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随着现代社会的迅速发展,社会观念和生产技术不断更新,知识更新的周期大大缩短,直接参与社会生产生活的成人,必须不断地学习新知识,培养新技能,改善知能结构,形成新素质,才能更好地适应不断发展变化的新生活,解决新问题,这就是成人的继续社会化。而使成人继续社会化实现的主要方式和有效途径就是成人教育。成人教育,就是按照社会需要,对成人进行再教育再提高的一种社会教育活动。它的教育对象是构成生产力要素,从事社会生产劳动的成年人,是以提高劳动者劳动技能和熟练技巧为主的教育。成人教育的重要特色是直接有效地为经济建… 相似文献
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一、社区成人教育的理念和意义社区成人教育是社区发展过程中社区教育的重要组成部分。我们认为，社区成人教育专指以社区为单位，以社区发展为目标，以特定社区内成年人为教育对象，针对特定社区发展需要而实施的成人教育活动。从概念体系上看，社区成人教育是社区教育的下位概念．但社区成人教育与社区教育、成人教育都有显著的区别。一般认为．社区教育是面向社区全体居民的教育活动，其中社会与学校双向服务，存在社区发展和学校教育发展两个对等的目标。从我国目前许多地方（如上海）所实施的社区教育来看，社区教育要涉及到社区内的中… 相似文献
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王辉 《黑龙江教育学院学报》1999,(4)
<正> 所谓成人高等教育,指对已经从事工作和生产劳动,具有高中毕业文化程度的干部、职工、农民、教师等进行高等教育,对已经具有大专以上学历的人员进行知识补充和更新的继续教育。 一、成人教育与普通教育的关系 成人教育与普通教育的不同,最根本的就在于它的教育对象。普通教育对象是儿童和青少年,他们的身份是学生,它为国家培养劳动后备力量,为四化建设培养接班人;而成人教育对象是已经构成生产力因素的成年人,他们的社会身份是由职工和其所从事职业中的地位决定的,是在普通教育的基础上对成年人所进行的再教育,它所培养的是四化建设的当班人。成人教育既要完成本来应该由普通教育完成而未能完成的任务,又要完成普通学校所无法完成的任务。它们之间紧密联系,互相配合,彼此衔接,互为补充,都是我国社会主义教育事业不可缺少的重要组成部分。 相似文献
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<正> 成人教育是国民提高学历和提高科技、文化素质的一种补充教育,也是我国实施科教兴国战略和可持续发展战略的需要,是国民接受终身教育和知识更新的需要,成人教育的发展!有利于教育资源的优化配置,有利于满足成人终身学习的需要,有利于提高国民的整体素质,有利于维护社会的稳定,有利于加快小康社会的建设。成年人是社会建设、规划、管理的主力军,他们受教育的程度及政治、文化科技素质的高低对社会的建设、发展起着重要的作用。因此,发展成人教育,是我国现阶段的一项重要任务,必须抓实抓好。 相似文献
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论市场经济下成人教育价值观念的冲突和选择上海易滨成人教育价值买现是成人教育活动满足了成人教育主体社会的人发展的需要。成人教育主体有社会主体、群体和个体主体之分，不同的主体有不同的教育需求，而教育需求又被不同主体的价值观念制约和影响，在社会和经济体制发... 相似文献
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从社会性别角度对我国成人教育现状进行研究,对成年人体育教育的需求进行多层次的分析,进而对成年人这一群体的体育继续教育优化提出针对性的建议,以促进终身体育教育发展,实现全民身体素质的提高。 相似文献
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<正> 现代教育的生产性、经济性在市场经济条件下,必然表现为现代教育的商品性。社会主义经济体制的确立,决定了我国成人教育改革的近期目标是建立与其相适应的社会主义市场教育体制。(一)成人教育充分体现了现代教育的商品性,它以市场需求为直接动力,竞争是成人教育保持活力的内在机制成人教育的主要对象是构成现实生产力要素的在职劳动者。与普通教育比较,成人教育与社会发展和经济建设的结合更为紧密,并成为国民经济的有机组成部分。成人教育的实施,不仅可以直接有效地提高劳动 相似文献
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成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型的教育制度。它根据大工业生产和商品经济对提高劳动者智力素质的需要应运而生。具有以受教育的成人化和教育生产劳动相结合为本质特征的成人教育，与个人就业前的传统教育接轨，使当代教育迈向一个以终身教育为整体形态的大的育体系。由于科学技术向生产力诸要素的渗透，成人教育获得强大的内在动力，具备培养劳动者全面发展能力和推动生产力飞跃的社会功能。今天对成人教育研究，应着重探讨中国成人教育的特色。 相似文献
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要适应社会发展对人才素质的要求,要满足现实劳动者接受再教育以适应将来择业的需要,要切实提高成人教育的教学效果,在成人教育教学和考试过程中突出实践性内容和实践性环节是非常必要的。一、设计以突出应用为主导的课程结构成人教育的教学内容不应是固定的、僵化的,... 相似文献
