中等职业学校德育工作在构建和谐社会时代的使命

和谐社会的本质要求中等职业教育培养数以亿计的高素质劳动者，职校德育承担着培养“最重要素质”的任务。本文在分析构建和谐社会对中等职业学校德育工作的时代要求基础上，对职校德育工作存在的“不和谐”音符进行了现实反思，并对如何让和谐意蕴充盈职校德育工作的全程内外作了积极思考。     

以校企合作为载体开展中职校德育工作

文章分析了中等职业学校以校企合作为载体开展中职校德育工作的必要性,并提出建立校企合作的中职德育教育新平台,完善中职校德育教育的内容以及创新校企合作下中职校德育教育的方式等德育教育策略。     

浅析在新时期如何做好中等职业学校的德育工作

在第十届全国人民代表大会第三次会议上,温家宝总理就如何贯彻落实科学发展观、努力构建社会主义和谐社会指出要“大力发展各类职业教育,认真贯彻党的教育方针,加强德育工作,推进素质教育,促进学生全面发展”,把教育放在优先发展战略的地位,理所当然地成为和谐社会建设措施、目标的题中之义。在新的历史时期,中等职校德育工作如何顺承构建和谐社会的时代特征,培养广大职校生成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人,不管是理论上还是实践上,都是摆在职校德育工作者面前的一项崭新课题。本文试就这个问题谈谈个人的看法。     

浅析在新时期如何做好中等职业学校的德育工作

在第十届全国人民代表大会第三次会议上，温家宝总理就如何贯彻落实科学发展观、努力构建社会主义和谐社会指出要“大力发展各类职业教育。认真贯彻党的教育方针，加强德育工作，推进素质教育，促进学生全面发展”，把教育放在优先发展战略的地位，理所当然地成为和谐社会建设措施、目标的题中之义。在新的历史时期，中等职校德育工作如何顺承构建和谐社会的时代特征，培养广大职校生成长为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，不管是理论上还是实践上，都是摆在职校德育工作者面前的一项崭新课题。本文试就这个问题谈谈个人的看法。     

加强对中等职业学校学生的礼仪教育

加强中等职业学校学生(以下简称"职校生")的礼仪教育是职业学校德育工作的一项重要内容.礼仪代表着一个人的道德水平、思想修养、交际能力等.本文阐述了职校生礼仪教育的重要性,探讨了对职校生进行礼仪教育的主要途径.     

中职个性化校企合作人才培养模式的构建——以新疆博州中职校电气运行与控制专业为例

在分析了新疆自治地区和新疆博州地区以及新疆博州中等职业技术学校的实情之后,对新疆博州中等职业技术学校校企合作办学理念进行了阐述。构建了基于新疆博州中等职业技术学校电气运行与控制专业面向课程教学的博州中职校个性化校企合作人才培养模式,并对面向课程设置的、基于重点合作项目的"个性化"校企合作人才培养模式以案例的方式进行了解释。     

“德育为先” 构建和谐校园

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,目前中等职业学校的德育工作正面临着前所未有的考验,只有加强和改进中职学校学生的思想道德教育,才能提高教育教学质量。本文通过对目前我国中职学校德育工作现状的分析,提出了若干改进途径和措施,实践效果良好。     

哲学视野下的中等职业学校班级德育工作刍议

职业学校的班级德育工作千头万绪、任重道远,具有长期性、复杂性、反复性、艰苦性等特点。新形势下,班主任不能仅凭经验办事,要学会创新、与时俱进。要从哲学的高度上对班级的德育工作进行反思。本文从联系的观点、矛盾的观点、发展的观点、实践的观点出发,对中等职业学校的班级德育工作进行了再思考,旨在进一步增强中等职业学校班级德育工作的针对性和实效性。     

论"紧跟时代步伐、做好新时期的德育工作"

当前,我国社会主义建设正在突飞猛进的向前发展,教育教学改革正在逐步深入,最近,中共中央办公厅在发出《关于适应新形势,进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中指出:世纪之交,中央确定了深化改革,全面推进素质教育的重大任务.同时也对中等职业学校的德育,提出了新的任务和要求.     

