2006年江苏扬州市中考作文题解及满分作文点评

作文试题：阅读下面的材料．按要求写一篇文章。在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛。一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小破绽……忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍．但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错。有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的。     

家是一盏灯

生命，是一个从荒芜到芳草萋萋的过程。在这个过程里，我们最不能忽略也无法忽略的，是家。     

试析常见基础知识错误对分值的影响

在数学高考复习检测．中，常遇到学生多次出现相同的基础知识错误，如忽略函数定义域，忽略导函数为零是函数的极值点，忽略数列是特殊函数，忽略直线方程斜率不存在的情形，甚至随意合并函数单调区间等。而这些都是教师教学中多次强调的重要知识点，为什么学生还屡做屡错呢？采取怎样的措施才能防止学生再次出现类似失误呢？     

试论提升高校行政管理人员的修养

以往谈到高等教育，最受关注的是教学和科研，是教师和学生两大主体，而往往忽略了行政管理这个重要环节，忽略了行政管理人员这一数量可观的群体，忽略了他们的思维方式、行为准则、道德观、价值观对高等教育的影响。本文强调提升行政管理人员修养的重要性和可行性，使这一群体的作用得到关注。     

教育当为育人兴——成都礼仪职中校长唐开平的教育理想

唐开平常挂嘴边的一句话是：教育的本质是什么？是育人!我们常常偏离这个本质，把学生复制成一个个考试的机器，忽略了他们的自由意志，忽略他们的社会属性，以至于他们失去创新精神。     

扬起语文教学中的人文旗帜

柳斌同志曾在南通讲过有关语文教学的事，他说：“语文字、词、句、篇、听、说、读、写，忽略了情感，这是寡情教学。”这就一语中的地讲出了现行语文教学中存在严重弊端──注重认知而忽略情感，注重表象而忽略内涵，注重功利实用而忽略人文要素。从1997年以来，天津、江西、山西两省一市进行“高中课程改革试验”，其语文大纲较原大纲有重大突破，即语文不仅是工具学科，而且是“文化载体”。笔者认为，这里的“文化”是广义的，不仅是知识的、文学的，也是艺术的、哲学的、审美的。那么，语文教学给学生的，就不仅仅是“学会使用祖国的语…     

数学课堂教学的审美设计

长期以来，数学教师为了完成学科知识性目标，忽略了数学知识本身美的因素，让课堂教学变得死气沉沉，学生的数学学习更多地是为了迎接考试，取得高分，却忽略了对数学美的感受，为此，我们有必要对数学课堂教学进行审美设计。     

树立新观念 实施新课程

一、环境的创设突破旧观念，体现课程的新观念。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”如何充分发挥环境的这种教育价值和作用，并在环境中体现我们幼儿园和谐教育的特色呢？我园在反复学习《纲要》的基础上，对环境的创设与利用做了一些新的尝试。以往的环境创设我们只考虑局部而忽略整体，如注重室内而忽略室外；注重地面、墙面而忽略其他空间；注重幼儿园环境的利用，而忽略社区环境的开发和利用。其次只考虑效果而忽略过程，如提供的材料丰富，但幼儿对材料…     

语文教学与美学浅议

一堂好的语课，应该是科学性。与艺术性的统一，既体现其最大的功利性——实现教学任务，又符合教育教学规律。教师教学构思课堂设计如果忽略了教材特点和学生兴趣，忽略语教材中学艺术特点，忽略其所担负的美育职责，只是枯燥乏味地进行语知识的机械训练，体现不了其审美价值，那么学生怎能对语课产生兴趣?     