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成人教育,顾名思义,就是为成人提供的各级各类教育。成人教育的本质特征是由其受教育的对象——成年人而决定的。“成年人”意味着一种社会身份和地位。最早提出“成年教育学”概念的是美国著, 相似文献
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试论成人教育中的教学过程及管理 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育是一种以成年人为教育对象的专门教育,是我国整个教育的重要组成部分,它具有不同于普通教育的特点和规律。认识成人教育的教学特点,把握教学规律,加强教学过程管理,健全各种制度,对于提高成人教育教学质量具有重要意义。 相似文献
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离开学校走上工作岗位的成年人,如果不继续学习,不及时充电,就会被日新月异突飞猛进的现代社会所抛弃。所以我们必须重视成人教育的实践活动,而且成人教育的实际活动还必须有成熟的成人教育理论。我们应该注重成人教育专业理论的研究,并让它逐步成熟和完善起来。相比较其他发达国家,我国的成年人教育理论起步是比较晚的。在近几年里,有关人士通过不懈的努力,取得了一定的成绩, 相似文献
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成人教育改革与发展：聚焦终身教育和学习化社会 总被引：1，自引：0，他引：1
瑞典学者阿伯哈莫就如何衡量学习化社会提出了 5条可量化的标准 ,其中 2条涉及青少年 :全体青少年接受学校教育必须 11— 12年以上 ;青年接受高等教育的比例至少占 2 5%以上。而其余 3条则属成人教育范畴 :高校在校生中 2 5岁以上的成年人应占50 %以上 ;社会成人中应有 50 %以上参加有组织的教育活动 ;在成人学习活动中 ,80 %应是在职从业者。显而易见 ,学习化社会的重要表现形态是发达的成人教育。既然成人教育在学习化社会中占有如此显要的位置 ,无需辩白 ,我国成人教育改革与发展必以追寻终身教育为目标 ,以促进学习化社会为己任。一、聚… 相似文献
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关于成人教育市场化和产业化的思考夏云一教育为经济服务的立场的不容动摇性，决定了从计划经济转向市场经济之后的成人教育必须面向市场经济，再直接一点讲就是面向市场。不面向市场，市场经济需要的人才规格就无法确立，教育的质量标准就会背离经济发展的需要，也就无法... 相似文献
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一、成人教育投资的涵义 教育是一种培养人的社会活动。教育活动必须投入一定的人力、物力和财力,花费一定的社会资源。在教育领域中用于培养人-培养不同熟练程度的后备劳动力和专门人才,以及提高劳动力和专门人才的劳动能力水平 相似文献
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成人教育的蓬勃发展 ,缘于世界知识存量日益丰富、人们受教育时间越来越长 ,而且已逐渐显露出投资少、见效快、周期短、效益高的优越性。成人教育在发达国家受到普遍关爱的同时 ,特别受到了那些经济发展压力大、教育投入暂时不足的国家和地区的重视。成人教育作为一种贴近社会、切合实际的教育模式 ,其经济效益的发挥具有自身不可取代的优势。一教育作为人类特有的社会现象 ,是培养人的特殊的社会实践活动 ,这种活动和其他社会实践活动一样 ,必须投入一定的社会劳动 ,投入一定的人力、物力、财力。没有教育的投入 ,教育活动就无法进行。同时… 相似文献
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树立成人教育的“大质量”观念陕西贾夫育成人教育要积极适应服务于改革开放和社会主义市场经济的需要，就必须不断提高质量。如何提高教育质量，是教育界和社会共同关注的、需要从理论与实践的结合上去探索的问题。一、“大质量”观念的要项成人教育要“适应成人特点，注... 相似文献
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廖仕湖 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(2)
当前,我国社会主义市场经济不断跃上新台阶,随着生产力发展水平不断提高,市场经济越发展,对劳动者的素质要求也必然越高。教育和科技越来越成为现代社会经济发展的决定性因素。因此,提高国民素质已成为发展社会经济的基础工程。成人教育的目的在于提高劳动者包括知识和能力在内的素质和品质,以适应不断变化着的社会需求。在成人高等教育中如何实施素质教育,这是现代社会发展向成人教育提出的新课题。本文拟就其中有关问题进行初步的探讨。 一、必要性与重要性 素质教育是依据人和社会发展的实际需要,以提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体和主动精神,注重开发人的智能和潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。目 相似文献