注重人文关怀 促进高校贫困学生和谐发展

贫困学生的和谐发展是建立社会主义和谐社会的重要组成部分，是实现学生全面发展的必须要求，是高校德育的重要内容。要促进贫困学生的和谐发展，必须注重人文关怀，以高度的使命感关爱贫困大学生，以和谐的校园文化鼓舞贫困大学生，以便捷的扶持政策资助贫困大学生，以贴心的心理教育温暖贫困大学生，以超前的就业指导帮助贫困大学生，以优秀典型激励贫困大学生。     

当代贫困大学生综合素质能力的培育

市场经济的建立和发展,大学生作为人力资源走向市场,竞争日趋激烈,而高校贫困学生的综合素质能力总体处于弱势地位,在严峻的就业形势下,强化贫困大学生的竞争观念和开拓进取意识,对当代社会的发展和进步有着极其重要的意义。本文总结了高校贫困学生综合素质能力的现状,着眼于学生实际能力的发展和经济社会的需求,提出了培育贫困大学生综合素质能力的有效途径和对策。     

和谐社会背景下高校贫困大学生思想政治工作创新刍议

分析高校贫困学生思想状况和传统思想政治教育存在的问题,面对新形势提出了贫困大学生思想政治教育中内容创新、观念创新、方法方式创新等思路及相应的实施对策,以探索和提高贫困大学生思想政治教育的实效性。     

和谐社会背景下高校贫困大学生思想政治工作创新刍议

分析高校贫困学生思想状况和传统思想政治教育存在的问题,面对新形势提出了贫困大学生思想政治教育中内容创新、观念创新、方法方式创新等思路及相应的实施对策,以探索和提高贫困大学生思想政治教育的实效性。     

完善贫困学生医疗保障体系初探

贫困大学生问题是我国社会转型期贫富不均现象在高校的反映。近年来,随着高校办学规模的扩大,贫困学生比例大幅度增加,其医疗保障问题日益凸显。本文分析了贫困大学生医疗保障问题的现状和存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

浅析如何构建民办高校贫困学生的健康心理体系

民办高校是高等院校中的特殊成员,民办高校中的贫困学生又有着更为突出的特殊性。因贫困学生心理问题带来了诸多不良影响,本文在分析贫困学生心理问题表现和探讨其不健康心理产生原因的基础上,对建构民办高校贫困学生健康心理体系进行了探索,旨在使贫困大学生不仅在文化知识、科学技术上成才,同时也成为人格健全、富于理想、勇于创新的人才。     

完善贫困学生医疗保障体系初探

贫困大学生问题是我国社会转型期贫富不均现象在高校的反映。近年来,随着高校办学规模的扩大,贫困学生比例大幅度增加,其医疗保障问题日益凸显。本文分析了贫困大学生医疗保障问题的现状和存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

浅析校园勤工助学工作的可延续性

勤工助学是高校鼓励贫困学生励志成长的重要实践平台。然而,当前高校勤劳助学管理工作中还存在着不少问题,管理体制也尚未健全,但是勤工助学活动是资助贫困大学生的重要渠道之一,并且它的存在一定程度上解决了实际问题,由此可见勤工助学工作是有发展前景的。     

加强高职院校贫困大学生心理健康教育的有效途径

贫困大学生作为高职院校大学生中的一个特殊群体,物质和精神的双重贫乏使得他们的心理健康问题日益突出,已严重影响到其成长与成才发挥高校思想政治工作优势,开展对贫困大学生心理咨询和心理医疗,帮助贫困大学生解决实际困难,心理健康教育与德育工作有机结合,课堂教学与其它学科整合与渗透,筹建心理社团,与贫困学生"对话"并提供更多的服务和指导是一条有效的途径。     

李瑞环助学10年 立遗嘱遗产全资助贫困生

李瑞环10年间拿出个人资产53．3万元,以“一位老共产党员”的名义,资助了148名贫困大学生。今年,李瑞环又捐出一笔稿费,委托天津市教委今后3年内每年再资助100名贫困大学生。报道还称李瑞环已立下遗嘱,称他逝世后遗产统统变现资助天津贫困学生。     

