高职院校荣辱观教育的特点与途径

加强高职学生社会主义荣辱观教育,对于提升我国大学生整体的思想政治素质有着至关重要的意义。高职院校开展社会主义荣辱观教育,只有针对高职学生的文化素质特点、高职教育人才培养目标特点、高职院校学生实践意义强的特点,充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,充分利用校园文化感召人、陶冶人、影响人、规范人的育德功能,充分发挥社会实践的思想政治教育功能,才能使高职学生的社会主义荣辱观教育真正做到具有针对性、贴近性和实效性。     

高职院校荣辱观教育的特点与途径

加强高职学生社会主义荣辱观教育,对于提升我国大学生整体的思想政治素质有着至关重要的意义。高职院校开展社会主义荣辱观教育,只有针对高职学生的文化素质特点、高职教育人才培养目标特点、高职院校学生实践意义强的特点,充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用,充分利用校园文化感召人、陶冶人、影响人、规范人的育德功能,充分发挥社会实践的思想政治教育功能,才能使高职学生的社会主义荣辱观教育真正做到具有针对性、贴近性和实效性。     

浅析高职院校思想政治课教学改革

为确保社会主义建设保持正确的政治方向,党和国家高度重视对青年一代的思想政治教育。当前高职院校思想政治教育课的教育功效不是十分明显,我们有必要改革高职院校思想政治课教学,充分发挥思想政治课教学的作用,突出高职院校思想政治教育课教学的思想性、政治性。     

高职学生思想政治教育的实效途径探索

尝试从高职教育人才培养的特点出发,分析高职学生的思想状况,提出信念教育与社会实践、成长成才与服务社会、企业文化与校园文化相结合的高职院校思想政治教育工作新思路.     

提升高职院校思想政治教育实效性探析

思想政治教育对于提升大学生的思想政治素质具有重要意义。本文分析了提升高职院校思想政治教育的意义,针对高职院校学生思想政治教育的现状,探究了高职院校思想政治教育实效性不强的原因,提出了提升高职院校思想政治教育实效性的途径。     

增强高职院校思想政治教育理论教学实效性研究

高职院校思想政治教育工作将增强高职思想政治教育的实效性作为工作重点和难点。本文对高职院校思想政治教育的各种特性进行了阐述,其中包括"职业性"、"实践性"和"应用性",以及针对不利于高职院校思想政治教育实效性的因素进行了分析,并指出高职院校应强化学生专业知识、重视校园文化建设、处理学生生活难题、举行社会实践活动以及引进企业的先进文化等方面使高职院校思想政治教育的实效性得到提高。     

高职院校思想政治教育的学科渗透

高职院校学生的思想政治教育是一个函待解决的问题,要解决这一问题,就要充分发挥各学科思想政治教育的渗透功能,让学生在学习的各环节中潜移默化地受到熏陶,提升素养。     

高职院校学生思想政治教育的功能

本文运用文献资料法、逻辑归纳法提供对高职院校学生思想政治工作的研究,得出高职院校学生思想政治教育的功能体现在政治、教育、经济和文化四个方面。     

高职学生思想政治教育的实效途径探索

尝试从高职教育人才培养的特点出发，分析高职学生的思想状况，提出信念教育与社会实践、成长成才与服务社会、企业文化与校园文化相结合的高职院校思想政治教育工作新思路。     

高职院校廉洁文化建设途径的实证研究——以常州纺织服装职业技术学院为例

高职院校廉洁文化建设是党风廉政建设的重要组成部分,是高校思想政治教育的重要内容.高职院校应结合各自特点,开展有特色的廉洁文化教育.本文从当前高职院校开展廉政文化的现状出发,结合常州纺织服装职业技术学院实践,为进一步推进高职院校廉政文化建设的途径研究提供重要的借鉴意义.     

浅议高职学生就业中的思想政治教育工作

当前,随着我国高等教育事业的不断发展,高职教育已占整个高等教育的半壁江山,高职院校毕业生的数量在逐年上升,高职学生面临的就业形势越来越严峻,就业压力越来越大,导致了高职院校毕业学生产生不同程度的就业思想问题和就业心理障碍。为了缓解和减轻高职院校毕业生就业压力,开展高职院校学生就业中的思想政治教育工作势在必行,只有提高了高职院校学生的思想政治素质,才能使他们在激烈的就业竞争中保持一个良好的心态,才能有效地提升高职院校学生的就业竞争力。本文分析了当前我国高职学生就业思想政治教育工作中存在的问题,讨论了在高职院校就业中对学生进行思想政治教育工作的重要意义,并探究了加强高职学生就业中的思想政治教育工作的对策,以期对提高高职院校毕业学生的就业思想政治素质有所贡献。     