职校教师职业能力提升路径的研究

党的十八大对职业教育"培养什么人、如何培养人"提出了总体要求,而职校教师是提升高职人才培养质量的关键性因素,根据新时代下职教教学改革对职校教师职业能力的要求,探索职业院校教师职业能力的提升路径,对我国职校教师队伍的建设具有重大意义。     

中职生心理现状分析及教育对策研究报告

新疆地区的中等职业教育继20世纪80年代末至90年代初大发展之后迎来了新一轮的发展高潮。然而职校在迎来低门槛入学的同时,也面临着诸多问题,其中特别值得关注的是职校生的心理健康问题。一方面职校生虽然没有普高生所谓的"千军万马挤独木桥"的升学压力,但却比同龄人更早地面临着就业压力;另一方面,职校生正处于生理、心理都发生巨大转变的关键时期,自我意识及成人感迅速增强,使得他们无论是在观念上还是心理上都产生了一些微妙的变化,特别是当面对学习、升学、实习、就业、人际交往等一系列实际问题时,往往会感到困惑,心理问题亦有较大幅度上升,因此加强对学生的心理健康教育提上了中职学校的工作日程。     

激发职校生英语学习兴趣初探

兴趣是最好的老师,文章结合职校生的特点,从教师的影响力、学校评价体系、课堂氛围、学生情感和英语实践五个方面探讨了如何激发职校生学习英语的兴趣,来改变职校生在英语学习上的现状,加快中等职业教育发展。     

浅谈中等职业学校《计算机专业英语》教材开发

结合我多年担任职校《计算机专业英语》教学工作的体会,针对现有教材存在的种种问题,本文从系统规划教材、整合和利用各种资源开发教材、完善教材三方面对中等职业学校《计算机专业英语》教材开发进行了阐述.     

浅谈中职特色校园文化的构建

中等职业学校校园文化建设是职校工作的重要组成部分,对职业学校的长远发展及职业学校的综合工作质量提高有深远的意义.在以人为本的教育理念下,通过专业技能教育和诚信教育,构建和谐校园文化、营造良好和谐校园环境.     

提高中等职业学校德育效能有效途径的思考

作为教育对象中的一个特殊群体,中职学生的道德品质培养至关重要。中等职业学校教师的德育工作过程愈加复杂,怎样优化新时代背景下的德育任务已成为困扰中职教师的一大难题。新课程标准在客观上要求中职学校的德育工作成为关键阵地,实现德育工作的生活化、信息化和实效性。德育工作不但应当传输思想道德知识,尤为关键的是还要使德育成果回归生活。本文重点探析在当下时代的环境中,中职学校班主任教师优化德育工作、提高德育效能的有效途径。     

中等职业学校德育目标及其实施途径——以中国一重技师学院为例

本文以＂中国一重技师学院＂为例,对中等职业学校德育目标进行了深入的探讨,认为培养准职业人是德育工作的主线,在此基础上从加强职业生涯教育和心理健康教育两个方面提出了中等职业学校德育目标的实施途径。     

浅谈中等职业学校财务管理问题

近年来,随着职业教育的发展,中等职业学校财务管理工作也不断得到了改进和提高,但同时也存在一些问题。本文主要从中职校财务预算、固定资产日常管理、内部控制三方面分析存在问题及罗列相应几点对策,并提出中职校财务管理工作展望。     

项目教学法在《财务管理》教学中的探讨

《财务管理》是中等职业学校财经类专业的主干课程之一,学好该课程对财经职校生掌握专业系统理论知识和培养财经岗位职业能力有着十分重要的意义。项目教学法在《财务管理》教学中的应用,是提高职校生学习兴趣,增强课堂教学活力行之有效的教学方法。     

关于职业院校学生礼仪教育的调查与思考

礼仪素养是现代社会个人综合素质的重要组成部分。懂礼貌、讲礼仪是职业院校学生(以下简称"职校生")的基本素质要求。本文通过对职校生礼仪的现状、礼仪素养不足原因的分析,提出了开展礼仪教育的必要性,并提出了加强职校生礼仪教育的基本措施。     

中等职业学校经费筹措渠道探讨

本文分析了当前中等职业学校经费筹措渠道的现状,依据教育部提出的增加职业教育经费的新机制,提出了加快机制创新、拓展中等职业学校经费筹措渠道对策建议,提出政府、银行、企业、职校和社会“五龙治水”的具体策略。