课程的教学效果,该文从教学方法、教学内容、教学模式等方面提出在教学过程中引入案例教学法,以期最终实现新工科应用型人才的培养目标。案例教学是一种以学生为主体、教师为主导的开放式教学模式。该文基于新工科的建设背景,提出在环境工程类课程教学过程中引入案例教学法,将需要掌握的知识点融入案例中,按照展示案例、提出问题、分组讨论、教师归纳、问题解答、效果评价等步骤,依托宜兴环保产业研究院的产教融合平台,打造环保工程实际案例,并对案例教学法在水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置等理论性和系统性较强的专业基础课的应用进行了探讨。     

案例教学法在《合同法》教学中的应用

案例教学法能够克服传统教学法的不足,是传统教学法的重要补充,与传统教学法相比较,案例教学法有利于激发学生的学习兴趣,培养学生对知识的运用能力,锻炼学生的表达能力。文章主要从理论部分的教学,准实践部分的教学和实践部分的教学三个方面探讨了案例教学法在高校《合同法》教学中应用。并提出了一些建议,旨在为一线教师在实践教学过程中提供了一些的参考。     

案例教学法在《VF程序设计》课程中的应用

案例教学法是以培养学生的能力为核心的新型教学方法,能够引导学生自主探究性学习,以提高学生分析和解决实际问题的能力.本文针对课程传统教学方法存在的问题进行分析,提出案例教学的必要性,并从案例选择,案例设计、案例实施各方面阐述了案例教学法的重要性,并提出了一建议.     

探讨案例教学法在中职市场营销教学中的应用

1、市场营销案例教学法概述 案例教学法是指依据教学目的及内容的要求,在教师的精心策划和指导下,以案例为基本教学材料．将学生带入特定事件的情境中．通过师生之间、生生之间的多向互动．平等对话和积极探讨等形式,来提高学生的分析问题和解决问题能力的一种教学方法。     

浅析大学计算机基础案例教学法

针对大学计算机基础课程操作性强的性质,探讨了一种与传统教学方法不同的新型教学法,即案例教学法。在案例教学过程中,教师设计各种贴近现实的案例,先让学生有感性的认识,然后上升到理论高度,将案例的讲授融合到知识点的讲授中。通过案例教学法的实施,使得学生真正成为学习的主体,增强了学习主动性,并能将实际所学知识运用到日常学习中,教学效果良好。     

案例教学法在高职航运地理教学中的应用

航运地理课程是高职国际航运地理、港口业务管理和报关与国际货运等专业的专业基础课程。地理案例教学是以地理案例为基本教学材料,把教学过程看成是学生直接参与发现的过程,也是学生对地理信息进行处理的过程。案例教学法有助于增强高职学生在专业课程学习中的学习兴趣,提高学生的思考能力与分析能力。本文首先对案例教学法进行简介,其次分析了实施案例教学方法的作用,最后总结了案例教学法在航运地理课程中的应用。     

以真实故事触动心灵——案例教学法在高中政治教学中的应用

正在以往的高中政治教学中,教师采用过于抽象化的讲解方式,不仅让政治课堂变得枯燥、乏味,同时也难以起到触动学生心灵的作用,无法激发学生对政治课程的学习兴趣。而案例教学法的应用有效解决了传统课堂教学中的诸多弊端,结合政治课堂教学内容融入真实案例故事,能够让学生在具体情境中增加理解、强化记忆,提升高中政治课堂的教学质量。一、案例教学法概述案例教学法是指将真实生活中的事件作为故事引入课程,将案例故事作为学生课堂学习的工具,通过故事的分析给予学生启迪。案例教学法最早源于西方,其主