加强民办高职院校学生思想政治教育针对性

民办高职院校学生是我国高校大学生中的一个特殊群体。针对民办高职学生的思想行为特点,认真研究高职学生的思想政治状况,切实提高教育者对这一群体进行思想政治教育必要性和重要性的认识,积极探寻民办高职院校学生思想政治教育的有效途径。     

高职院校思想政治理论课教学新模式研究

要发挥好高职院校思想政治理论课对高职生的主渠道的作用,必须把高职院校思想政治理论课教学新模式研究摆在重要位置,坚持结合我院学生的特点以及我院思想政治理论课教学中存在的实际情况,解决突出问题,完善高职院校思想政治教学新模式体制和机制,增强思想政治理论课的针对性和有效性,更好的发挥思想政治教育对高职院校建设所起的精神动力和智力支持作用.     

开放性高职思想政治教育体系的构建思路探微

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,肩负着培养品学兼优的高素质技能型人才的重任。而思想政治教育作为高职院校一切工作的灵魂,必须在思想政治教育理论与实践结合的基础上进行创新型研究,以适应当前社会主义教育事业的发展,进而全面推动高职院校各项工作的开展,真正打造出高职教育的文化精神。本文结合多年实际教学经验,提出了开放式高职思想政治教育的新思路,通过构建开放式的教学方法、教学理念,以真正实现高职思想政治教育在效度上的提升,为国家输送"有理想、有道德、有文化、有纪律"的高素质人才与社会主义建设者。     

加强思想政治教育 提升高职院校学生就业竞争力

思想政治素质的培养是高职院校学生就业竞争力提升的重要途径。本文分析了高职院校学生就业竞争力的基本现状和存在的问题,通过充分发挥思想政治教育的优势和作用,从而促进学生就业竞争力的全面提升。     

医药卫生类高职院校医学遗传学课程思政的探索

全面推进学科课程思政建设,是高校落实思想政治教育改革和完成立德树人根本任务的重要途径。高校教师不仅要教会学生专业技能,更要教会学生怎样做人和做一个怎样的人。高职院校学生在校学习时间短,思想政治理论课和实践学习课课时数比同类本科院校都要少,因此,加强高职院校的课程思政建设十分重要。推进学生思想政治教育和专业技能培养有机融合,是高职院校培养合格的现代化技术技能型人才的有效渠道。该文以医学遗传学课程内容为例,探索将思想政治教育融入医药卫生类高职院校专业课程教学的方法,以期为同类院校的课程思政建设提供有利参考。     

高职院校和谐性思政教育的基本原则

在构建社会主义和谐社会的大背景下,高职院校应当在教育教学过程中坚持人性化、个性化、生活化和社会化的基本原则,积极构建和谐性思想政治教育,引领学生实现和谐进步和全面发展,从而提升高职院校思想政治教育教学工作的实效。     

企业文化在高职院校学生思想政治教育过程中的实践性研究——以安徽汽车职业技术学院思想政治教育工作为例

具体来说现代高职院校思想政治教育工作的对象已经由原来的＂80后＂变成＂90后＂大学生。因此先进文化的企业对当下高职院校尤其是企业创办的高职院校思想政治教育工作具有重要的借鉴意义。它不仅能丰富高职院校大学文化内容,更为重要的是能为高职院校提供思想政治教育的有效范例,促进高职院校学生尽早适应企业要求,促进高职院校毕业生与企业文化的融合。     

高职院校开发和利用思想政治理论课实践教学资源的思考

开发和利用实践教学资源是思想政治理论课实践教学的首要问题。基于高职院校与本科院校人才培养目标,教育结构层次诸多不同,针对高职生服务于地方与区域性特点,高职院校在开发和利用思政实践教学资源上应当坚持因地制宜、实事求是和有的放矢原则,只有各种因素协调一致,相互配合,才可能开发和利用适合高职生,服务于高职院校的思想政治实践教学资源。     

高职校报思政功能发挥的优势与成果研究

对大学生进行思想政治教育是整个高校思想政治教育工作的关键所在。对高职院校的学生进行思政教育,有多种途径。这其中,高职院校校报有着其独特的优势。但是,面对日益复杂的社会环境,高职院校学生的思想政治教育受到了多方面挑战。本文试图分析高职校报在思想政治教育方面的独特优势,并试图提出校报如何在思政功能方面进行创新。