语文教学设计的形与神

“凡事预则立，不预则废。”在新课标下，创新语文教学设计，是提高课堂教学实效的必然选择。传统的教学设计，太过注重教师的作用，忽略了学生学习的独立性和创造性；太过注重现有教材的授受，忽略不同课程资源的开发利用；     

大学校长选拔:误区与出路

一所大学办得如何，校长是决定性的因素。在大学校长选拔方面，我们存在着几个误区。首先是过于注重诸如职称、学历、年龄等外在形式的东西，忽略有关人选的内在素质；其次是把大学等同于行政机关，行政级别成为选拔校长的主要依据，忽略了有关人选的教育理念；第三是在选拔校长时，过于注重理工学者而忽略了人文社科学者。本文对陷入这些误区的原因进行了深入的分扩与探讨，认为从“提拔”走向“遴选”才是走出误区的根本出路．     

英语阅读与写作能力

英语与汉语是两种完全不同语系的语言，写作能力是掌握英语的一种基本技能，在以往的阅读教学中，我们只注重单词、词组、句型和语法知识的讲解，忽略了通篇内容，更忽略了文章的语篇衔接。本文旨在探讨通过有效的英语阅读学习，使学生不断提高和完善英语写作能力。     

用欧姆定律求导线长度

我们知道，电路图中连接用电器的导线的电阻是可忽略的，而在实际电路中，连接用电器的导线的电阻则不能忽略．并且导线的电阻与其长度成正比，由于欧姆定律反映的是部分电路中电流、电压、电阻三之间的对应关系，因此，运用它可巧妙地求出长度．     

论班级管理的误区及其对策

长期以来，在班级管理方面存在多种误区：重视人治，忽略法治；重视思想品德教育，忽视心理咨询与辅导；重视班集体培养，忽略小团体引导；重视满足学生的学习单一需要，忽略学生其他多种需要，等等。只有正确认识这些误区，并采取有效的防范措施，班级管理工作才会取得事半功倍的效果。     

在启发式教学中发挥教师的主导作用

在启发式教学中发挥教师的主导作用沈阳师范学院刘力在教和学两个因素中，教师的＂教＂是外因，是学生学好的重要条件；学生的＂学＂是内因，是学生学好的依据。新教师的缺点之一，就是往往只注意把内容讲清，而忽略了学生是否听懂，忽略了学生的接受能力和思维过程。其实...     

教会学生学习——谈阅读教学的学习方法

课堂教学，是由“教”与“学”两方面构成的，二者是相辅相成的。然而，过去我们在课堂教学中总是强调和重视教师的教法，从课前的备课到课堂教学过程的各个环节的设计，主导思想都是考虑教师如何教，强调的是教师的教法，却忽略了学生的学法的指导，忽略从学生这一角度来设计课堂教学，让学生作为课堂的主体。     

从关注作品到关注孩子

之所以会出现这样的困惑，是因为我们总是关注孩子的作品完成得如何，有否达到预定的教学目标，而常常忽略孩子本身，忽略美术活动中的审美情趣。     

谈综合实践活动实施过程中教师有效指导的策略

综合实践活动课程的实施。注重突出学生的主体，强调学生主动参与、乐于探究、勤于动手。同时也要求教师对学生进行有效指导。我们目前的教学活动，往往存在着这样的问题：偏重活动形式，忽略具体活动方法的指导；偏重学生活动方案，忽略教师指导方案；偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程度。增强教师指导的有效性．是实施综合实践活动的基本要求。教师的有效指导是防止综合实践活动流于形式的基本保障。因而。研究和探讨综合实践活动实施过程中教师的有效指导策略是目前应引起注意的主要问题。     

语文教学中的法制教育

在语文教学中，我发现了一个大家都忽略的现象：注重情感的熏陶，却忽略了法制方面的引领。“以人为本”是我们每一个教师提倡并力求做到的，但也有很多人曲解了其含义，甚至有意无意地做了误导，可以设想；如果只注重情感因素，感情用事，不注重法制观念的培养，他的心态是健康的吗？这个社会是健全的吗？     

从"三段论模式化"谈逻辑应用

机械套用三段论是逻辑应用上的“三段论模式化”怪现象，这种模式化的做法忽略了实际思维的丰富性和多样性，忽略了传统逻辑的局限性，使思维变得迟缓、笨拙和机械。因此，思维实际究竟含有怎样的逻辑形式，不能只从现有逻辑理论中去找模式，更要考虑思维反映的关于客观事物的真实关系。