贫困大学生心理健康状况探析

随着社会经济的发展,社会情况发生了复杂而深刻的变化,贫困大学生的心理更是复杂多变,目前贫困大学生心理障碍发生率呈上升的趋势。作为学校心理健康教育者必须针对形势的变化,做好贫困大学生的心理健康教育,促进人格的健全及素质的全面发展,以适应竞争激烈的社会。     

高校贫困生心理健康现状及其工作对策

贫困大学生是现今大学生群体中的弱势群体,面临社会、人际和经济诸多压力,负面心理问题相对突出,因此,帮助他们建立正确的贫困观,培养独立的人格,塑造积极健康的心理尤为重要,不仅有助于贫困大学生"双脱贫",也关系着和谐校园的稳定和持续发展。     

金融危机背景下提高高校贫困生就业指导工作实效性的探讨

国际金融危机背景下就业形势异常严峻。高校贫困生是就业弱势群体,贫困大学生充分就业对于高校持续科学发展、社会和谐稳定有着重要的现实意义。高校就业指导是帮助贫困大学生充分就业的一个重要途径。因此,针对当前高校贫困生就业指导工作的现状,探讨提高高校贫困生就业指导工作的实效性显得日益迫切而需要。     

牡丹江大学农村贫困生心理健康状况调查报告

为了解决农村贫困生的心理问题,从牡丹江大学2012级新生中选出农村贫困学生300人,采用大学生心理健康调查问卷进行心理健康状况的调查,对调查结果进行分析。目的在于科学、有效地解决农村贫困大学生存在的心理健康问题。     

基于和谐理念窥探高等学校贫困生资助策略

创建和谐社会是当代中国的主调,和谐校园的构建责无旁贷的成为推动社会稳定、国家富强的必要因素,贫困大学生的资助工作直接关系到和谐校园的建设。因此,做好在校贫困大学生的资助工作,对构建和谐校园建设和谐社会具有重大意义。     

农村贫困大学生心理健康状况浅析

社会转型期,农村贫困大学生心理健康问题日益突出,处理好来自农村贫困大学生中存在的心理健康问题,是构建和谐校园和谐社会的必要条件。本文分析了当前农村贫困大学生心理健康存在的问题,并提出了对策。     

参军入伍——贫困大学生成才的路径选择

家庭经济窘迫、心理贫困、职业发展受阻制约着贫困大学生的成长与成才,而参军入伍有助于贫困大学生缓解经济压力、完善人格和心理健康以及拓宽职业发展道路,为贫困大学生发展提供了又一重要路径,因此,鼓励贫困大学生参军入伍有着重要的意义。     

大学生党建工作的和谐模式研究

当前大学生党建工作存在很多不和谐而亟待解决的现实问题.为深化大学生思想政治教育,必须立足实际,研究制定有效措施,创建适应新形势的大学生党建工作的和谐模式解决这些问题,大学生党建工作才能朝良性的方向发展,从而在创建和谐社会的过程中扮演愈加重要的角色.     

高校扶困工作中引入“三自”管理的探索与实践

我国高等院校的经济贫困大学生迅速增多,使得贫困生的学业问题,心理问题和就业问题都日益突出.我国现有的高校扶困助学体系多以单一的经济帮助为主,缺乏对贫困学生自我能力的培养和锻炼.文章提出引入学生自我教育,自我管理、自我服务的"三自"管理理念,构造扶困助学工作中的"三自"管理模型,为我国高校扶困助学工作引入新思路.     

贫困生“精神贫困”的心理问题分析及对策

贫困大学生是近年来高等学校中出现的一个特殊的群体,在高校学生总人数中所占比例越来越大。由经济条件贫困引发的诸多精神上的贫困,在某种程度上影响了贫困学生学业的顺利完成、心理的健康发展以及人格的完善。因此,了解和掌握贫困生的心理现状,是高等学校教学和教育管理工作者做好学生工作、引导学生健康成长、培养合格人才的重要一环。通过对贫困生“精神贫困”的表现特点与成因的分析,尝试对贫困生的“精神解困”工作提出相关的对策与建议,以期更加全面地做好贫困生工作。